又一個(gè)五月，又一個(gè)夏天，又一個(gè)畢業(yè)季向我們走來(lái)。
前陣子有新聞?wù)f(shuō)2013年全國普通高校畢業(yè)生規模將達到699萬(wàn)，據說(shuō)這是新中國成立以來(lái)大學(xué)畢業(yè)人數最多的一年。我不知道699萬(wàn)這個(gè)數據里是否包含碩士畢業(yè)生和博士畢業(yè)生，以及在海外大學(xué)畢業(yè)后回國的留學(xué)生人數。但對將近700萬(wàn)的這個(gè)數字，很多媒體都評論說(shuō)這將給今年的大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)很?chē)乐氐男蝿?。再加上不久前在大網(wǎng)有一個(gè)人在大說(shuō)特說(shuō)讀書(shū)無(wú)用論，這些都使得我這個(gè)老大學(xué)生心里無(wú)法平靜，于是就很想就畢業(yè)走上社會(huì )以及就業(yè)和創(chuàng )業(yè)這些問(wèn)題說(shuō)說(shuō)我的看法。
首先特別聲明，我所說(shuō)的只是我的經(jīng)歷和我的所見(jiàn)所聞所思，因此在這之上得出的觀(guān)點(diǎn)未必適合于每個(gè)人，請大家根據自己的情況來(lái)看這篇東西。
我是1996年上的大學(xué)，一入武工大（那會(huì )我們還叫武漢工業(yè)大學(xué)，現在是武漢理工大學(xué)了），我們所接受的教育就是不能把大學(xué)當成保險柜。那時(shí)候的我們，已經(jīng)知道了當我們2000年畢業(yè)的時(shí)候就不會(huì )有所謂的分配了，都要自己找工作了。到現在我們畢業(yè)13年了，3年前是我們畢業(yè)十周年紀念，我們還相約回了趟母校聚會(huì )。而平時(shí)天南海北的同學(xué)也借著(zhù)出差、旅游等機會(huì )三三兩兩地小聚，再加上網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，所以使得同學(xué)們對彼此的情況都有所了解。我畢業(yè)后在幾個(gè)地方的幾個(gè)公司呆過(guò)，跟各種專(zhuān)業(yè)各個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生和老大學(xué)生都接觸過(guò)，也自己創(chuàng )業(yè)，中間有段時(shí)間還重回大學(xué)接受“再教育”，因此我覺(jué)得我對畢業(yè)就業(yè)創(chuàng )業(yè)這些問(wèn)題的思考還是建立在一個(gè)觀(guān)察范本比較廣泛的基礎上的。
根據我的親身經(jīng)歷和觀(guān)察，在今天我們這個(gè)社會(huì )，當你畢業(yè)找工作時(shí)，真的不再局限于你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)了。這點(diǎn)對很多因為各種原因讀了自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)確實(shí)是個(gè)不錯的消息，而對一些可能在幾年大學(xué)學(xué)習后發(fā)現自己在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域無(wú)太大競爭力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應該也是個(gè)好消息。那么，畢業(yè)時(shí)找工作，究竟該如何看待專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)的區別呢？以我的看法，這要涉及到你想進(jìn)入什么行業(yè)以及具體從事什么工作。對于一些很專(zhuān)門(mén)的工作來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)是需要很專(zhuān)業(yè)的訓練才能勝任的，因此跨專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生很難找到這類(lèi)工作。比如我大學(xué)本科時(shí)讀的復合材料專(zhuān)業(yè)，這是一個(gè)培養復合材料成型工藝工程師的專(zhuān)業(yè)，如果你很看好材料行業(yè)，想成為一名成型工藝工程師，那么很難想象一個(gè)學(xué)中文專(zhuān)業(yè)或是歷史專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能順利應聘成功，甚至你是一個(gè)應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，或是一個(gè)電子工程、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生你也不可能順利應聘成功，因為這確實(shí)是一個(gè)很專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)域。