錢(qián)學(xué)森上中學(xué)的時(shí)候，校長(cháng)林礪儒把孩子們德智體美全面發(fā)展看得非常重。所以錢(qián)老后來(lái)回憶，當時(shí)一般學(xué)生都是70多分，優(yōu)秀學(xué)生80多分，幾乎沒(méi)人刻意追求滿(mǎn)分。能考80分以上就是好學(xué)生，“但這80分是真正學(xué)來(lái)的扎扎實(shí)實(shí)的知識。什么時(shí)候考試，都能考出這樣的成績(jì)。 ”
同樣是北師大附中的老校友于光遠也曾這樣強調，我考試不要求高分，80分我就很滿(mǎn)足了?？?0分比較容易，在60分的基礎上努力一把，可以考到70分，再努力一把可以考80分，80分再努一把力也許只能考到八十一二分，越往上越難，所以我就不要考高分，太浪費時(shí)間了。到了80分,我就去學(xué)新的東西。
在林礪儒先生的理論中，中學(xué)教育不是某種職業(yè)的準備，而是建立“全人格”，為將來(lái)個(gè)性發(fā)展打基礎。一個(gè)中學(xué)生培養文學(xué)素養不是為了當名作家或將來(lái)賣(mài)文討飯；培養他科學(xué)素養也不是為了他成為科學(xué)家；藝術(shù)也一樣，都是基礎性的，為了激發(fā)他的人格活力。只有這樣的中學(xué)教育，才能讓孩子不會(huì )成為有學(xué)歷沒(méi)學(xué)問(wèn)，有教育沒(méi)教養的人。
北京教育學(xué)院梅汝莉教授認為，教育家林礪儒先生的全人格教育理念值得我們今天借鑒，是抵制功利主義對基礎教育侵蝕的利器。
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