發(fā)布時(shí)間：2010/8/3113:35:23來(lái)源：育星教育網(wǎng)
1、愛(ài)情詩(shī)
這是以愛(ài)情（包括悼亡）為題材的詩(shī)，也稱(chēng)“情歌”、“閨怨詩(shī)”。主要描寫(xiě)男女愛(ài)慕之情和愛(ài)情生活，或抒發(fā)離別相思之情。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無(wú)題》（“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”李商隱）、《鵲橋仙》（“纖云弄巧”秦觀(guān)）等等
2、山水詩(shī)。
山水詩(shī)主要是描繪自然景色，寄情于山水風(fēng)光。讀山水詩(shī)，要理解自然景物的特點(diǎn)，體昧情景交融的意境，領(lǐng)會(huì )詩(shī)人在寫(xiě)景狀物中表達的思想感情。如王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！闭自?shī)中似乎不見(jiàn)詩(shī)人的蹤跡，描繪的都是自然美景：桂花悄無(wú)聲息地凋落，襯出了山之幽靜，而山鳥(niǎo)的驚叫聲則更襯托出了春山的靜寂。在詩(shī)中，我們除了看到自然的圖景，還看到了詩(shī)人超然脫俗、純凈空靈的內心世界，進(jìn)一步體會(huì )到了詩(shī)人所追求的“空靈”境界。
有些詩(shī)人在現實(shí)生活中由于種種原因而不得志，往往寄情于山水，通過(guò)描繪山水風(fēng)光、自然風(fēng)景，寄寓自己的思想感情，這類(lèi)詩(shī)歌在描寫(xiě)自然景物之外，常常有“弦外之音”，我們在閱讀時(shí)要加以辨識，如柳宗元的《江雪》等。
3、田園詩(shī)。
田園詩(shī)不事雕飾，好用白描手法，自然清新，抒發(fā)了對農家生活的熱愛(ài)，或是謳歌田園風(fēng)光的美麗，追求安逸恬靜、自由悠閑的境界。如孟浩然的《過(guò)故人莊》：這首詩(shī)講述了作者應邀到鄉村老友家喝酒，田間純樸、自然的景色令人陶醉不已。農家的生活總是圍繞著(zhù)莊稼的收成，臨行約定重陽(yáng)佳節再聚首，閑適的農家生活、樸素的農家真情躍然紙上。
4、邊塞詩(shī)。
邊塞詩(shī)大多反映將士建功立業(yè)的渴望、保家衛國的豪情，或將士久戍邊疆的鄉愁和家中妻子的離恨，或塞外生活的艱苦和連年征戰的慘烈，還有報國無(wú)門(mén)的憤懣和歸家無(wú)望的哀痛。如王昌齡的《從軍行》：“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！鼻皟删湓?shī)人用凝重的筆法勾勒出一幅雄壯、廣闊的景象，這其中暗含著(zhù)戰爭的陰影，接著(zhù)詩(shī)人用豪邁的語(yǔ)調唱出了英雄壯志：殺敵報國、建功立業(yè)。
邊塞詩(shī)中許多作品體現了愛(ài)國主義的思想。盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)大都豪邁爽朗、昂揚向上。中晚唐時(shí)期，國勢漸衰，詩(shī)中多悲壯、婉傷的成分。到了南宋，統治者在風(fēng)雨飄搖中茍且偷生，詩(shī)中多有悲憤、哀痛之情。
5．詠懷詩(shī)。
如陸游的《書(shū)憤》、詠懷詩(shī)。這是以吟詠個(gè)人抱負，反映或諷刺社會(huì )為題材的詩(shī)歌，比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。如屈原的《離騷》、《涉江》、李白的《行路難》、《將進(jìn)酒》、陳子昂的《登幽州臺歌》、陸游的《書(shū)憤》等等。要讀懂這類(lèi)詩(shī)，需結合生活，注意名物風(fēng)俗，了解典故、背景等。
6．送別詩(shī)。
人生常離別，離別不免使人產(chǎn)生一種傷感之情。古人常在離別之際表達自己的感情，或依依不舍，或臨別贈言，或抒懷表志。如李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！痹?shī)人用樸素的語(yǔ)言道出了對友人的感激之情。不見(jiàn)其人，但聞其聲，使人浮想聯(lián)翩。
7．詠物詩(shī)。
古人喜愛(ài)歌詠自然風(fēng)物，如梅、蘭、竹、菊、松等，來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，寄寓某種情懷意蘊。一首好的詠物詩(shī)，既追求物的貼切逼真，又能寫(xiě)出物的特點(diǎn)、品格和神韻。讀詠物詩(shī)，先要欣賞作者對所詠之物特點(diǎn)的把握和刻畫(huà)。詠物詩(shī)大都是托物言志、借物抒情，或在詩(shī)中表現詩(shī)人的人生態(tài)度、美好愿望，或蘊含著(zhù)生活的哲理。如林逋的《山園小梅》：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！睂?xiě)梅花，不直接落筆，從影、色、味幾方面著(zhù)手，將梅花置于清澈的池水上，朦朧的月色中，安謐的環(huán)境里，水、月、花相互映襯，將梅花的風(fēng)清秀骨、高潔逸韻表現得淋漓盡致。
8．詠史詩(shī)。
詠史詩(shī)常常以歷史人物、歷史事件、歷史遺跡為題材，將史實(shí)與現實(shí)結合在一起，借登高望遠、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)抒發(fā)、寄托個(gè)人的情思，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊現實(shí)社會(huì )，借古諷今、感懷興衰等。如《越中懷古》(李白)、《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)（借古抒懷）、《永遇樂(lè )·京口北固亭懷古》(辛棄疾)（借古諷今）、《揚州慢》（姜夔）（借古傷今）。
閱讀詠史詩(shī)的關(guān)鍵，一要基本了解詩(shī)歌所詠的歷史事件，二要能準確地把握詩(shī)人對此段歷史的觀(guān)點(diǎn)看法，三要進(jìn)一步揣摩作者詠嘆歷史背后想要抒發(fā)的對現實(shí)的感慨。詠史類(lèi)詩(shī)歌在寫(xiě)作上通常會(huì )采用典故、對比、襯托、抑揚等手法，在語(yǔ)言風(fēng)格上會(huì )表達得比較含蓄。
9.羈旅思鄉詩(shī)。
古人或久宦在外，或長(cháng)期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì )引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類(lèi)詩(shī)文就特別多，它們或寫(xiě)羈旅之思，或寫(xiě)思念親友，或寫(xiě)征人思鄉，或寫(xiě)閨中懷人。寫(xiě)作上或觸景傷情，或感時(shí)生情，或托物傳情，或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。如馬致遠的《天凈沙.秋思》
10．哲理詩(shī)。
以詩(shī)說(shuō)理，在宋詩(shī)中多見(jiàn)。一種是詩(shī)人在創(chuàng )作時(shí)，便賦予了哲理的內涵；一種其哲理內涵是人們在欣賞時(shí)領(lǐng)悟到的。如朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊髡咭运疄橛?，意在說(shuō)明知識能使人心澄如鏡，心胸開(kāi)闊，充滿(mǎn)力量.
作者:李濤
