孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)要操心的事簡(jiǎn)直太多了，總體來(lái)說(shuō)可分為3個(gè)方面：身體成長(cháng)、智力發(fā)育以及情感發(fā)展。情感所包含的內容是很復雜的，其中最重要的一點(diǎn)就是我們常說(shuō)的情商，情商對孩子的自我控制能力以及社交能力具有很大的影響。
而俗話(huà)說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，孩子的性格在3歲就逐漸開(kāi)始定型，長(cháng)大想要再改變是很困難的事。如果在這個(gè)年齡不重視孩子的人格塑造，就會(huì )導致孩子的情商低下，社會(huì )交往能力差，無(wú)論是在今后的學(xué)習還是工作中，都會(huì )相當“吃力”。
孩子有這5種行為，是情商低的表現，占一條父母就該“反省”了
1.動(dòng)不動(dòng)就又哭又鬧
一兩歲的時(shí)候，寶寶只要一哭就會(huì )得到自己想要的東西，媽媽覺(jué)得孩子小，想要什么就給什么了，但是如果形成習慣，到了3歲多還一直嬌慣著(zhù)孩子，孩子會(huì )養成遇到事情就用哭鬧達成目的的習慣。
這樣的孩子缺少自制力，情商也不會(huì )高到哪去，在與人交往中，往往會(huì )非常自大，以自我為中心，很難交到朋友。
2.亂翻別人的東西
在別人的家里，沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人的允許就亂翻東西，這是沒(méi)有家教的體現，同時(shí)也能看出孩子的情商并不高。3、4歲的孩子已經(jīng)可以完全掌控自己的身體，做很多事情了，很多孩子喜歡翻東西，這也是求知欲和探索能力發(fā)展的表現。
在家里，父母不需要阻止孩子翻來(lái)翻去，以免讓孩子失去探索世界的興趣，但是也要讓孩子掌握分寸，知道人與人之間是有界限的。
3.公共場(chǎng)所大聲喧嘩
有的時(shí)候總能在兒童樂(lè )園等公共場(chǎng)所看到大喊大叫，霸占設施的孩子，有的玩具自己不玩，還要讓父母拿著(zhù)也不讓別人玩。
與其說(shuō)孩子有問(wèn)題，不如說(shuō)幫孩子拿玩具的家長(cháng)更應該受到譴責，父母為了孩子沒(méi)有錯，但是在公共場(chǎng)合都不管教孩子，這種愛(ài)只是一種溺愛(ài)，孩子長(cháng)大之后，也只是一個(gè)自私霸道，情商低，素質(zhì)低的人。
4.打人又罵人
有的孩子有打人罵人的行為，直接來(lái)看，孩子就是模仿了大人，有的人會(huì )說(shuō)家長(cháng)沒(méi)給孩子做出好榜樣，但是根本原因，還是在于父母沒(méi)有告訴孩子正確的是非觀(guān)。
5.愛(ài)說(shuō)謊話(huà)
有的時(shí)候孩子犯了錯，下意識用謊話(huà)躲避懲罰，孩子發(fā)現謊言能夠保護自己，就習慣上撒謊，但是這樣孩子越來(lái)越不誠實(shí)，很難交到真心朋友，工作上也不會(huì )取得好進(jìn)展。
情商很大程度上決定了孩子未來(lái)取得的成就，想要孩子成為未來(lái)的“人生贏(yíng)家”，情商培養必不可少。
4招“見(jiàn)效”，情商越來(lái)越高
1、培養孩子獨立自主的能力
從小開(kāi)始就要對孩子進(jìn)行獨立教育，自己的事情自己做，遇到困難也要學(xué)會(huì )自己想辦法，這樣今后才會(huì )少走彎路。
2、培養孩子的同理心
讓孩子學(xué)會(huì )換位思考，感受別人的快樂(lè )與悲傷，照顧別人的情緒，這樣更有利于發(fā)展好人際關(guān)系。
3、培養孩子責任心
應當讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任，做事認真負責，而不是遇事只會(huì )用哭鬧解決。
4、學(xué)會(huì )自我控制
只有控制住自己的言行和情緒，才能更用心做事，才有更大的可能性取得成功。
但是情商高并不是讓孩子去討好別人，教會(huì )孩子掌握分寸，這條路還很長(cháng)。
聯(lián)系客服
