MBA對成功運作一家創(chuàng )業(yè)企業(yè)到底有沒(méi)有用
日常工作中，有朋友問(wèn)：MBA畢業(yè)生或者MBA教育對成功運作一家創(chuàng )業(yè)型企業(yè)來(lái)說(shuō)，到底有沒(méi)有用？
對此，我給出的回答如下：
如果真的想要找到這個(gè)問(wèn)題的答案，我想，需要當事人首先想清楚下列事項，這樣才會(huì )有助于他自己找到合適的答案。
工商管理教育，在德文語(yǔ)系中，用的說(shuō)法是“企業(yè)經(jīng)濟學(xué)”。即：它是站在企業(yè)的角度來(lái)研究和看待企業(yè)內部的各種職能，看它們到底是如何為企業(yè)的生存和發(fā)展提供支持、幫助、發(fā)揮作用和價(jià)值的。
一個(gè)MBA畢業(yè)生，如果不是在自己的求學(xué)階段虛度年華的話(huà)，那么經(jīng)受過(guò)規范的MBA訓練之后，是可以有效地運用相關(guān)管理工具和職能，為企業(yè)的生存、發(fā)展貢獻應有的作用和價(jià)值的。
不同創(chuàng )業(yè)企業(yè)在其創(chuàng )業(yè)的不同階段所已經(jīng)擁有的，或者是迫切需要擁有的資源稟賦是不一樣的。如果你的創(chuàng )業(yè)企業(yè)目前階段所需要的資源稟賦是MBA教育提供給那些MBA畢業(yè)生的知識、技能、能力、素質(zhì)的話(huà)，那么，顯然你需要他加入你的公司和團隊。
但是，到底你的企業(yè)現在處在什么樣的發(fā)展階段？到底最需要的資源稟賦是什么？你到底在什么樣的階段需要引進(jìn)什么樣的人才、能力、知識、技能？以及你自己是不是具備應有的能力來(lái)甄別這樣的“人才”、能力、知識、技能，那是只有你自己才能做出判斷和給出答案的。
可資借鑒的一個(gè)洞見(jiàn)是，蘇富比藝術(shù)學(xué)院（Sotheby's Institute of Art）教師艾米?韋泰克（Amy Whitaker）在談到MBA教育帶給學(xué)生的價(jià)值時(shí)曾這樣談及她的感受：“市場(chǎng)經(jīng)濟是我們全部生活的背景。不管你在做什么，了解商業(yè)的運作原理讓你能夠駕馭自己的生活方式，或者在自己供職的組織擁有一定的控制能力?！?/p>
而從我自身的觀(guān)察看，就清華而言，每年的MBA學(xué)生中，有不少自己創(chuàng )業(yè)成功的，也有不少在一個(gè)持續運行的企業(yè)中幫助企業(yè)成功實(shí)現了企業(yè)戰略轉型升級、以及企業(yè)持續發(fā)展壯大的（關(guān)鍵是看你是不是把這也理解為“創(chuàng )業(yè)”）。而且，這兩年尤其增多的一個(gè)現象是：很多已經(jīng)創(chuàng )業(yè)“成功”但面臨很多“困惑”的創(chuàng )業(yè)者，又重新回到校園攻讀MBA或EMBA。
復星集團副董事長(cháng)粱信軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當單靠創(chuàng )業(yè)團隊已經(jīng)不能駕御越來(lái)越大的航船時(shí)，企業(yè)能否持續發(fā)展壯大、基業(yè)能否長(cháng)青取決于這個(gè)企業(yè)是否具備職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng )業(yè)團隊和諧、共成長(cháng)的環(huán)境。在中國，只依靠創(chuàng )業(yè)團隊的企業(yè)做不大，只依靠職業(yè)經(jīng)理人的企業(yè)難以度過(guò)那么多的波瀾。判斷一家企業(yè)是否跨入了良性循環(huán)、可持續發(fā)展通道的重要標識，就是看它是否已經(jīng)具備了引進(jìn)并且融合職業(yè)經(jīng)理人的氛圍，是否有一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊和職業(yè)經(jīng)理共成長(cháng)的環(huán)境。
所以，問(wèn)題的關(guān)鍵不是簡(jiǎn)單地看MBA教育是否有用，而是看，MBA教育能提供什么？你需要什么？你們的契合點(diǎn)在哪里？
正確的答案來(lái)自正確的問(wèn)題和正確的思考。當你對正確的問(wèn)題做了正確的思考之后，答案就會(huì )出現在你自己的心中。
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