記憶是一種很玄妙的東西，有時(shí)候你刻意去死記硬背反而容易遺忘，但比如聽(tīng)歌等，沒(méi)有刻意去記憶，聽(tīng)多了也能跟著(zhù)唱出來(lái)。
其實(shí)人們長(cháng)大后很多記憶都是短期記憶，要想轉化成長(cháng)期記憶需要不斷加深印象反復。此外，相比之下其實(shí)幼兒的記憶力更好，這期間人腦處于高速發(fā)展期，因此記憶反而不吃力。
3歲是寶寶的記憶力黃金期，在這期間早教就可以開(kāi)始了，因此不要以為孩子年紀小不記事就忽略了早教，父母在關(guān)鍵期做好早教工作，將來(lái)孩子的學(xué)習也能因此而受益。
和大人一樣，小朋友們對音樂(lè )等的記憶力也很強，比如習慣性給孩子放啟蒙音樂(lè )，一段時(shí)間后孩子就會(huì )跟著(zhù)唱了，2歲的孩子說(shuō)話(huà)也許還只會(huì )模仿大人只言片語(yǔ)，但唱歌反而很順利。
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大腦記憶的黃金期
孩子大腦發(fā)育的特定時(shí)期記憶能力比大人們想象中的要強，0-3歲孩子的大腦發(fā)育很快，到孩子3歲大的時(shí)候，大腦發(fā)育其實(shí)就完成了80%。
這意味著(zhù)人身體和大腦的發(fā)育是不同步的。到了3歲左右，孩子大腦中的神經(jīng)元連接數量龐大，因此這一階段也是早教的好時(shí)機。
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在尚未發(fā)育成熟的部分，負責主要記憶結構的“海馬體”與負責工作記憶的“前額葉”還需要進(jìn)一步發(fā)育，與此同時(shí)負責情景記憶（結合特定時(shí)間，場(chǎng)所的記憶）也處于不斷完善階段。
但大量的神經(jīng)元連接其實(shí)已經(jīng)可以發(fā)揮作用了，幫助孩子提前熟悉記憶的節奏，這樣大腦的信息網(wǎng)也將越來(lái)越牢固。
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圖片記憶的重要性
在孩子嬰幼兒時(shí)期，寶寶們的認知能力有限，因此對事物的了解需要通過(guò)五感直接接觸，而視覺(jué)的感受優(yōu)先級比其他感知要高。
這主要是由右腦的圖像記憶控制得，當看到一幅畫(huà)面的時(shí)候，腦海中印刻著(zhù)的就像是按下快門(mén)記錄的照片，其中的內容可以保存并長(cháng)期記憶。畫(huà)面感是記憶的快速方式之一。
等孩子慢慢長(cháng)大，左腦會(huì )開(kāi)始占據主導地位，而之后大多數的記憶都開(kāi)始向短期記憶靠攏，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，長(cháng)期記憶會(huì )變得困難。
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因此小時(shí)候之所以不記事，不是因為記憶能力不足，而是因為認知不足以及客觀(guān)的漫長(cháng)時(shí)間，但單論記憶能力，其實(shí)兒童的記憶力比大人要強。
在啟蒙教育階段幫助孩子鍛煉記憶能力，趁著(zhù)黃金期給孩子打下基礎，未來(lái)孩子學(xué)習也會(huì )更輕松。
以上提到的圖片記憶其實(shí)大多數家長(cháng)也都會(huì )融入到早教中，比如用卡通的字母卡片等教孩子識字等等，但光有畫(huà)面，其實(shí)還是缺乏記憶點(diǎn)的。訓練記憶方法，讀兒童繪本其實(shí)是不錯的選擇。
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兒童繪本好處多
很多家長(cháng)都會(huì )給孩子們買(mǎi)些繪本，但要說(shuō)多看重這部分其實(shí)也沒(méi)有，但其實(shí)繪本沒(méi)有家長(cháng)們想得那么簡(jiǎn)單，繪本的故事內容很簡(jiǎn)單。
但恰好適合孩子的認知水平，可以幫助孩子們通過(guò)圖畫(huà)、故事線(xiàn)來(lái)串聯(lián)內容和知識。而繪本故事中往往都藏著(zhù)或明或暗的積極意義，這些美好的東西都會(huì )對孩子造成積極影響。
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有趣又簡(jiǎn)單的故事比較符合幼兒的思維邏輯方式，更容易引起孩子們的興趣，因此兒童繪本對孩子而言不是可有可無(wú)，而是很有必要的童書(shū)讀物。
這套《寶寶睡前啟蒙小故事》就很不錯，睡前講1個(gè)小故事，孩子愛(ài)聽(tīng)，媽媽們講這些簡(jiǎn)短的故事也很輕松。繪本故事中多是生動(dòng)的小動(dòng)物形象主人公，這些小朋友們都喜歡。
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并且繪本故事還可以反復講，慢慢地孩子可能會(huì )從故事中獲得新的啟發(fā)，家長(cháng)們結合繪本故事提問(wèn)，引發(fā)思考還能鍛煉孩子的思維和情商，小小的繪本用處很多。
小故事重復內容不長(cháng)，孩子們會(huì )下意識地去記憶，這也是訓練記憶力的一種方式。這樣在激活大腦的同時(shí)還能豐富他的詞匯量。
拼圖
除此之外，簡(jiǎn)單操作的兒童拼圖在拼的時(shí)候，能夠鍛煉大腦思考，也有助于幫助孩子鍛煉記憶能力，此外拼圖還能有效鍛煉孩子的耐心。
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寶寶剛開(kāi)始玩拼圖建議由最簡(jiǎn)單的一塊拼圖開(kāi)始，在享受拼圖樂(lè )趣的同時(shí)，還可以認識身邊的事物，可謂一舉兩得。
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不管是繪本還是拼圖，其實(shí)都是幫助記憶的工具，合理、科學(xué)地利用這些早教工具才能更好的趁著(zhù)孩子的記憶黃金期打好基礎。
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