請注意，我這里說(shuō)的是不可能順利應聘成功，并不是說(shuō)非材料專(zhuān)業(yè)的你就不可能成為一名材料成型工藝工程師了。機會(huì )還是有的，如果你愿意從普通工人干起，在工作中邊干邊學(xué)各種相應的材料成型工藝知識，幾年之后再爭取機會(huì )到大學(xué)里的材料學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修一下，你將會(huì )是一名實(shí)踐功底扎實(shí)又不缺乏理論基礎的出色的材料成型工藝工程師。但是，就普通人而言，一個(gè)本科生或是碩士生，畢業(yè)后在生產(chǎn)一線(xiàn)當一個(gè)普通工人，這往往不太可能的。這也就說(shuō)明了我前面所說(shuō)的，一些很專(zhuān)門(mén)的工作一般都是需要專(zhuān)業(yè)訓練才能勝任的，因此跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很難找到工作，道理就在這里。明白了這點(diǎn)后，就能知道哪些工作是類(lèi)似的了，比如通信工程師、自動(dòng)化工程師、化工工程師、電氣工程師，等等等等。
行文至此，我想不僅是我，大家也都發(fā)現了，為啥這些需要受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的工作都是一些理工科之類(lèi)的呢？我想這里面的規律就在于，需要受過(guò)理工科訓練的工作，你一般只能在大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)受過(guò)系統的訓練之后才可能勝任，因為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是需要各種各樣的實(shí)驗室來(lái)對你進(jìn)行訓練。因此一個(gè)人如果沒(méi)有學(xué)校，僅憑他在家里看書(shū)、做題目加思考，是不可能掌握相應技能的。這些相應的技能，就是這些工作所需要的。正因為這樣，文史哲等文科專(zhuān)業(yè)一般很難畢業(yè)后從事上述需要經(jīng)過(guò)系統理工科訓練才能掌握的技能的工作。
那么反過(guò)來(lái)呢？反過(guò)來(lái)的話(huà)，確實(shí)有不少理工科畢業(yè)生后來(lái)在一般人們認為是文科生從事的工作中干得還不錯。比如，有一些文學(xué)家原來(lái)就是學(xué)的理工科，或者有些新聞工作者原本也是學(xué)的理工科。這是因為，文字功夫的獲得主要是靠自己多讀多寫(xiě)，而多讀多寫(xiě)，一般來(lái)說(shuō)靠自己平時(shí)多努力也就可以獲得了——當然如果有天賦的話(huà)這個(gè)過(guò)程會(huì )比較容易，不是太有天賦的靠努力也是可以做得不錯的。說(shuō)到這里，我就想說(shuō)說(shuō)一個(gè)工作——程序員。在我看來(lái)，為什么有很多原本不是學(xué)計算機或是軟件工程專(zhuān)業(yè)的人，后來(lái)都能在軟件工程師、數據庫工程師等崗位上干的不錯，一個(gè)重要原因就是要從事這些工作就要懂計算機語(yǔ)言，注意，是語(yǔ)言。因此這跟我們靠平時(shí)多讀多寫(xiě)就能獲得不錯的漢語(yǔ)文字功夫是差不多的道理。我大學(xué)本科時(shí)的BASIC老師就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果讓他招生，那么一定要注意考生的作文成績(jì)，因為寫(xiě)計算機程序其實(shí)跟寫(xiě)作文是一樣的，從一個(gè)考生的作文就能看出他是否有條理，是否有邏輯性。當然，這里的前提是，你要懂計算機的語(yǔ)言?？梢园岩婚T(mén)一門(mén)的計算機語(yǔ)言當做一個(gè)一個(gè)地方的方言那樣去理解，可能就能夠明白這個(gè)道理。最后必須要說(shuō)一下，靠自學(xué)掌握計算機知識、程序語(yǔ)言知識的人，他跟那些在大學(xué)里受過(guò)系統的計算機科學(xué)訓練的人相比，差距還是有的，如果是非計算機專(zhuān)業(yè)的同學(xué)走上這些工作崗位，沒(méi)說(shuō)的，你就要比那些計算機、軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)付出更多更多的努力了。