俗話(huà)說(shuō)“望子成龍、望女成鳳”。父母都希望自己的子女能成為優(yōu)秀的人，將來(lái)能有精彩紛呈的人生。
而孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于家長(cháng)帶給他的生活環(huán)境，這個(gè)生活環(huán)境不是吃、穿上有多好，而是一種在精神上的潛移默化的影響。
就像心理學(xué)家李維榕所說(shuō)的：真正的家庭教育，重點(diǎn)不在教育而在環(huán)境。
點(diǎn)擊加載圖片
如果孩子有這5種表現，說(shuō)明父母把孩子教育得很好！將來(lái)會(huì )有大出息
愛(ài)閱讀
中國教育科學(xué)院做過(guò)一項調查，根據數據顯示：愛(ài)讀書(shū)、看報的父母，孩子優(yōu)秀的比例更高。
讀書(shū)給孩子帶來(lái)的遠遠不止書(shū)中的知識，更重要的是書(shū)中的思想，如果一個(gè)孩子不愛(ài)讀書(shū)，那么他多半也不愛(ài)思考。
點(diǎn)擊加載圖片
而愛(ài)讀書(shū)的孩子，多半都是受到父母的影響，就像錢(qián)鐘書(shū)、楊絳夫婦的女兒錢(qián)媛，從小就看著(zhù)父母讀書(shū)，耳濡目染之下也就養成了讀書(shū)的習慣。
楊絳說(shuō)：“女兒見(jiàn)我和鐘書(shū)（錢(qián)鐘書(shū)）嗜讀，也猴兒學(xué)人，照模照樣拿本書(shū)來(lái)讀，居然漸漸入道?！?/p>
點(diǎn)擊加載圖片
可見(jiàn)，想要讓孩子愛(ài)上閱讀，首先父母應該是愛(ài)閱讀的，最起碼應該是肯花時(shí)間在孩子面前裝作愛(ài)閱讀的。
懂得分享
瑞典的研究者做過(guò)一項長(cháng)期的研究，研究者從孩子出生開(kāi)始，一直追蹤到他們40歲，最終發(fā)現：
“命運”好的孩子，通常從小就被喜歡，而這些孩子都有一個(gè)共同的特征——能與人合作、樂(lè )于助人和懂得分享。
點(diǎn)擊加載圖片
不過(guò)，真正懂得分享的孩子并不是什么時(shí)候都分享的，心理學(xué)家、沃頓商學(xué)院管理學(xué)教授亞當·格蘭特在研究“給予”和“索取”的話(huà)題時(shí)得出了一個(gè)結論：
只會(huì )利人不會(huì )利己的人，常常有較低的自我價(jià)值感；既會(huì )利人又會(huì )利己的人，在兩者間取得平衡，才是正確人生之道。
點(diǎn)擊加載圖片
所以，家長(cháng)不僅要教孩子分享，同時(shí)也要引導孩子學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )做出自己的選擇，從分享中找到快樂(lè )。
懂得感恩
德國哲學(xué)家、作家尼采說(shuō)過(guò)：“感恩即是靈魂上的健康?！?/p>
網(wǎng)上曾有這樣的一種說(shuō)法：父母最悲哀的地方就在于，付出了一切，卻養不出懂得感恩的孩子。
研究顯示：擁有良好親子關(guān)系的孩子，更有可能對他人心存感激。懂得感恩的孩子，往往是與家長(cháng)關(guān)系好的孩子，由家長(cháng)親身示范告訴孩子什么是愛(ài)、什么是感恩。
點(diǎn)擊加載圖片
自信樂(lè )觀(guān)
意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?/p>
自信樂(lè )觀(guān)的孩子，在面對困難、失敗、挫折的時(shí)候，能用更快的時(shí)間從低落的情緒中脫離出來(lái)，重新充滿(mǎn)力量、燃起斗志。
點(diǎn)擊加載圖片
想要培養出自信樂(lè )觀(guān)的孩子，家長(cháng)就要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心，當孩子遇到挫折時(shí)給他鼓勵、不拿其他孩子與他比較、肯定他的選擇和努力，讓孩子能感受到家長(cháng)的愛(ài)和支持。
點(diǎn)擊加載圖片
有主見(jiàn)
愛(ài)默生說(shuō)：要獨立思考問(wèn)題，不要人云亦云。
一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，總是在意別人的想法和看法，左右搖擺猶豫，那么他做那個(gè)選擇都不會(huì )開(kāi)心。
點(diǎn)擊加載圖片
想要讓孩子有主見(jiàn)、有自己的思想，家長(cháng)就要放開(kāi)枷鎖讓孩子自由表達，越是被尊重、被傾聽(tīng)的孩子，就越會(huì )主動(dòng)思考、主動(dòng)表達，不會(huì )人云亦云。
聯(lián)系客服
