熱情、走近、學(xué)習、感悟……
——參加民進(jìn)中央2009年地震災區學(xué)校校長(cháng)暑期培訓班學(xué)習隨筆
民進(jìn)廣元市委委員 杜貴銀
二〇〇九年七月二十七日到八月一日，短短的往返一周里，廣元參加民進(jìn)中央2009年地震災區學(xué)校校長(cháng)暑期培訓班九名校長(cháng)充分感受到了民進(jìn)中央對此次培訓學(xué)習的高度重視、精心組織和中央機關(guān)對基層普通會(huì )員的真誠之心；在主講教授豐富的學(xué)識水平和高尚的人格魅力感召下，我們走進(jìn)了北京……
一
北京西站，溫馨、熱情拉開(kāi)序幕
北京西站。7月28日中午，成都開(kāi)往首都北京的T8準點(diǎn)到達。廣元至北京一路的車(chē)程，雖然有20小時(shí)之多，但在早已等候這里的民進(jìn)北京市委會(huì )辦公室副主任李長(cháng)青的溫馨接站下，廣元一行學(xué)習的９人在瞬間將一千多公里行程的疲勞遠遠地拋在了身后……
北京的夏天本是一個(gè)悶熱的季節，但在這次培訓其間，老天似乎對災區來(lái)學(xué)習的校長(cháng)們特有感情。
接站的李主任說(shuō)：前些天北京一直很熱，就在你們今天到達之前的幾個(gè)小時(shí)，北京還下了雨，這會(huì )兒暑熱降下了許多……
在接下來(lái)的幾天里，北京的氣候一直很好，天氣不悶不熱，氣候宜人，很舒服。
溫馨的接站，良好的氣候為我們此行的學(xué)習拉開(kāi)了一個(gè)美好的序幕……
二
開(kāi)班儀式，高度重視，民進(jìn)中央領(lǐng)導親臨會(huì )場(chǎng)
7月29日下午15時(shí)，民進(jìn)中央地震災區學(xué)校校長(cháng)暑期學(xué)習班在首都師范大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心報告廳正式開(kāi)班。
開(kāi)班儀式由民進(jìn)中央副主席，民進(jìn)北京市委主委，首都師范大學(xué)校長(cháng)劉新成主持，全國人大副主任、民進(jìn)中央主席嚴雋琪在開(kāi)班儀式上作了重要講話(huà)。
嚴主席指出，民進(jìn)中央舉行的此次地震災區校長(cháng)暑期培訓班是為了促進(jìn)災區教育加快恢復重建、更好發(fā)展，民進(jìn)中央所做出的一項意義重大的培訓學(xué)習。
在講話(huà)中，嚴主席用了“天時(shí)、地利、人和”古言對本次培訓班給予了美好祝愿；并對培訓的同志提出了要求，希望大家認真學(xué)習，勤于思考，將培訓所獲得的感受，體悟用于今后工作，為災區教育事業(yè)的發(fā)展做好貢獻；同時(shí)，嚴主席還對民進(jìn)中央參與本次培訓班服務(wù)的同志提出了要求，希望他們全心全意完成好本次會(huì )務(wù)服務(wù)工作，為參會(huì )的災區校長(cháng)不遺余力，竭誠服務(wù)。
出席本次培訓班開(kāi)班儀式的領(lǐng)導、專(zhuān)家還有：全國政協(xié)副主席，民進(jìn)中央副主席羅富和，全國人大常委、民進(jìn)中央副主席、教育專(zhuān)家、博導朱永新教授，教育部人事司副巡視員謝志敏，中科院心理研究所長(cháng)，中國心理學(xué)理事長(cháng)，國際心理聯(lián)合會(huì )副主席張侃教授，民進(jìn)四川省委副主委、秘書(shū)長(cháng)劉激濤等。
簡(jiǎn)潔，緊湊的開(kāi)班儀式，讓參加培訓的校長(cháng)們再次感受到了民進(jìn)中央高層領(lǐng)導對災區教育事業(yè)的關(guān)注，對本次培訓班的高度重視，這都激勵著(zhù)培訓班學(xué)員將以高度的自覺(jué)性來(lái)完成好這次培訓、學(xué)習任務(wù)。
三
在知識的沉浸中，感受學(xué)者風(fēng)范、卓越學(xué)識
2008年的5.12特大地震，雖然已經(jīng)過(guò)去一年，但災區學(xué)校各方面的重建工作就當前而言卻是任務(wù)繁重，壓力極大。民進(jìn)中央主辦的“2009年地震災區學(xué)校校長(cháng)暑期培訓班”非常契合當前災區學(xué)校的教育重建和跨越，同時(shí)所安排的心理疏導方面的知識，也正是災區學(xué)校校長(cháng)在繁重的災后重建工作中，自身心理需要及時(shí)進(jìn)行調整放松心情，紓解壓力，今后更好工作的必要疏導方式。
7月29日下午“校長(cháng)心理自我調節策略與技巧”專(zhuān)題心理健康講座――主講：中科院心理研究所副所長(cháng)、中國心理衛生協(xié)會(huì )副理事長(cháng)張建新教授
