這個(gè)題目，不知道合不合適，暫且這樣用吧。
看到一篇文章，講親子教育中的父母培訓的。
其中有一段內容，說(shuō)的是在任何時(shí)候，都不要以假裝遺棄來(lái)懲罰孩子的任何一個(gè)過(guò)錯，因為孩子不知道你是假裝的，他會(huì )真的以為會(huì )被父母拋棄，以為會(huì )流落在陌生的街頭無(wú)依無(wú)靠。當然我們都不會(huì )真的拋棄孩子，可是你想過(guò)沒(méi)有，當這句話(huà)失去了效力，他知道你只是嚇唬他，慢慢對你的話(huà)就失去了信任，甚至可能他也就這樣學(xué)會(huì )了撒謊，這對孩子的教育是極不利的。
所以任何時(shí)候，請不要用假裝遺棄，來(lái)懲罰孩子。
想想確實(shí)很有道理，反省一下自己。
前幾天陽(yáng)在幼兒園用手指戳了一個(gè)小朋友的眼睛，小朋友哭了。
好像是在玩黑貓警長(cháng)的游戲，把手指頭當成手槍了，也許是無(wú)意的。老師拉他去道歉，陽(yáng)不肯，后來(lái)被老師狠狠的批評了一頓，眼睛哭的紅紅的，到晚上還很明顯。下班后爺爺和我說(shuō)了，晚上出去散步時(shí)，我便和陽(yáng)談了這件事情。
陽(yáng)明顯的對談及此事比較抵觸，問(wèn)他是不是用手指頭戳了小朋友的眼睛，是在玩的時(shí)候不小心碰到的、還是小朋友先碰了陽(yáng)，或者是其他什么原因等，一概的不積極回答，哪怕我和他說(shuō)，如果是不小心碰到的也沒(méi)有關(guān)系，只要和老師說(shuō)明白，并向小朋友道歉一下就可以了。
無(wú)論我磨破了嘴皮子，用直白式的，拐彎抹角式的，啟發(fā)式的，陽(yáng)就是不上鉤。
后來(lái)，陽(yáng)很不耐煩了，開(kāi)始顧左右而言它，要去找爸爸什么的。
見(jiàn)我還要和他講道理，居然用腳踢了我，并乘我抱著(zhù)他的時(shí)候，咬了我一下。
天，本來(lái)還一直很平靜的我，立馬火冒三丈，打了小屁股一下。
然后讓他向媽媽道歉，陽(yáng)不肯。
氣頭上的我，黔驢技窮的告訴他：今天陽(yáng)陽(yáng)犯錯誤了，因為媽媽在和陽(yáng)講道理的時(shí)候，陽(yáng)踢了媽媽?zhuān)€咬了媽媽一下，所以一定要向媽媽道歉。
陽(yáng)還是不肯，這個(gè)嘴硬的家伙。
后來(lái)，我說(shuō)：好吧，如果不向媽媽道歉，那你就自己在這里想一想，媽媽自己去散步了。
（這是不是也是一種?以假裝遺棄來(lái)懲罰孩子??？）
陽(yáng)大哭，在后面追我。
我走了幾步，停下來(lái)，問(wèn)他挺清楚媽媽的話(huà)沒(méi)有，要不要和媽媽道歉。
小子還是不肯。
我說(shuō)：好吧，那你自己在這里再想想，媽媽自己走了。
哭，大哭，繼續抓住我。
（也許這時(shí)，陽(yáng)的心里充滿(mǎn)了恐懼，真的以為媽媽不理他了；不知道還有沒(méi)有覺(jué)得很委屈呢？）
這時(shí)爸爸散步回來(lái)，走近我們。陽(yáng)看見(jiàn)大叫：爸爸，你不要過(guò)來(lái)。
爸爸便遠遠的看著(zhù)我倆，沒(méi)有干涉。
堅持了一會(huì )，還是不肯道歉。媽媽的心，其實(shí)早就軟了，從來(lái)沒(méi)有看到陽(yáng)這么大哭的。
于是自己平靜下來(lái)，蹲下來(lái)?yè)肀б幌玛?yáng)。
媽媽?zhuān)翰豢蘖税?，媽媽不是不理你的，是想讓你想一想自己錯了要怎么辦的。
陽(yáng)抱著(zhù)我，不哭了，但仍在抽泣。??
