來(lái)咨詢(xún)的是位父親，34歲，說(shuō)話(huà)直截了當，甚至有點(diǎn)兒心急火燎。他說(shuō)，14歲的女兒不喜歡競爭，理由是如果競爭中別人輸了，她會(huì )非常難過(guò)，覺(jué)得人家受到了摧殘，讓她憐憫。作為父親，他很不滿(mǎn)意孩子的這種狀態(tài)。
我問(wèn)他，你是怎么知道孩子的這種感受呢？
他說(shuō)，自己?jiǎn)?wèn)過(guò)女兒為什么不想拿第一名。
我說(shuō)，是你想讓她拿第一名吧？第一名對你比對她重要？
他說(shuō)，因為自己覺(jué)得女兒表現平庸，“我現在最關(guān)心的是怎么讓她參與競爭，我今天打電話(huà)就是這個(gè)目的”。
我對他的急切心情表示理解。但咨詢(xún)并不是支招兒，至少咨詢(xún)員不能在還沒(méi)了解全面情況時(shí)就妄然應對。我問(wèn)起了這位父親的個(gè)人信息。他告訴我，自己是一家企業(yè)的工人，在車(chē)間干活。我說(shuō)，你對自己的生活狀態(tài)滿(mǎn)意嗎？他說(shuō)，還行，湊合吧，一個(gè)工人還能怎么樣？我說(shuō)，有沒(méi)有這種可能：你把自己未能實(shí)現的愿望放在了孩子身上？
他立刻打斷我：“我現在關(guān)心的是怎么解決孩子不愛(ài)競爭的問(wèn)題。”言下之意，并不是來(lái)談他的問(wèn)題。事實(shí)上，孩子的問(wèn)題往往緣于父母，只是很多父母渾然不覺(jué)。我說(shuō)，你自己有沒(méi)有想過(guò)孩子為什么會(huì )有這樣的心理狀態(tài)？我想讓他在咨詢(xún)過(guò)程中，通過(guò)自己思考來(lái)找到原因，這比咨詢(xún)員直接說(shuō)出來(lái)對他更有觸動(dòng)。
他說(shuō)，我沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我說(shuō)，咱們可以利用今天這個(gè)時(shí)間一塊兒來(lái)想想。他又打斷了我，甚至很惱火，大聲地對我嚷起來(lái)：“我花錢(qián)打長(cháng)途，就是要解決孩子的問(wèn)題，讓你直接告訴我怎么辦，而不是讓你對我問(wèn)來(lái)問(wèn)去！”
我清楚地看到了他的問(wèn)題所在，而此時(shí)是與他最好的“對質(zhì)”機會(huì )。我也厲聲道：“你以為你付了長(cháng)話(huà)費，就該拿到支招兒清單了？你當我是自動(dòng)售貨機，你投了硬幣，我就該嘩嘩地往下給你掉靈丹妙藥？”
可能第一次有人這樣跟他交鋒，他立刻“息怒”，惶惶地說(shuō)，我是不是很不禮貌？
我說(shuō)，不是這個(gè)問(wèn)題，而你的語(yǔ)氣讓我感到不舒服，你太頤指氣使了。我不知道，你對女兒是不是也這樣？如果是，那么，我就可以肯定地說(shuō)，是你使她害怕競爭，厭惡競爭。
他靜了下來(lái)。不吭聲。
我接著(zhù)說(shuō)，我想知道你怎么體會(huì )孩子說(shuō)的“如果競爭中別人輸了，她會(huì )非常難過(guò)，覺(jué)得人家受到了摧殘，讓她憐憫。”
他說(shuō)，她傾向同情弱者，我感到她太弱了，天生是個(gè)弱者。
我說(shuō)，她不是天生的，是你生的。我覺(jué)得她的那句話(huà)，不是在說(shuō)別人，而是在說(shuō)自己。
說(shuō)自己？他很驚詫我這種說(shuō)法。
我說(shuō)，沒(méi)錯，是你的這種蠻橫、粗暴的“強”使她成了“弱”女兒，她每天都在你的這種“強”面前體會(huì )“輸”的感覺(jué)，你再讓她像你一樣去讓另一個(gè)人“輸”，可不就跟她一樣感同身受嗎？
他說(shuō)，我還真沒(méi)從這個(gè)思路想過(guò)，可能是跟我有關(guān)系。
我說(shuō)，如果說(shuō)孩子是上場(chǎng)比賽的運動(dòng)員，那么，父母就是他（她）的教練。作為教練，首先要知道運動(dòng)員的強項與弱項，再有針對性地予以心理鼓勵，使她能有最好的競技狀態(tài)上場(chǎng)比賽。你認為你女兒有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？
沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。他說(shuō)?？赡軉?？一個(gè)父親看不出女兒的優(yōu)點(diǎn)？如果真是這樣，那我就會(huì )認為，你女兒不喜歡競爭是因為你認為她沒(méi)有競爭的優(yōu)勢，你說(shuō)她不行。
他似乎很不習慣從這個(gè)角度來(lái)看女兒。想了一會(huì )兒說(shuō)，有時(shí)給我盛個(gè)飯，懂事的時(shí)候有點(diǎn)兒可愛(ài)。
可愛(ài)的時(shí)候也是“有點(diǎn)兒”，很有限嘛。我想知道，當你覺(jué)得她有點(diǎn)兒可愛(ài)時(shí)，你是怎么反應的呢？
很少表露。倒是她犯了錯，我的反應很強烈，愛(ài)嚷她：你干嗎？這么沒(méi)腦子！
你看，她在你這兒得到的都是負面評價(jià)。你從來(lái)都沒(méi)表現過(guò)對她的關(guān)注、認同與欣賞嗎？
他的口氣和緩了些說(shuō)，自己的孩子嘛，總還是喜歡的。
可是，你這種喜歡讓她感受到了嗎？你平時(shí)對她說(shuō)話(huà)的方式，與剛才對我是不是有相似的地方？我想讓他認識到自己對不同人的同一行為模式，怎么使他事與愿違。
他說(shuō)，我沒(méi)注意，可能差不多吧。
我想，如果是這樣的話(huà)，恕我直言，你這個(gè)父親教練可是要進(jìn)修一下。因為，你用那種方式對我，我能理解你是為什么，可你女兒就未必了。一個(gè)孩子的理解力和接受力是有限的。當父母的表達不完全或有欠缺時(shí)，她不是會(huì )有誤解，就是會(huì )不知所措。比如你女兒，整天在你的呵斥下生活，她會(huì )覺(jué)得自己一無(wú)是處的。如是這種狀態(tài)上場(chǎng)競爭，結果就是對你所說(shuō)的“輸者”的同情與認同，因為她把自己認作的就是那個(gè)角色。
你說(shuō)得對，他說(shuō)。我覺(jué)得他開(kāi)始聽(tīng)得進(jìn)我的分析了，我感到進(jìn)一步探討有了可能。我說(shuō)，為什么在你看來(lái)，愛(ài)不愛(ài)競爭是孩子最為重要的事呢？他說(shuō)，這還用問(wèn)嗎？當今社會(huì )不就是一個(gè)競爭的社會(huì )嗎？只有競爭才能生存。
他說(shuō)的似乎也沒(méi)錯，但我覺(jué)得作為一個(gè)父親，把喜歡競爭當作對女兒的第一也是惟一要求，就是一個(gè)值得探討的問(wèn)題了。我說(shuō)，你好像是要求一個(gè)還不太會(huì )走的人跑起來(lái)，強人所難。競爭是一種對抗狀態(tài)，我們生存的方式只有這一種嗎？合作不也是一種生存的方式嗎？
他安靜地聽(tīng)，然后說(shuō)，這個(gè)，我沒(méi)想過(guò)。我說(shuō)，會(huì )不會(huì )因為你比較單一的想法，對孩子來(lái)說(shuō)就是沒(méi)做到對癥下藥呢？他說(shuō)，可能是吧。我說(shuō)，那可能就需要你調整自己對生存的認識，加強對女兒的了解和溝通了。讓她做好準備，感受和達到自信的狀態(tài)時(shí)，再適時(shí)鼓勵她去體會(huì )競爭的正面感受吧。
他深表謝意，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速與語(yǔ)氣也松弛和緩了許多，顯得“弱”了起來(lái)。我說(shuō)，有時(shí)父母“弱”一點(diǎn)，孩子會(huì )自然地呈現出“強”來(lái)。他再次表示謝意，并說(shuō)再見(jiàn)。
放下電話(huà)，我也很感慨，當父母幾乎不要什么資格，可要當好孩子的教練，那可是需要不斷進(jìn)修的課程。
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