記憶力是孩子學(xué)習工作成果的重要因素，每個(gè)家長(cháng)都希望自己家的寶寶“智力超群”，智力會(huì )受遺傳有一定的影響，但更多的都是后來(lái)的開(kāi)發(fā)和培養。以下為家長(cháng)介紹三種記憶培養孩子記憶力的方法。
一、2-4歲是記憶力養成的關(guān)鍵
【1、吸引力理論】
意大利著(zhù)名教育家蒙特梭利的《吸引力的心靈》中詳細的描述了『為什么孩子的記憶力會(huì )在2-4的時(shí)候達到巔峰』。
0-6歲的兒童，對于世界、周?chē)鷮Φ沫h(huán)境有著(zhù)驚人的吸收力，尤其2-4歲這個(gè)階段更是無(wú)意識的情況下 ，可以完全的吸收身邊的事。就比如說(shuō)家長(cháng)哄孩子時(shí)可能會(huì )哼一些兒歌，雖然不是有意識地教給孩子教給孩子，但是孩子卻可以將兒歌完完全全的記住。
【2、孩子成長(cháng)理論】
專(zhuān)家研究表明，孩子成長(cháng)最快速的時(shí)期就是嬰幼兒時(shí)期，無(wú)論是身體發(fā)育還是頭發(fā)的智力發(fā)育都有著(zhù)超乎家長(cháng)想象的速度。家長(cháng)一定要抓住這段時(shí)間，進(jìn)行重點(diǎn)培養，孩子會(huì )受益一生的。
二、孩子記憶關(guān)鍵期，家長(cháng)應該做什么
這段時(shí)間的寶寶想要大腦保持充足的睡眠，日常吃飯中能夠獲取充足的養分。家長(cháng)要規定好孩子的睡眠時(shí)間，給孩子營(yíng)養充分、維生素均衡的食物。
三、三個(gè)方法
【1、讓孩子復述、帶孩子閱讀繪本】
不僅孩子，我們在記憶一些新的信息通常使用的方法就是復述，不斷地重復才能使信息完全刻錄在腦子中。
【艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)】中提出了一個(gè)形成永久記憶要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段“識記、保持、再認、回憶”。
也就是說(shuō)想要把知識完全記住，就要讓孩子不斷地重復，不斷地記憶。通過(guò)故事來(lái)激發(fā)孩子吸收知識的興趣，通過(guò)故事中的可愛(ài)生動(dòng)的主人公，幫助孩子記憶有用的知識點(diǎn)。孩子喜歡的故事經(jīng)常追著(zhù)家長(cháng)反復念，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)不要嫌煩，聆聽(tīng)和重復都是孩子記憶的過(guò)程及方法。
【給各位家長(cháng)介紹兩個(gè)借助繪本培養孩子記憶力的小妙招】
一是在給孩子講相同的故事時(shí)，家長(cháng)可以將故事中的人物、事件做一些小替換，這樣孩子就會(huì )發(fā)現故事中的偏差，并且對故事進(jìn)行重復。
二是在繪本故事進(jìn)入到關(guān)鍵的時(shí)刻，可以停下來(lái)讓孩子接著(zhù)講故事?；蛘吒⒆咏巧缪?，分別演角色的對話(huà)，這也是激發(fā)孩子興趣和參與度的有效方法。
以上的方法都是讓孩子從一個(gè)聆聽(tīng)者變成參與者、描述者。『參與度』在激發(fā)孩子興趣的同時(shí)也可以加深孩子的印象，為孩子增加記憶點(diǎn)。
【2、把組織語(yǔ)言交給孩子】
復述更多的是記憶、背誦，想要孩子更有想象力、思維活躍，就要幫助孩子創(chuàng )造語(yǔ)言條件，想要孩子思維活躍，就要幫助孩子建立大量的詞匯。充足的詞匯庫是孩子提取創(chuàng )造項目的素材。
【3、給孩子提供記憶線(xiàn)索】
2-4歲孩子的記憶天賦會(huì )很強，但是這個(gè)階段的孩子缺乏信息提取的能力，有效的提取信息就是在幫助孩子學(xué)會(huì )記憶的方法。
例如講完《白雪公主》的故事，很多家長(cháng)就會(huì )問(wèn)孩子“喜歡不喜歡這個(gè)故事??？”、“或者這個(gè)好玩么？”這樣得到孩子的回答都是刻板、封閉的，“好”與“不好”。
如果家長(cháng)換一種與孩子交流的方式，例如：“你還記得后媽是如何陷害白雪公主的嘛？”、“起個(gè)小矮人是怎么幫助白雪公主的？”這樣孩子就會(huì )描述出很多自己對于故事的回憶，通過(guò)媽媽對線(xiàn)索的不斷提問(wèn)，孩子就能不斷地提取自己頭腦中的記憶碎片。根據家長(cháng)提供的信息與線(xiàn)索，加深記憶印象，學(xué)會(huì )記憶的方法。
以上方法都是有效培養孩子記憶力的，家長(cháng)們快快記下來(lái)，培養自己家的小神童。
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