媽媽?zhuān)耗憧?，媽媽以前不小心碰到你的時(shí)候，你會(huì )告訴媽媽說(shuō)“你碰到我了”，媽媽會(huì )說(shuō)“哦，對不起，我下次會(huì )小心的”，對不對？
陽(yáng)：不吱聲，還在小聲抽泣。
媽媽?zhuān)簨寢寗偛糯蛄岁?yáng)的小屁股是不對的，所以媽媽先和你說(shuō)一聲對不起。那剛才陽(yáng)陽(yáng)踢了媽媽?zhuān)€咬了媽媽?zhuān)@個(gè)也是不對的。陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)勇敢的好孩子，好孩子犯錯了也沒(méi)關(guān)系的，只要知道錯了并道歉，還是個(gè)很勇敢的好孩子的。所以你也和媽媽說(shuō)一聲對不起，好不好？
陽(yáng)：還是不吱聲。
這孩子，一向嘴特緊，且吃軟不吃硬的，你越是逼的緊，越不肯服軟的。
所以，媽媽不再堅持，給他轉彎的時(shí)間。
媽媽?zhuān)?那這樣，你待會(huì )兒再和媽媽說(shuō)，好不好？
陽(yáng)見(jiàn)媽媽緩和了，便也積極回應：我只和媽媽說(shuō)，不和爸爸說(shuō)。
媽媽?zhuān)汉玫摹?br>抱著(zhù)走了幾分鐘，媽媽?zhuān)含F在可以和媽媽說(shuō)對不起了嗎？
陽(yáng)陽(yáng)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹?br>（總算是張口了）
媽媽還想乘勝追擊：陽(yáng)陽(yáng)，媽媽告訴你，用手戳了小朋友，小朋友會(huì )很疼的，所以明天早上，你和小朋友說(shuō)一聲對不起，好不好？就像剛才和媽媽說(shuō)的那樣。
陽(yáng)陽(yáng)：不行。我剛才不是和媽媽說(shuō)過(guò)了呀？說(shuō)了一次對不起就行了，不用再說(shuō)了。
這小子，已經(jīng)把向媽媽道歉和向小朋友道歉混為一談了。
算了，暫時(shí)放一下吧。
媽媽?zhuān)耗悄阆牒托∨笥训狼傅臅r(shí)候再說(shuō)，好不好？
陽(yáng)陽(yáng)：嗯。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨總算過(guò)去。
這個(gè)孩子，以前媽媽總擔心他太老實(shí)會(huì )被別人欺負，因為3歲以前，是無(wú)論如何也不敢和別人發(fā)生沖突的。即使是很小的小孩來(lái)?yè)屗耐婢?，都?huì )搶的走的，更別說(shuō)去“攻擊”別人了。最近，好像知道要緊緊的攥住自己的玩具不讓別人搶走了，但也不會(huì )主動(dòng)搶別人的東西的。在家里有時(shí)還會(huì )學(xué)習黑貓警長(cháng)的樣子，拿著(zhù)警棍、手槍之類(lèi)的東西，來(lái)假裝打人，但分寸掌握不好。生氣的時(shí)候，也會(huì )開(kāi)始打家人或踢人了。原來(lái)，??我還一直以為我們應該是扮演那種去找別的家長(cháng)說(shuō)理的角色，沒(méi)想到今天，卻變成了要向別人道歉，雖然還不清楚陽(yáng)今天的行為是主動(dòng)的還是無(wú)意的?？磥?lái)，這個(gè)小子，也不是我以為的那樣不厲害的，只是小時(shí)候還沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)而已。這回不用擔心他在外面老受別人欺負了，哈哈。不過(guò)，要是這個(gè)分寸不能掌握好，而變成去欺負別人，那好像也不是我們想要的。
對于這些，我還真的沒(méi)想過(guò)該怎么處理呢，真是書(shū)到用時(shí)方恨少啊。?