張教授在講座中注重將理論與實(shí)踐相結合，全面、深刻、細致的分析了當前我國教育中的教師健康現狀，用大量的數據提出了必須關(guān)注教師心理健康的迫切性和重要性。
針對當前我國教育界中存在的不可忽視的片面追求升學(xué)率的現狀，張教授講到，學(xué)校面對社會(huì )評價(jià)體系未根本改變時(shí)，校長(cháng)作為一所學(xué)校的靈魂，是實(shí)施教育改革的關(guān)鍵人物，要當好創(chuàng )造者，思考者，領(lǐng)路人。關(guān)注校長(cháng)的心理健康尤為重要，面對各種或利或弊的影響，校長(cháng)要以良好的心態(tài)走進(jìn)學(xué)校管理。
張教授的講座為身處災區的校長(cháng)在學(xué)?；謴椭亟ㄖ腥绾我越】敌膽B(tài)從事好每一天的工作，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展從心理構建這個(gè)角度起到了良好作用。
7月30日上午“改變，從閱讀開(kāi)始――新教育實(shí)驗與書(shū)香校園建設”――主講：民進(jìn)中央副主席、蘇州大學(xué)博導中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)朱永新教授
朱教授作為“新教育實(shí)驗”的發(fā)起人，對當前中國教育的現狀分析睿智而理性，嚴謹而人文：傳統觀(guān)念“教師是蠟燭”其核心就是犧牲自己，照亮別人。他說(shuō)：“我主張“教師不要作蠟燭，要作火炬，照亮別人，也照亮自己”。“每一個(gè)教師都要具有追求教育理想的內在驅動(dòng)力，更要過(guò)好一種幸福完整的教育生活……”。
新教育是什么？就是心靈的教育！
面對當前社會(huì )中的相對以分數為重要導向的應試教育，朱教授以一句“新教育就是人與心靈的對話(huà)”簡(jiǎn)潔的闡釋了自己的教育觀(guān)。
激情、睿智、生動(dòng)是朱教授講課的整體風(fēng)格，妙語(yǔ)連珠，處處生機盎然，讓培訓的學(xué)員受益匪淺。
7月30日上午“災區中小學(xué)心理健康教育方法與技術(shù)”――主講：中科院心理研究所危機干預中心副主任、北川心理援助工作站站長(cháng)史占彪博士
史博士作為北川心理援助站站長(cháng)，對災區人民心理狀態(tài)存在的各種問(wèn)題了解十分清楚，他在講座中重點(diǎn)從“讀懂災區校長(cháng)，溝通的策略，壓力及其適應”等幾個(gè)方面展開(kāi)，以大量的第一手數據說(shuō)明了當前進(jìn)行災區心理危機干預的重要現實(shí)意義。
同時(shí)，史博士以“站在視覺(jué)的同一高度，方能對話(huà)”的心靈對話(huà)視覺(jué)說(shuō)明了心理健康教育的出發(fā)點(diǎn)在于平等對話(huà)，方能讓被疏導者從心靈上予以認可，并最終走出心靈的圍城。
參加培訓的學(xué)員對史博士在北川所做出的心理援助工作表示了崇高敬意，同時(shí)也通過(guò)對史博士所講心理健康教育方法與技術(shù)知識的認真總結，對今后在學(xué)校工作中開(kāi)展后心理健康教育得到了良多收益和啟示。
8月1日上午“讓音樂(lè )激發(fā)生命的動(dòng)力”――主講：首都師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院副院長(cháng)周世斌教授
8月1日上午，剛走進(jìn)首都師范大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心報告廳，一曲緩緩而又凝重的音樂(lè )縈繞其間。聽(tīng)課的學(xué)員都靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)，感受著(zhù)……
音樂(lè )聲漸漸緩去，周教授說(shuō)道“這是北川中學(xué)的校歌”。
報告廳里靜靜的，靜的仿佛可以聽(tīng)到心跳的聲音……
周教授在地震發(fā)生后，很快地進(jìn)入了地震極重災區北川，與他同行的還有他的研究生。
周教授一行是汶川特大地震后第一個(gè)以音樂(lè )的方式來(lái)參與災區心理紓解壓力的救援分隊。
在講座中，周教授用大量的圖片和文字資料說(shuō)明了音樂(lè )在地震災區發(fā)揮的重要作用，音樂(lè )作為人類(lèi)生命中的心靈溝通，為生命之花在災難后更加燦爛的綻放，提供了積極、向上的內在驅動(dòng)力！
短短90分鐘的講座讓學(xué)員們充分感受、認識到了音樂(lè )在人們極其困苦的情況下，激發(fā)出的無(wú)以倫比的巨大毅力。大家對周教授在震后第一時(shí)間里奔赴災區，不懼余震的威脅，及其一年來(lái)為災區人民做了大量的，音樂(lè )人所能盡到的職責服務(wù)災區，更是從內心敬佩不已！
