班主任培訓計劃
一、學(xué)校工作，德育為先；德育工作，班主任隊伍建設是關(guān)鍵，為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，現根據文件精神，結合我校實(shí)際，擬定我校培訓規劃，全面啟動(dòng)班主任培訓工作?，F提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想 堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用正確的思想教育引導班主任，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法、形式規范班主任。積極組織參加市、縣級班主任培訓，精心安排校本培訓，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、目標任務(wù) 面向全體班主任，通過(guò)專(zhuān)題培訓、班主任會(huì )議、繼續教育活動(dòng)、德育研究活動(dòng)等形式，對班主任進(jìn)行每期不少于20學(xué)時(shí)的校本培訓。
三、培訓內容 根據教育部和市教委縣教委的要求，對中學(xué)班主任培訓內容主要為以下六個(gè)方面： （一）班主任工作基本規范。主要包括班主任工作計劃與總結、學(xué)生行為規范教育、學(xué)生學(xué)習與生活指導、預防和應對學(xué)生突發(fā)事件、德育科研與德育論文撰寫(xiě)等。
（二）學(xué)生心理健康教育指導。主要包括學(xué)生優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的培養、學(xué)習心理指導、心理衛生教育、學(xué)生心理健康輔導方法、學(xué)生心理危機干預措施等。 （三）班級活動(dòng)設計與組織。主要包括班級活動(dòng)的類(lèi)型、特點(diǎn)及基本方式、班級活動(dòng)設計的基本原則和方法，班級活動(dòng)的組織及后續工作等。
（四）班級建設和管理。主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧和藝術(shù)，班級管理與團隊建設、班風(fēng)與班級文化建設、班級管理創(chuàng )新等。 （五）中學(xué)生思想道德教育。主要包括新課程背景下的德育基本原理，中學(xué)德育內容、途徑與方法，中學(xué)生思想品德評價(jià)及運用等。
（六）教育政策法律法規。主要包括《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)德育工作規程》、《學(xué)生校園傷害事故處理條例》以及中學(xué)德育工作的有關(guān)文件等。
四、工作要求 1、高度重視，精心組織。班主任培訓工作意義重大，勢在必行：此項工作有利于培養和造就適應新時(shí)期中小學(xué)德育工作需要的班主任隊伍，有利于增強中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性，對全面深化基礎教育的改革和發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育具有十分重要的意義。為此，學(xué)校要高度重視，精心組織，認真安排和落實(shí)。學(xué)校成立了班主任培訓工作領(lǐng)導小組（成員名單見(jiàn)附件），負責全校班主任培訓工作的領(lǐng)導和統籌協(xié)調工作。 2、統籌規劃、分步實(shí)施。首先，學(xué)校積極組織班主任參加縣級培訓，先期組織分管德育領(lǐng)導干部、年級組長(cháng)、優(yōu)秀班主任進(jìn)行培訓（培訓后指導校本培訓）；第二期培訓在崗班主任中尚未參加培訓的班主任；第三期培訓即將上崗的班主任，力爭實(shí)現三年后學(xué)校所有班主任都參加縣級專(zhuān)題培訓，并持證上崗。其次，學(xué)校認真搞好校本培訓，校本培訓要科學(xué)規范，要保質(zhì)保量，要有針對性和實(shí)效性。 3、學(xué)以致用，推動(dòng)工作。班主任培訓旨在：通過(guò)系統開(kāi)展班主任培訓，全面提高班主任素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，規范班主任行為，搞好班級學(xué)生的教育管理，
強化德育工作，推動(dòng)學(xué)校整體工作。
因此，首先必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際，班主 任經(jīng)過(guò)培訓后，要切實(shí)將培訓所得運用于實(shí)際工作之中，提高工作的效果；其 次要切實(shí)加強德育工作特別是班主任工作的研究：認真搞好實(shí)際工作的總結和
提煉，認真搞好專(zhuān)題研究，為德育工作的持續發(fā)展提供支撐。三是要不斷更新、 優(yōu)化班主任的智能結構，適應教育改革發(fā)展新的需要。
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