而相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，自己要看到自己的優(yōu)勢，那就是你所受過(guò)的系統訓練將使你的后勁很足，這將能為你創(chuàng )造性地工作提供扎實(shí)的基礎——當然，前提是你在大學(xué)里很扎實(shí)地學(xué)完了專(zhuān)業(yè)課。我曾經(jīng)有一個(gè)助理，她是211大學(xué)里的軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，該校的軟件工程專(zhuān)業(yè)是很不錯的專(zhuān)業(yè)，但很可惜，她幾乎是在一開(kāi)始就直接地跟我說(shuō)：“我是不懂計算機的?！碑斎?，那會(huì )我在市場(chǎng)部擔任銷(xiāo)售項目的項目經(jīng)理，作為我的助理確實(shí)不需要她太多的軟件知識，但我還是很為她遺憾。因為在當時(shí)我們所從事的行業(yè)有很多經(jīng)驗都證明了，該行業(yè)的市場(chǎng)人員是需要懂一些IT技術(shù)知識的，而有這些知識儲備的項目經(jīng)理普遍做得比較好。
隨著(zhù)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )化分工越來(lái)越細，社會(huì )里的很多工作崗位也越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)到需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練才能勝任第一崗位。這是一個(gè)普遍的規律。比如交通運輸行業(yè)里的船舶駕駛，我想在以前的社會(huì )，會(huì )開(kāi)船然后行船為生是不需要上什么大學(xué)也不需要考什么試的。但現在，雖然很多會(huì )開(kāi)船的漁民依靠家傳也能掌握手藝，但要想成為一名跑遠洋運輸的貨輪上的水手，就我所知好像是要讀專(zhuān)門(mén)的學(xué)?；蛘呤墙?jīng)過(guò)執照考試才能上崗的。要成為一名民航的飛行員也大體如此。當然，另一方面來(lái)講，各種職業(yè)的門(mén)檻發(fā)展到這樣的程度其實(shí)也對各位大學(xué)里非專(zhuān)業(yè)出身的同學(xué)想進(jìn)入提供了便利，因為有了認證考試，其實(shí)也就為我們進(jìn)入提供了方便，因為我們照著(zhù)要求復習然后考試就是了。
畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì )，當我們在找工作的時(shí)候，如果能有各種社會(huì )關(guān)系給我們幫助，這時(shí)候我們要好好利用。很多剛畢業(yè)的同學(xué)往往會(huì )不想靠關(guān)系照顧進(jìn)入工作崗位，似乎成為了關(guān)系戶(hù)很不光彩。對這個(gè)問(wèn)題，我想我們不能一概而論，要從各個(gè)方面來(lái)看。我們要明白，絕對的公平是不存在的，無(wú)論你是什么民主的天堂也好還是什么發(fā)達國家也好，絕對公平都是不存在的。一命二運三風(fēng)水四積德五讀書(shū)，一個(gè)人的命——也就是家庭環(huán)境、社會(huì )關(guān)系——如何，是能在很大程度上影響這個(gè)人的人生軌跡的。比如一個(gè)同學(xué)是高干子弟，那么他和其他平民同學(xué)肯定會(huì )不同，哪怕他真的從思想到精神都徹底地平民化，徹底地和廣大同學(xué)打成一片，哪怕他的父母和家里長(cháng)輩不動(dòng)用關(guān)系幫他找工作，他終歸是會(huì )和其他家庭出身的同學(xué)不同的。不同在哪呢？首先，他的父母生活是沒(méi)有問(wèn)題的，養老啊住房啊啥的基本都是沒(méi)有問(wèn)題的。僅僅這點(diǎn)，就將使得他在畢業(yè)找工作時(shí)能更加地心平氣和，更加從容地找自己喜歡的工作。想想我們找工作，很多時(shí)候不就是因為生活壓力，因為家庭的壓力而在自己不太滿(mǎn)意的工作合同上簽了字的嗎？家境優(yōu)裕的同學(xué)，他確實(shí)不太需要為父母和家里操太多心，僅僅這點(diǎn)他就比起其他同學(xué)而言有很好的條件去追求自己要追求的東西了。其次，這樣家庭背景的同學(xué)，他往往從小就在家里接觸到很多社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域的精英，耳濡目染下，他的見(jiàn)識就是要比其他家庭出身的同學(xué)要廣得多，而且從小就會(huì )學(xué)到很多為人、處世、辦事的方法。