在四堂集中學(xué)習的內容安排中，相關(guān)課程的主講教授都是當前我國教育界，心理學(xué)界的頂尖級學(xué)者，他們的研究代表了當前我國教育界，心理學(xué)界的最新理念和發(fā)展方向，甚至可以說(shuō)在世界上也走在學(xué)科前列。因此，在這樣一個(gè)團隊的講授下，來(lái)參加學(xué)習的每一個(gè)災區校長(cháng)必然會(huì )獲得良好的收益：走近教授，在感受他們風(fēng)采的同時(shí)，也讓自己的靈魂得到一次高端文化的洗禮，如果說(shuō)心靈中還存留的彷徨與困惑此間已是蕩然無(wú)存！
四
珍惜交流機會(huì )，在區域交流中走近名校
7月30日下午，根據本次培訓班的安排，全體學(xué)員參觀(guān)了北京11中學(xué)，并在此與北京市部分中學(xué)校長(cháng)進(jìn)行了交流座談。
在一個(gè)小時(shí)的參觀(guān)活動(dòng)中，學(xué)員對北京11中的教學(xué)環(huán)境及獨特的校園文化環(huán)境給予了充分肯定和贊賞。
參觀(guān)結束后，在北京11中的會(huì )議室，北京市崇文區政協(xié)副主席，民進(jìn)北京市委崇文區工委主委、北京市崇文區教委副主任張志萍主持了地震災區中小學(xué)校長(cháng)與北京市部分中學(xué)校長(cháng)交流座談會(huì )。
座談會(huì )上，北京11中，5中及人大附中等其它北京學(xué)校介紹了各自學(xué)校發(fā)展情況及教學(xué)特色。
在聽(tīng)取了北京市的部分中學(xué)校長(cháng)發(fā)言后，地震災區的部分校長(cháng)就各自學(xué)校發(fā)展中的困惑和感受與北京部分中學(xué)的校長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流。通過(guò)交流，學(xué)員對北京部分中學(xué)在各自發(fā)展的長(cháng)期定位，走特色素質(zhì)教育的模式予以了充分肯定，并一致表示將在各自的學(xué)校管理中勤于思索，認真借鑒，為地震災區學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。
五
體驗京味文化，感受祖國的繁榮富強
在本次培訓班活動(dòng)中，民進(jìn)中央特為學(xué)員安排了專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用于參觀(guān)和游覽活動(dòng)：游覽頤和園，參觀(guān)老舍茶館、前門(mén)北京文化一條街、首都博物館、奧運場(chǎng)館等。
7月30日下午，在老舍茶館和前門(mén)北京文化一條街，培訓班學(xué)員在京味十足的老舍茶館感受到了北京傳統文化的獨特魅力：京胡演奏，皮影戲，北京風(fēng)情泥人，蓋碗茶等。
入夜的前門(mén)，北京文化一條街人群熙熙攘攘，絡(luò )繹不絕。燈火璀璨中，悠遠的、現代的交織在一塊兒，前門(mén)的北京文化令人流連忘返……
7月31日上午，游覽頤和園。昔日的皇家園林，今日尋常百姓的休閑之地，世事變遷，滄桑幾回！畫(huà)廊悠長(cháng)，側柏森森，玉帶橋依舊亮麗，昆明湖碧波蕩漾，西子蕩舟，燦爛荷開(kāi)……
午餐后，培訓的學(xué)員們走進(jìn)了首都博物館。寬大的門(mén)廳以一種博大的胸懷昭示著(zhù)一個(gè)國家的輝煌與悠遠！
學(xué)員們在講解員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了國家博物館的不同藏館，在不同的歷史歲月里感受著(zhù)中國文明的輝煌和幾千年的文化演進(jìn)！心中油然而生強烈的民族自豪感！
一個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，全體學(xué)員到了2008奧運場(chǎng)館的標志性建筑前：水立方，鳥(niǎo)巢……。在匠心獨具，極具藝術(shù)感的奧運現代建筑前面，大家無(wú)不為之折服！
……
短短的北京之行轉眼過(guò)去了，但民進(jìn)中央熱情、細致、周到的安排和服務(wù)，民進(jìn)中央領(lǐng)導對災區教育事業(yè)高度關(guān)懷、重視的那份心、那份情，卻長(cháng)久地留在了每一個(gè)學(xué)員的心中！民進(jìn)中央2009年地震災區學(xué)校校長(cháng)暑期培訓班的學(xué)習生活，必將在每一個(gè)學(xué)員的一生中留下美好的回憶！
在此，我們也衷心感謝民進(jìn)四川省委領(lǐng)導和同志們認真地組織和盡心竭力地服務(wù)！謝謝你們！
