導讀：我們一給孩子立規矩，孩子就會(huì )像受了天大的委屈似的來(lái)哭鬧，然后我們就不知所措了：孩子都哭成這樣了，這個(gè)規矩是不是有效果？或者再堅持下去，我會(huì )不會(huì )太冷血？到底這立規矩應該從何下手？
我就不穿衣服！
早晨起床一睜眼，小七的第一件事就是找媽媽?zhuān)∪缓笠蕾嗽谖业膽牙锔惺軏寢尩臏嘏?。往往我?huì )抱她幾秒鐘，但有時(shí)她醒來(lái)的時(shí)候鍋里正煮著(zhù)面條，于是我不得不趕緊催她穿衣服。
可是小家伙在我懷里各種賴(lài)，就是不穿衣服！套頭？扭一邊！套腿？亂蹬！再不然就啊啊大喊，死死貼在我懷里。
我開(kāi)始生氣了，對著(zhù)妞說(shuō)：“寶寶，媽媽還有媽媽的事情要做，你現在有兩個(gè)選擇：要么穿衣服，要么自己在床上賴(lài)一會(huì )兒，媽媽可沒(méi)時(shí)間這么陪你?！?/p>
“嗯~~不要！”小妞一邊說(shuō)一邊死死摟著(zhù)我。
“不行，媽媽再說(shuō)一遍，要么穿衣服，要么自己在床上呆著(zhù)?！蔽依^續抱著(zhù)她說(shuō)。
“來(lái)，乖寶寶，我們把衣服穿上吧?！蔽遗瓮?zhù)說(shuō)軟話(huà)讓奇跡出現。
“不要不要~~”小七開(kāi)始各種鬧，明顯帶著(zhù)威脅的意思。
我不知道該怎么辦了。
這時(shí)在一邊觀(guān)察了很久的七爸開(kāi)口了：“你太不堅定了，都已經(jīng)把規矩立給她了，但說(shuō)到不做到，讓人家總覺(jué)得可以再賴(lài)一賴(lài)?！?/p>
說(shuō)完，他轉向小七：“寶寶，你這樣總纏著(zhù)媽媽不行，媽媽有自己的事情，你不穿衣服媽媽就會(huì )離開(kāi)的?！?/p>
我一聽(tīng)，馬上配合著(zhù)放開(kāi)小七，離開(kāi)了房間。
果然小七大哭，我沒(méi)理，因為既然說(shuō)了要立規矩，就一定要堅持到底。
沒(méi)想到才過(guò)十幾秒，小七就停止了哭聲，七爸開(kāi)始喊我：“寶寶已經(jīng)準備好穿衣服了，媽媽你來(lái)幫忙吧！”
我回到房間，小七一下子撲到我懷里，我拿起外衣，她非常配合地一邊伸手一邊說(shuō)：“我自己抓著(zhù)袖子（打底衣）往里塞?！?/p>
不到半分鐘，衣服就穿完了。
接下來(lái)的幾天，七爸不在旁邊，不過(guò)我已經(jīng)做好立規矩后小七獨自哭鬧一陣的準備。小七醒來(lái)找媽媽?zhuān)野阉龘г趹牙镆恍?huì )兒，然后馬上拿出衣服：“寶寶，該穿衣服了?！毙∑哌€想賴(lài)一會(huì )兒，我開(kāi)始重復規矩“媽媽還有好多事，你有兩個(gè)選擇……”，一邊說(shuō)一邊就要起身離開(kāi)，這時(shí)本來(lái)還賴(lài)著(zhù)的小七馬上轉變：“媽媽?zhuān)忍啄X袋”。
立規矩啊立規矩，說(shuō)難，真是難。
作為媽媽?zhuān)壹认胱尯⒆幼袷匾幘?，又不想讓他受到傷害，所以我總是一邊“立規矩”一邊暗自妥協(xié)，總希望孩子能理解我們的“苦心”，然后欣然接受規矩。
但事實(shí)是什么？孩子不會(huì )聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)什么，而會(huì )去感受家長(cháng)做什么。媽媽嘴上雖然說(shuō)“媽媽沒(méi)有時(shí)間陪你”，但身體卻一絲都沒(méi)有移動(dòng)，這樣不堅定的行為就讓孩子不斷生出不切實(shí)際的幻想：是不是我再賴(lài)一會(huì )兒，媽媽就會(huì )順從我了？如果媽媽還繼續“哄”（乖，媽媽知道你會(huì )穿衣服的），那么孩子就會(huì )覺(jué)得有希望，我如果換成大聲哭鬧，甚至撒潑威脅，效果豈不更好？
所以我們發(fā)現，我們一給孩子立規矩，孩子就會(huì )像受了天大的委屈似的來(lái)哭鬧，然后我們就不知所措了：孩子都哭成這樣了，這個(gè)規矩是不是有效果？或者再堅持下去，我會(huì )不會(huì )太冷血？——其實(shí)正是由于我們堅持規矩不堅定，讓孩子感受到了攻克我們規矩的可能，于是他們從小哭鬧發(fā)展到大聲威脅，最終我們的防線(xiàn)崩潰：要么生氣，要么放棄，反正始終不能按照既定的目標發(fā)展。
但是，一旦我們堅守好了規矩，那么孩子知道自己的任何行為都沒(méi)有用，自然他就會(huì )把精力都放在如何控制自己的情緒以及如何配合執行規矩上，而不是放在不切實(shí)際的幻想或如何一步步突破家長(cháng)的防線(xiàn)上來(lái)。
所以，立規矩啊立規矩，你還真不難。
如果我們家長(cháng)從立下規矩的那一刻就開(kāi)始堅守，那后面緊跟下來(lái)的就是如何遵守而不會(huì )生發(fā)出各種麻煩事來(lái)。
所以，停止抱怨孩子不守規矩，不要說(shuō)“別人家的孩子如何聽(tīng)話(huà)”，問(wèn)題的關(guān)鍵在于——我們自己，是不是已經(jīng)做好了呢？
—End—
本文首發(fā)于微信公眾號【顆粒成長(cháng)屋（klcz_kelly）】并已進(jìn)行原創(chuàng )聲明，任何媒體未經(jīng)授權不得刊登、使用。
kelly：八年早教行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗、中科院心理所兒童早期教育指導師、母嬰專(zhuān)欄作家、0-3嬰幼兒心理研究者。
聯(lián)系客服