出社會(huì )之后，這些無(wú)法用考試成績(jì)和智商來(lái)衡量的為人處世辦事的方法，往往就決定了一個(gè)人的發(fā)展后勁。還有一點(diǎn)，家庭出身好的同學(xué)未必就都是草包飯桶。其實(shí)從統計學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，家庭條件較好的同學(xué)往往各方面素質(zhì)都比較優(yōu)秀而且均衡。那么在競爭同一個(gè)工作崗位的時(shí)候，這些同樣很優(yōu)秀同樣符合所有崗位條件的同學(xué)與你一起進(jìn)入最后的決賽了，此時(shí)的主考官因為與他父母認識，在眾多符合條件的入圍者中選了他，這是很正常的。我不否認，社會(huì )上有暗箱操作的事情，但那更多的是指將不符合條件的有關(guān)系者安排到了工作崗位上，這樣確實(shí)是有違社會(huì )公平。但如果對于那些自身優(yōu)秀的家庭出身好的同學(xué)，他們與其他人一樣都符合公開(kāi)條件的情況下獲得一些人情的傾斜、照顧，這是無(wú)可避免的，家庭出身不好的同學(xué)大可不必在這上面太多糾結。那么家庭出身不好的同學(xué)具體該如何看待呢？這個(gè)我留到后面就業(yè)時(shí)再講。
通過(guò)熟人介紹而獲得工作，這其實(shí)是很多組織招聘的一個(gè)重要渠道。我們很多人總是下意識地覺(jué)得關(guān)系戶(hù)總是沒(méi)啥本事的，對于這樣招人的弊端或許大家都說(shuō)了很多了。那么我這里就說(shuō)說(shuō)這樣招人的好處。我們知道，對于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)（或是企業(yè)或是政府某個(gè)部門(mén)），招人其實(shí)是一個(gè)托付的問(wèn)題。什么意思呢？就是說(shuō)招一個(gè)人進(jìn)來(lái)讓他進(jìn)入某個(gè)崗位，其實(shí)就是把這個(gè)崗位的職責托付給了這個(gè)人。站在單位的角度想想，我如何能信任這個(gè)人呢？大家可能會(huì )說(shuō)，我有簡(jiǎn)歷啊，我有畢業(yè)證??！這其實(shí)是說(shuō)請單位相信我所就讀的學(xué)校，我是他們的教育產(chǎn)品，我的考試成績(jì)單和在?；顒?dòng)簡(jiǎn)歷就是學(xué)校各個(gè)方面給我這個(gè)教育產(chǎn)品擬就的產(chǎn)品說(shuō)明。姑且不論簡(jiǎn)歷是否造假，我相信你簡(jiǎn)歷上的考試成績(jì)都是真的，但這些考試成績(jì)就真的就能說(shuō)明你對這些課程的知識和技能都掌握得很好了嗎？大量的事實(shí)告訴我們，聰明的大學(xué)生們在如何對付考試方面都有很多招數，這些招數能保證自己如何在不怎么學(xué)習該課程的情況下，最后只花不多的時(shí)間就能順利取得不錯的分數?？荚囀且环N手段，通過(guò)了這個(gè)手段的檢測，并不代表著(zhù)你就掌握了該課程。這是被無(wú)數事實(shí)所證明了的一個(gè)淺顯的道理。這點(diǎn)在我遇到很多人，看過(guò)很多人的簡(jiǎn)歷，并與他們聊過(guò)并仔細看過(guò)他們的工作表現后得出的一個(gè)結論。另一方面，在社會(huì )流動(dòng)性大的今天，確實(shí)單位在人員管理方面會(huì )有很大的問(wèn)題。把一些重要的客戶(hù)給你，或是一些重要的資料給你，你跑了呢？或是你就只是抱著(zhù)工作幾個(gè)月然后就走了的想法來(lái)工作呢？要知道，組織培養一個(gè)人（不論是企業(yè)還是政府部門(mén)）都是需要很長(cháng)時(shí)間的。這說(shuō)起來(lái)很殘酷，但確實(shí)站在用人單位的角度是存在這些問(wèn)題的。因此，通過(guò)關(guān)系介紹過(guò)來(lái)的人，至少用人單位知道介紹人看人的眼光，知道他能推薦啥樣的人來(lái)——比起那些千里之外的、從未謀面的大學(xué)校長(cháng)、老師，用人單位應該是更愿意相信自己的熟人一些，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單但蘊含著(zhù)很多道理在其中的規律。另外，通過(guò)關(guān)系介紹進(jìn)來(lái)的人，介紹人無(wú)形中就是他的擔保人，因此用人單位相對來(lái)說(shuō)就比較放心。這也是很顯然的。
