拓展訓練也紅火了好幾年了，國內知名的拓展訓練比如人眾人，山外山，天外天很可能都是一個(gè)血脈所承籍的，其所設計規劃的團隊建設活動(dòng)估計也是大同小異。如果幾乎所有的活動(dòng)都是類(lèi)似的或大同小異，估計這個(gè)市場(chǎng)的競爭將越來(lái)越大，當然，安全系數也是需要重要考慮的一個(gè)門(mén)檻條件。那么，如何設計團隊建設活動(dòng)使得它還能夠吸引員工并帶來(lái)預想的效果呢？怎樣才可以將拓展訓練的核心競爭力建立起來(lái)，而不是被越來(lái)越多的同質(zhì)性所淹沒(méi)呢？
在我的以前的一些設計中，我嘗試了一些簡(jiǎn)單的輔助工具，比如貝爾賓團隊角色測評，希望利用貝爾賓的十種團隊角色的理論來(lái)進(jìn)行區分團隊成員的角色，在此基礎上，利用傳統的拓展訓練進(jìn)行理論的驗證，這樣的做法是為了能夠將理論與實(shí)踐進(jìn)行結合。在使用的過(guò)程中，有一個(gè)問(wèn)題是貝爾賓團隊角色的理論在使用起來(lái)比較單薄，變化也比較少。參與者很容易就能夠區分出自己的團隊角色，理論的挑戰性與思考的唯獨比較狹窄。在后期，我基于貝爾賓團隊角色的測評，結合了團隊高爾夫的活動(dòng)，因為高爾夫活動(dòng)的新穎性帶動(dòng)了參與者的興趣，在效果上有所提升。因為不同的高爾夫技能，比如開(kāi)球、果嶺、沙坑、斜坡等都需要不同特長(cháng)的人的被區分與風(fēng)險，在整個(gè)19個(gè)洞的探索過(guò)程中，團隊成員不斷的試驗、融合、討論在最后七八個(gè)洞時(shí)，就可以慢慢形成對于團隊合作的理解。這對于理解團隊合作分工合作、長(cháng)短互補非常之有幫助。因此，對于貝爾賓理論的運用，的確是一個(gè)不錯的嘗試。
利用MBTI理論進(jìn)行團隊建設活動(dòng)，是在我的理論體系上的一個(gè)不錯的突破。利用MBTI16種類(lèi)型的區分，將團隊成員分布在Team Type Table上，可以很視覺(jué)化地去理解整個(gè)團隊的性格特征，而這種團隊性格特征與團隊領(lǐng)導性格特征的對比，可以揭示出一些關(guān)于領(lǐng)導風(fēng)格與團隊風(fēng)格的有趣的現象。但是因為MBTI理論所揭示的性格類(lèi)型是個(gè)人的本性，并沒(méi)有揭示出個(gè)人基于外界環(huán)境要求而進(jìn)行的行為轉變，因此，MBTI在團隊建設活動(dòng)中，常常因為本性與行為的不同，造成咨詢(xún)顧問(wèn)在解釋過(guò)程中的難度。因為在一個(gè)面向工作的團隊建設中，我們往往希望團隊成員能夠基于具體環(huán)境的要求主動(dòng)適應環(huán)境的要求并調整自己的行為模式。我曾經(jīng)嘗試在團隊建設活動(dòng)中使用MBTI作為活動(dòng)的前奏，因為MBTI工作坊的有趣性，在調節活動(dòng)氣氛，并吸引團隊成員注意力方面，MBTI還是不錯的工具。尤其當我們展示了MBTI的團隊性格圖示時(shí)，它促進(jìn)了整個(gè)團隊對于多樣性的一次深入的思考。
利用DISC理論進(jìn)行團隊建設活動(dòng)是近期的一次創(chuàng )新，普通的DISC測試，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的四種類(lèi)型的區分，同時(shí)指出不同類(lèi)型之間進(jìn)行互動(dòng)的注意事項，并以此作為活動(dòng)的基礎。而我認為DISC理論的強大之處在于它所揭示的外在行為，更加說(shuō)明了自我調整適應環(huán)境的重要性。不管是工作的情景還是團隊建設的活動(dòng)情景，個(gè)人在這兩種環(huán)境中都是能動(dòng)的個(gè)體。因為在工作中的角色在團隊建設活動(dòng)中就會(huì )進(jìn)行轉換，而如果以DISC理論之處個(gè)人對于外在環(huán)境的主動(dòng)適應性，可以幫助團隊成員更加明確調整與適應的重要性。DISC理論同樣可以建立起一個(gè)DISC的團隊圖示，區別于貝爾賓團隊角色的十種類(lèi)型，MBTI的16種類(lèi)型，DISC基于一個(gè)模型建立了二十七種類(lèi)型的團隊角色，可能在理論上比較完善，但是在解釋方面卻增加了難度，在加上DISC三種圖示轉換的說(shuō)明，這些對于咨詢(xún)顧問(wèn)來(lái)說(shuō)，都是不小的挑戰。但是掌握了DISC理論，并以此來(lái)指導團隊建設活動(dòng)，我認為它將極大地促進(jìn)活動(dòng)的思考深度，并激發(fā)團隊成員參與的積極性。
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