| “教學(xué)七認真”常規管理制度 一、認真備課 為了充分發(fā)揮教研組、備課組的群體力量與智慧，切實(shí)地提高備課的效益，各學(xué)科實(shí)行集體研討、個(gè)性備課。 1.備課前教師應認真鉆研教材，依據新課程理念，抓住各學(xué)科的特點(diǎn)，依據“知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度，制訂出切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標，并由此分解形成課時(shí)目標。充分研究、討論，統一教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究課堂教學(xué)中有效的師生活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 2.集體研討的時(shí)間每科每周不少于二課時(shí)。備課必須在個(gè)人充分準備的基礎上進(jìn)行。備課前要根據教材內容進(jìn)行集體研討，研究一課（章、節）的教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教材與學(xué)生實(shí)際等，初步確定教學(xué)活動(dòng)設計。然后由教師進(jìn)行“個(gè)性化”的備課。 3.課堂教學(xué)設計要充分體現新課程理念，努力做到“四個(gè)突出”，突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻；突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法；突出“對每課時(shí)練習的設計”，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最大可能的發(fā)展。課后練習及作業(yè)冊上的有關(guān)練習教師應準確把握其意圖，并有機地分散落實(shí)到各課時(shí)教學(xué)中，至于其它的練習，教師也應精心設計認真安排。 4.備課體現個(gè)性化。我們將采取“集體研討——獨立備課”的備課模式，在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行集體研討，以便組內教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行獨立的備課；上課前或課后對第一次的備課需要調整的地方在修改欄內進(jìn)行二次修改，同時(shí)撰寫(xiě)教后小記。 5.內容上要“精改詳記”。上課前教師應根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行二次修改，在需要調整、修改的地方直接用筆在相對應的修改欄中修改。在授課后，還要認真反思，及時(shí)撰寫(xiě)教后小記，內容要詳細，規定在300字以上。語(yǔ)、英和綜合學(xué)科一般是1篇課文寫(xiě)一則教后小記，數學(xué)為三課時(shí)寫(xiě)1篇教后小記。學(xué)校對備課的檢查重在檢查對教案的設計與教學(xué)反思上。 二、認真上課 課堂是實(shí)施教學(xué)內容的主陣地，也是學(xué)生接受知識的場(chǎng)所。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。 1.教師上課精神飽滿(mǎn)，提前候課，不處理與上課無(wú)關(guān)的事，不無(wú)故離開(kāi)課堂。不將通訊工具帶入課堂，不提前下課或拖堂。 2.講課應使用普通話(huà)，講授內容正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規范、精練，生動(dòng)易懂，聲音響亮，速度適中。板書(shū)工整規范，教具使用、實(shí)驗操作規范、正確、熟練。積極使用現代教育技術(shù)和設備，提高教學(xué)效益。 3.課堂上不得訓斥、辱罵學(xué)生，不得對學(xué)生體罰與變相體罰，不得剝奪學(xué)生上課的權利，妥善處理好課堂上的偶發(fā)事件。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據，除批評教育外，視情況扣除當月部分或全部獎金，情節嚴重的，要負法律責任。上室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而致學(xué)生受到傷害者，要承擔由此產(chǎn)生的一切后果。 4.每堂課都應在新課程理念指導下，努力達到“六個(gè)度”,即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度，具體為： 參與度：教師根據學(xué)科特色和學(xué)生的興趣編排教學(xué)內容，靈活運用多種策略，引導學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。一般的課堂，學(xué)生發(fā)言與活動(dòng)的時(shí)間不能少于1/2。 親和度： 教師以學(xué)生學(xué)習的伙伴、促進(jìn)者的姿態(tài)出現在課堂上，扮演一個(gè)“平等者中的首席”的角色，與學(xué)生平等對話(huà)。師生之間有愉快的情感溝通與智慧交流。 自由度：教師注重學(xué)生主體的自主活動(dòng)，靈活采用全體、小組與個(gè)別教學(xué)相結合的形式，容許學(xué)生在學(xué)習知識、表達所學(xué)內容時(shí)有不同的方式，讓學(xué)生的個(gè)性在和諧開(kāi)放的課堂中得以張揚。 整合度：教師整體地把握學(xué)科知識體系，注重跨學(xué)科的學(xué)習和現代科技手段的應用，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率。 練習度：教師精心設計教學(xué)環(huán)節，引導學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分運用自己的能動(dòng)器官，在課堂上真正地、有效地進(jìn)行練習和實(shí)踐。 延展度：教師積極地把教學(xué)內容向廣度和深度延伸，從課堂教學(xué)向社會(huì )生活中延伸。 5.不得無(wú)故缺課、拖課、占課等，教導處要每周不定期對教師執行課程情況進(jìn)行檢查，若有違規者將予以通報批評，并與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。 三、認真布置和批改作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生掌握知識的必要訓練，是檢測教學(xué)效果的重要依據。教師要根據學(xué)生學(xué)習情況精心設計練習作業(yè)，并針對學(xué)生的差異分層練習，提出不同的要求，以最大限度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。 1.重視布置預習作業(yè)。力求培養學(xué)生良好的預習習慣，促進(jìn)學(xué)生形成較強的自學(xué)能力。 