所以說(shuō)，當我們畢業(yè)找工作時(shí)，不必對所謂關(guān)系不關(guān)系的太過(guò)糾結。很多攻擊別人有好爹好媽?zhuān)嘘P(guān)系從而找到好工作的言論，其實(shí)很多時(shí)候我們認真讀讀，認真想想，都是說(shuō)這話(huà)的人埋怨自己沒(méi)找到工作或是沒(méi)找到好工作而已，以這樣的方式來(lái)發(fā)泄而已。對這樣的言論，張叔的建議是，還是趕緊抓緊時(shí)間找工作吧，你罵人家又不會(huì )導致你找到好工作。當然，對于那些確實(shí)是通過(guò)違法亂紀而傷害社會(huì )公平正義找到工作的行為，你罵或是舉報的話(huà)張叔都支持你。但這里要說(shuō)的是，在所謂的完全靠自身實(shí)力找到工作與違法、不道德找到工作之間，還有很多很多的找到工作的途徑和事例。社會(huì )是復雜的，當我們走上社會(huì )的時(shí)候，就要學(xué)會(huì )面對除了簡(jiǎn)單的白色和絕對的黑色中間那大量的灰色了。
很多同學(xué)之所以對托關(guān)系有種避之唯恐不及的感覺(jué)，其實(shí)很多時(shí)候還是覺(jué)得如果自己托關(guān)系找了工作，那么就欠了人家的人情，所以不想做關(guān)系戶(hù)。這樣的想法，據我觀(guān)察很多人都有。但其實(shí)，以我畢業(yè)十多年走過(guò)的路而言，人在社會(huì )上，很難說(shuō)不欠別人人情的。某種意義上，可以說(shuō)如果真的你不靠別人，那說(shuō)明你與這個(gè)社會(huì )是隔絕的，你是一個(gè)完全脫離社會(huì )的人。但人是社會(huì )的人，人在社會(huì )里，就必然要與形形色色的人發(fā)生交往，產(chǎn)生各種各樣的關(guān)系。我們要做的，是處理好這些關(guān)系，以及這些關(guān)系之間的關(guān)系。一個(gè)人是否成熟，不是看他（她）生理上是否發(fā)育成熟，也不是看他（她）是否談過(guò)戀愛(ài)，是否有性經(jīng)歷，是否走入了婚姻當了爹媽?zhuān)铌P(guān)鍵的就是看他（她）對各種關(guān)系的處理。明白了這點(diǎn)，我們就能夠對生活中很多身體已經(jīng)發(fā)育得人高馬大，或是已經(jīng)結了所謂的婚，當了所謂的爹媽?zhuān)踔烈呀?jīng)是幾十歲的人了，但在工作、生活中做出這樣那樣造成各種人際關(guān)系障礙的人明白這是為什么了。我們要做的，很多時(shí)候不是去幫助這樣的人，而是以人為鏡，想想我們是否也有這樣的問(wèn)題。
張叔跑題了，趕緊回到畢業(yè)找工作時(shí)是否要托關(guān)系這個(gè)事情。托了關(guān)系，就要欠人家人情，這是沒(méi)錯的。我們要做的，其實(shí)是衡量一下托了這個(gè)關(guān)系我們能得到啥，會(huì )付出啥。社會(huì )上確實(shí)存在施恩不圖報的人，也確實(shí)存在施了恩圖報答的人，這樣的人也就是所謂的“市恩”，這樣的人確實(shí)很討厭，我也很反感。其實(shí)，人際交往中有一個(gè)相互的原則。別人幫助了我們，那我們必然是要有所回報的，正所謂有來(lái)有往，如此人際關(guān)系才能長(cháng)久下去。但這里要說(shuō)的是，我們要分清楚該如何報答別人。不是說(shuō)別人幫我們找了個(gè)工作，那么我們就必然要用自己切身利益做出回報。什么是切身利益呢？我們的生命、愛(ài)情、婚姻、我們最親愛(ài)的人諸如丈夫妻子兒女父母兄弟姐妹的切身利益，以及一些我們非?？粗匾欢ㄒ龅氖虑?。如果你是自己心甘情愿付出這些去回報恩情，那么是你自己愿意的。這就要靠你自己想清楚。而不要被人拿著(zhù)恩情來(lái)說(shuō)事兒的時(shí)候，立馬五雷轟頂六神無(wú)主于是手足無(wú)措之下就答應了，事后自己又后悔不已。如果限于自己的能力或條件，一時(shí)我們無(wú)以報答，那么就坦然地說(shuō)出，日后有機會(huì )再報答對方。還有一種報答的方法，那就是有時(shí)候因為生活中的種種原因，我們無(wú)法直接報答對方了，那么我們可以更加努力地不圖回報地去幫助其他需要幫助的人，以這樣的方式回饋社會(huì )。這是一種更高層面的有來(lái)有往，是我們個(gè)人與社會(huì )之間的有來(lái)有往。我在工作中常常很愛(ài)帶新人，很愛(ài)教他們這教他們那，其實(shí)就是我剛畢業(yè)時(shí)，有很多領(lǐng)導和同事手把手地教了我很多東西，當我能把工作干出成績(jì)的時(shí)候，當我逐漸逐漸地有了能力的時(shí)候，因為生活，我已不能直接回報那些曾經(jīng)給過(guò)我各種幫助的人了。所以我非常愿意在工作中給同事尤其是剛畢業(yè)的新同事以我所能給的幫助。
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