近日有一位寶媽咨詢(xún)我說(shuō)：她家孩子小萍在班里就像一個(gè)小透明一樣，性格特別的安靜，也沒(méi)有太過(guò)出彩的地方，所以就導致老師也很難注意到她家孩子。聽(tīng)說(shuō)班里要重新推選班干部，這位寶媽得知消息之后覺(jué)得這是一個(gè)鍛煉孩子的好機會(huì )，于是就主動(dòng)在微信上跟老師溝通，希望老師可以給小萍一個(gè)機會(huì )。
最后老師委婉的告訴這位寶媽?zhuān)喊喔刹渴切枰瑢W(xué)們自己站在講臺上競選的，要有一定的魄力而且還要有一定的領(lǐng)導能力。這位寶媽私聊老師的目的是希望老師可以直接給自家孩子安排一個(gè)職位，但是老師的這番回答明顯就是拒絕了這位寶媽。這位寶媽非常清楚自己女兒的性格，知道自己的女兒根本不可能會(huì )主動(dòng)上臺演講。
但是這位寶媽不希望自己的孩子永遠是一個(gè)小透明，她希望自己的孩子可以成為人群中最閃耀的人，于是最后這位寶媽就咨詢(xún)我：“如何才能讓孩子有領(lǐng)導能力？”
如何才能讓孩子擁有領(lǐng)導能力？
一.培養孩子的決策能力
中國古代著(zhù)名軍事家，政治家管仲曾說(shuō)：“人君唯有優(yōu)柔寡斷和不進(jìn)取為不可。優(yōu)柔寡斷則無(wú)人擁護，不進(jìn)取則不能成事?！?/strong>
其中優(yōu)柔寡斷則是一種缺乏決策能力的表現，優(yōu)柔寡斷則無(wú)人擁護，由此可見(jiàn)想要擁有領(lǐng)導能力首先就要擁有決策能力。
如何培養孩子的決策能力呢？
1.給孩子適當的選擇權
決策能力說(shuō)白了也就是做出一個(gè)正確選擇，所以家長(cháng)給孩子適當的選擇權很有必要。
舉個(gè)例子：在日常生活中家長(cháng)可以詢(xún)問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，比如今天中午吃米飯還是饅頭，今天你想先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)還是數學(xué)作業(yè)……
這些問(wèn)題雖然都是一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，但是孩子在選擇的時(shí)候也會(huì )認真的思考一下兩種選擇哪種更適合自己，孩子思考的這個(gè)過(guò)程也就是培養孩子決策力的過(guò)程。
2.鼓勵孩子發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)
父母可以經(jīng)常跟孩子進(jìn)行辯論賽，一個(gè)星期舉辦一次，辯論賽不僅可以提高孩子的邏輯思維能力，也能提高孩子的語(yǔ)言表達能力。鼓勵孩子發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，有助于孩子養成愛(ài)思考的好習慣。決策能力不是賭博，隨便做一個(gè)決定就可以，孩子越愛(ài)思考了解的信息就越多，決策的精準度也就會(huì )大大提升。
二.培養孩子的自信心
在開(kāi)頭講述的故事中，那位寶媽表示自己的女兒小萍就是班級里的小透明，老師很難注意到她。所謂的小透明無(wú)非就是小萍沒(méi)有太過(guò)出彩的地方，就是一個(gè)普通人，所以才很難讓人注意到。
這類(lèi)人通常缺乏自信心性格比較自卑，不敢在人前表現自己，所以自然難以受到別人的關(guān)注，也自然難以成為大家信賴(lài)的領(lǐng)導者。
家長(cháng)應該如何培養孩子的自信心？
1.不責罵孩子
父母對孩子的責罵真的會(huì )嚴重傷害孩子的自信心，我經(jīng)?？吹接行┘议L(cháng)會(huì )這樣訓斥孩子：我怎么生出了你這么個(gè)廢物，你怎么這么沒(méi)用！別人家的孩子為什么優(yōu)秀……
