教育好孩子要刪繁就(簡(jiǎn))減，不要施加壓力：父母應該作孩子的調壓器，適當為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要勞逸結合。多引導孩子讀一些內容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開(kāi)闊視野，讓孩子多動(dòng)手多動(dòng)腦多實(shí)踐，能力比分數重要得多。
教育孩子要因材施教，不要盲目隨波逐流。當今社會(huì )校內校外地上“地下”各類(lèi)輔導班數不勝數。不要盲目投資讓孩子參加各類(lèi)輔導班，輔導并非多多益善，要深思熟慮根據自己孩子的興趣愛(ài)好，為孩子打開(kāi)一扇知識之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風(fēng)景”。有興趣才能把所見(jiàn)所聞收藏在心里 ！
教育孩子要平等相待，不要居高臨下：孩子雖小必定是家庭成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長(cháng)制不要凌駕于孩子之上，不管自己話(huà)是否正確，一味地要求孩子言聽(tīng)計從，孩子會(huì )有逆反心理。久而久之孩子會(huì )口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗尊重孩子就是維護自己尊嚴。父母有尊嚴孩子才會(huì )心悅誠服！
教育孩子要和顏悅色，不要聲色俱厲：與孩子說(shuō)話(huà)要心平氣和，盡管孩子作錯了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地擺事實(shí)講道理說(shuō)服教育，效果會(huì )更佳，會(huì )達到預期的目的。方法得當定會(huì )事半功倍!
為什么說(shuō)教育好孩子要言傳身教，不要指手畫(huà)腳！
為什么說(shuō)教育好孩子要言傳身教，不要指手畫(huà)腳：凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說(shuō)服力。知其不可而為之會(huì )適得其反!
孩子是家長(cháng)的希望也是家庭的希望，教好一個(gè)孩子不是難題，其中一點(diǎn)：要循循善誘，不要急功盡利。常言道：十年樹(shù)木百年樹(shù)人。培養教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進(jìn)慢慢引導，培養孩子是個(gè)漫長(cháng)系統的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達！
父母不要當眾批評孩子：家長(cháng)通常把孩子實(shí)現理想期待放在了首位，而把孩子身心健康的期待放在了最末，也許只有當孩子生病時(shí)候才會(huì )想起來(lái)，原來(lái)自己只是希望孩子能夠健康！概括為“三多、三不、一少一忌”，即多討論、多征詢(xún)、多鼓勵；不指責、不攻擊、不嘲笑；少評價(jià)、忌當眾批評！
被父親教育的孩子更聰明：1）教育內容上父親知識面一般廣于母親2）父親教育孩子要獨立、果斷，具有勇敢精神和冒險精神3）父親一般鼓勵孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，母親比較喜歡幫孩子做他們力所能及事4）由男性帶大孩子智商較高有些爸爸把教育寶寶責任推給媽媽?zhuān)约簞t躲個(gè)清閑，其實(shí)這樣做不好！
孩子沉迷漫畫(huà)怎么辦：動(dòng)漫能夠讓孩子如此沉迷，因為這一藝術(shù)形式符合孩子生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，是孩子健康快樂(lè )成長(cháng)養料。但孩子已經(jīng)較大了，還單純分不清現實(shí)與虛幻之間的區別，說(shuō)明他心智發(fā)展還停滯在兒童期。家長(cháng)多與孩子做活動(dòng)融洽情感，并教孩子掌握生活基本技能引導孩子回歸現實(shí)！
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