再想想，自己剛才的處理方式，好像也不夠好。
特別是不理陽(yáng)的方式，看到陽(yáng)那樣的大哭和恐慌，是不是也以為媽媽不要他了？
回去，黑貓警長(cháng)的碟片也許要控制一下了。這孩子現在還不能分辨是非，一味簡(jiǎn)單的模仿雙方的對抗可能也不妥。還是把巧虎拿出來(lái)看吧，雖然俗了點(diǎn)，但至少還能學(xué)點(diǎn)東西，并沒(méi)有“暴力對抗”的鏡頭。
第二天早上，我讓爺爺告訴老師，就說(shuō)昨晚爸爸媽媽已經(jīng)和陽(yáng)講道理了，陽(yáng)也知道錯了，并且和媽媽道歉了。這孩子嘴硬，暫時(shí)就不要硬讓他和小朋友道歉了。
陽(yáng)在旁邊聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)他，又有點(diǎn)小激動(dòng)的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：昨天不是已經(jīng)和媽媽道歉了呀？道歉一次就可以了，不用再說(shuō)了。
咳，這孩子。
媽媽連忙說(shuō)：媽媽是要爺爺告訴老師，陽(yáng)陽(yáng)道歉后，還是個(gè)好孩子。
陽(yáng)這才放心。
晚上回家，奶奶說(shuō)早上我走后，陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)和她說(shuō)：奶奶，我昨天用手戳小朋友是不對的，下次我不了。
知錯就好了，真是媽媽的好孩子。
看來(lái)，我的嘴皮子沒(méi)有白磨，道理這小子也都聽(tīng)進(jìn)去了。
孩子間的摩擦本來(lái)就很正常，這件事情，就這樣過(guò)去吧。
又想起前面那篇文章里還說(shuō)到：
有人說(shuō)，作為家長(cháng)，哪有不愛(ài)孩子的。對，想不想愛(ài)是一回事，能不能愛(ài)是另外一回事。愛(ài)有時(shí)不是感情問(wèn)題，而是能力問(wèn)題。你的愛(ài)要令孩子感覺(jué)到。有許多父母愛(ài)得深沉，眼光放在十八年后，嚴厲，苛刻，無(wú)情，還美其名曰是對孩子好。在這里我想說(shuō)，如果孩子沒(méi)有意識到你的愛(ài)，那么父母的愛(ài)就不存在，孩子就不幸福。因為愛(ài)是孩子所必需的精神給養，他必須在童年時(shí)期深刻地體驗到，如果體驗不到，那么他就沒(méi)有被愛(ài)滋潤，環(huán)境中沒(méi)有愛(ài)，他就會(huì )感到缺失。
如果孩子沒(méi)有意識到你的愛(ài)，那么父母的愛(ài)就不存在，孩子就不幸福。
很贊同這句話(huà)。
愛(ài)，要讓孩子感受得到，無(wú)論何時(shí)。
（轉）不要以假裝遺棄來(lái)懲罰孩子
“媽媽……”在等車(chē)的時(shí)候，我聽(tīng)到人行道上，傳來(lái)一個(gè)小女孩尖銳地叫聲。
我轉頭，看到一個(gè)約摸三、四歲的小女孩，正掛著(zhù)一臉的淚，朝前面急切的喊著(zhù)媽媽。沿著(zhù)她的視線(xiàn)望過(guò)去，前面有個(gè)長(cháng)長(cháng)卷發(fā)的女子頭也不回地走著(zhù)。
“媽媽?zhuān)瑡寢?#8230;…”小女孩蹣跚的奔跑，努力向母親的背影跑近。