被親生父母責罵會(huì )讓孩子覺(jué)得：我是一個(gè)很差勁的孩子，爸媽都嫌棄我，還有誰(shuí)會(huì )喜歡我呢。孩子犯錯并不是只有責罵這一種教育方式，你明明可以選擇更好的教育方式。
2.經(jīng)?？滟澓⒆?/p>
每一個(gè)人都希望自己可以被肯定，夸贊孩子可以有效提高孩子的自信心，人需要贊美就像植物需要水一樣，得到別人的夸贊也是一種自我價(jià)值觀(guān)的體現。經(jīng)?？滟澓⒆訒?huì )讓孩子覺(jué)得自己并不差勁，“不差勁”就是自己的自信！
三.教導孩子嚴于律己，寬以待人
想要成為領(lǐng)導者自己決不能是一個(gè)什么都不會(huì )的空架子，這樣的空架子就算做了領(lǐng)導恐怕也是不長(cháng)久的。
嚴于律己寬以待人出自周總理《團結廣大人民群眾一道前進(jìn)》中，這句話(huà)的意思就是對待自己要求嚴格，對待別人要寬厚一點(diǎn)。
一個(gè)成功的領(lǐng)導者不能總是斤斤計較，俗話(huà)說(shuō)宰相肚里能撐船，如果領(lǐng)導者沒(méi)有一個(gè)寬廣的胸懷，處處喜歡斤斤計較，那么這樣的領(lǐng)導者則很難會(huì )受到別人的擁護。培養孩子擁有領(lǐng)導力，首先就有領(lǐng)導者的氣度，接著(zhù)再有領(lǐng)導者的能力，所以家長(cháng)也應該著(zhù)重培養一下孩子的自身能力，能力越強的人自然越容易讓人信服。
四.培養孩子的號召力
擁有領(lǐng)導力的人都有很強的號召力，沒(méi)有號召力則不能成為領(lǐng)導者。想要讓孩子擁有號召力家長(cháng)首先要培養孩子的社交能力。
如何培養孩子的社交能力？
1.培養孩子的同理心
同理心簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是理解他人的感受，在心理學(xué)上有這樣一個(gè)說(shuō)法：英雄之所以是英雄，不是因為他們無(wú)所畏懼，而是因為他們有強烈的同理心。
有同理心的人性格絕對不會(huì )差到哪里去，這類(lèi)人也更容易受到大家的歡迎。而且理解他人的感受也會(huì )有一種親和力，只要有了親和力交朋友自然就簡(jiǎn)單了。
2.教導孩子要尊重他人
在交朋友的時(shí)候學(xué)會(huì )尊重他人，自然也更容易受到別人都尊重，尊重是人與人交往的基礎，有了尊重才會(huì )有進(jìn)一步的發(fā)展。大家可以想象一下，你愿意跟一個(gè)不尊重你的人交朋友嗎？我相信大部分人都會(huì )拒絕。
五.培養孩子的責任意識
前段時(shí)間有這樣一個(gè)消息登上了熱搜：一個(gè)班里62個(gè)人都是班干部，有人管紀律有人管學(xué)習，有人管衛生，就連小小的一個(gè)杯子都會(huì )有專(zhuān)門(mén)的人負責。很多網(wǎng)友看到這個(gè)新聞之后都直呼：這個(gè)老師也太負責了，讓每個(gè)同學(xué)都當上“官”。
其實(shí)老師的這種做法也是在培養孩子的責任意識，每個(gè)孩子都有自己需要負責的地方，責任意識可以促進(jìn)孩子更加努力。想要培養孩子的領(lǐng)導能力，責任意識很重要，領(lǐng)導者必須有擔當。
總結：家長(cháng)希望孩子不再是人群中的小透明，這種心情我非常理解，適當的培養孩子領(lǐng)導力有一定好處，但是在這里也要特別提醒一下各位家長(cháng)，孩子未必會(huì )希望自己當領(lǐng)導，希望家長(cháng)尊重孩子的選擇。如果孩子自己也希望成為一位領(lǐng)導者，家長(cháng)可以按照這五種方法培養孩子。
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