2.認真布置課堂作業(yè)。精心設計，形式新穎，題量適當，加強輔導。 3.適量布置課外作業(yè)。提倡分層要求，允許學(xué)生根據自身實(shí)際選擇。班主任負責調控作業(yè)總量：低年級不布置書(shū)面課外作業(yè)，中高年級的課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。 4.提倡布置開(kāi)放作業(yè)。鼓勵學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等渠道搜集信息，進(jìn)行探究性課外學(xué)習。 5.對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴格，努力做到“四必”即有教必練、有做必批、有批必評、有錯必糾?？朔鳂I(yè)布置的隨意性，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。訓練要規范，批改要認真及時(shí)（具體作業(yè)格式與批改要求另見(jiàn)）。對學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，提倡面批。要特別注意訓練學(xué)生從小養成細心審題、書(shū)寫(xiě)工整，格式規范的良好習慣。不允許以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長(cháng)簽字、學(xué)生互批代替批改。 6.要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評講，查缺補漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導。 7.建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P獎勵制度。各班要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P，以激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。 四、認真輔導學(xué)生 抓好課前輔導、課內輔導和課后輔導，在教學(xué)和輔導中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視培訓尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。特別是要加強對差生的輔導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 1.必須關(guān)心、愛(ài)護差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。多找閃光點(diǎn)，運用鼓勵藝術(shù)，激勵他們上進(jìn)。 2.課堂上多給后進(jìn)生發(fā)言、板演的機會(huì )，多巡視指導。必須在授課、提問(wèn)、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設計一些適合后進(jìn)生思考的問(wèn)題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。 3.加強個(gè)別輔導。課外輔導要做到四定：定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容。對后進(jìn)生的輔導要有針對性，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結合的方式進(jìn)行。加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導，并使特長(cháng)學(xué)生發(fā)展一技之長(cháng)，促進(jìn)他們更上一層樓。 4.對補差和培優(yōu)方面做出顯著(zhù)成績(jì)者，經(jīng)考核后學(xué)校要給予表彰獎勵。 五、認真考核學(xué)生 對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。 1.檢查、考試都應以“新課程評價(jià)建議”為依據，突出評價(jià)的整體性與綜合性，加強形成性評價(jià)，重視定性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導向與激勵功能。 2.考試命題要依據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，適當靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。 3. 嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監考老師在監考時(shí)要認真負責，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。 4. 嚴格按試題的"評分標準"評改試卷，批閱試卷要求實(shí)事求是、公正評卷。 5. 考試后要認真及時(shí)閱卷，作好質(zhì)量分析，對存在的問(wèn)題及時(shí)查漏補缺。并及時(shí)上交教導處，以利于改進(jìn)和提高。 7. 對取得優(yōu)秀成績(jì)的老師和學(xué)生，學(xué)校給予表?yè)P獎勵。 六、認真組織課外活動(dòng) 1.認真做好活動(dòng)課的各項準備工作，課上教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、創(chuàng )造性，又要加強指導、加強管理，不能放任自流，切實(shí)抓好活動(dòng)課的安全教育和安全管理。 2.因地制宜組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)、課外閱讀活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì )，動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。 3.組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，拓寬知識視野，活躍學(xué)生身心，促進(jìn)全面發(fā)展。 4.不得占用活動(dòng)課時(shí)間上文化課、做文化課作業(yè)等。 七、認真指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué) 1.精心設計，引導學(xué)生自學(xué)。 2.教給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的方法。 3.在教學(xué)中采用不同的自學(xué)形式。（個(gè)人自學(xué)或合作自學(xué)） 4.教給學(xué)生整理知識的方法 |
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