興許是聽(tīng)到后面的叫聲越來(lái)越近，前后的女子也小步跑了起來(lái)。女孩哭得更激烈了，她短短的兩條腿怎么趕得上母親的步子呢？
女孩摔倒了。那位年輕的媽媽還是沒(méi)有回頭，徑自向前。
“媽媽?zhuān)寢尩鹊任已剑?#8221;女孩用最大的聲音拼命喊著(zhù)，臉上又是泥又是淚，卻顧不上擦，很快地自己爬起來(lái)，女孩是那么惶恐，她怕追不上她的母親，她怕她的母親真的不要她。
我開(kāi)始責怪起前面那位母親的狠心來(lái)，無(wú)論這么小的孩子犯了多大的錯，都不應該用不理她不要她來(lái)懲罰她。拋棄，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是那么恐懼的一件事啊。
我們小時(shí)候，都有類(lèi)似的事被嚇過(guò)。家長(cháng)嚇唬孩子，讓他不好好學(xué)習就馬上出去討飯；老師嚇唬學(xué)生，再不用功讀書(shū)，就讓他不用再來(lái)上學(xué)了……
假裝遺棄，是對一個(gè)不懂事的孩子最簡(jiǎn)單也最奏效的懲罰手段。
“你給我出去，我不要你了。”這也曾是我管教淘氣小兒時(shí)最具威懾力的話(huà)。
我家淘氣生來(lái)脾氣倔強，母親說(shuō)像我，婆婆也說(shuō)像我，我的朋友們還說(shuō)像我。于是兩個(gè)倔脾氣的人通常就這么對峙上了，這不，為他吃飯時(shí)不肯吃蔬菜，兩個(gè)人又擰在一塊兒了。
“這么不聽(tīng)話(huà)，你給我出去，我不養你了，你愛(ài)上哪兒就哪兒。”我恨恨地說(shuō)。
淘氣坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)，開(kāi)始嚶嚶地哭泣。
“這青菜你吃不吃，不吃的話(huà)馬上走，到外面你有吃沒(méi)吃再不關(guān)我的事。”你是我兒子我是你媽?zhuān)疫€不信治不了你。
淘氣還是一口不吃，眼淚叭嗒叭嗒地往下掉。
“還不吃？不吃是吧。好！”我一把奪下淘氣的碗筷，如老鷹抓小雞般把他拎到了大門(mén)口。
淘氣大哭起來(lái)，母親看不過(guò)，忙走過(guò)來(lái)勸：“好了，好了，別嚇著(zhù)孩子。”
“就是被你慣成這樣子的。”我更來(lái)氣了，一下推開(kāi)她：“我管我兒子，誰(shuí)都不許插手。”
我打開(kāi)防盜門(mén)，欲把他推出去。淘氣死命抵住門(mén)框，哭聲震天，卻仍不肯認錯求饒。。。
母親在旁邊拉，但終不及我發(fā)狠時(shí)的力氣。“你個(gè)特務(wù)！”母親不知道怎么表達她的憤怒與焦急，沖我罵了這么一句。
淘氣還是被我關(guān)到了門(mén)外，在黑黑的樓梯口哭得聲嘶力竭。過(guò)了一會(huì )兒，我的氣稍消了些，終還是舍不得，隔著(zhù)門(mén)問(wèn)淘氣：“還挑食嗎？還不聽(tīng)媽媽話(huà)嗎。”
“不了，我聽(tīng)媽媽話(huà)了。”淘氣在外面抽噎著(zhù)說(shuō)。
打開(kāi)門(mén)，是淘氣嚇得煞白的臉和滿(mǎn)臉的淚。孩子聽(tīng)話(huà)了，我以為我勝利了?？墒窃诓恢挥X(jué)中，我失去了什么呢？對于孩子幼小純真的心靈，我這樣的做法是不是太殘酷了呢？
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