中國公安大學(xué)心理學(xué)李玫瑾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子在三歲前因為想要某件東西哭鬧的時(shí)候，家長(cháng)要盡量遷就他，等到他三歲后，如果還是這樣任性的時(shí)候，媽媽就要跟她立規矩了，讓孩子知道不是什么事情靠哭鬧就能得到的，他以后就會(huì )收斂很多。
為什么三歲前孩子哭鬧的時(shí)候，家長(cháng)要盡量滿(mǎn)足呢？這里面有兩個(gè)原因。
第一原因跟孩子的表達能力有關(guān)。孩子在三歲前，表達能力和理解能力非常有限，哭鬧也分很多情況，有時(shí)候是心理原因，就是想用哭鬧來(lái)讓父母妥協(xié)，可有的時(shí)候卻是病理性的，孩子感覺(jué)特別不舒服，還有的時(shí)候是單純地哭鬧，比如睡醒了誰(shuí)也不找，就是想哭想鬧，他也根本分不清自己為什么哭鬧，家長(cháng)也不好做判斷，這個(gè)時(shí)候媽媽不要對他說(shuō)，“你想哭就哭吧，哭是沒(méi)有用的”，孩子還太小，不會(huì )理解家長(cháng)的用意，所以孩子提出要求時(shí)，家長(cháng)不要直接拒絕，也不要任其哭來(lái)哭去，要趕緊看看他是怎么了，如果不是太過(guò)分的要求，還是要盡快地滿(mǎn)足他。
第二個(gè)原因，三歲前的延遲滿(mǎn)足對孩子并不利。很多父母提倡“延遲滿(mǎn)足”的教育方式，讓孩子在等待中得到想要的東西，而不是一味地“想到什么就想要什么”，這種教育方式值得提倡，可是在孩子三歲前，卻不能這樣做，這是因為三歲以下的兒童，前額皮層發(fā)育不充分，根本不懂得延遲滿(mǎn)足，也不具備延遲滿(mǎn)足的能力，一味地不滿(mǎn)足，他會(huì )有種受挫感，會(huì )容易對事情產(chǎn)生負面和錯誤的看法，可是如果孩子超過(guò)了三歲，就要立規矩了，心理學(xué)家皮亞杰研究發(fā)現，2-7歲的孩子都是以自我為中心的，如果三歲后還是事事即時(shí)滿(mǎn)足，孩子就會(huì )認為所有的東西都唾手可得，也會(huì )喪失了追求目標的動(dòng)力，最終呈現出家長(cháng)的教育失敗后果，溺愛(ài)出了自私任性的孩子。
可能很多人都會(huì )反駁這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，孩子在三歲前想要什么就得到什么，這等于把孩子慣壞了，跟爺爺奶奶寵溺孩子有什么區別？
其實(shí)，孩子在三歲前，父母能夠做到“即時(shí)滿(mǎn)足”，會(huì )讓孩子有更多的安全感，就比如給孩子喂奶，當媽媽喂他的動(dòng)作稍有遲緩，孩子就會(huì )以咬奶頭的方式報復，或者他想要一件東西立刻得不到，即使拿到手也會(huì )扔在地上，這是孩子的內心對媽媽的愛(ài)產(chǎn)生了懷疑，用這種方式在發(fā)泄。當父母總是對孩子比較嚴厲，他就會(huì )尋求家里的爺爺奶奶進(jìn)行幫助，老人通常都會(huì )講情，孩子的愿望也就滿(mǎn)足了，所以很多家長(cháng)說(shuō)老人是教育孩子的絆腳石。其實(shí)，孩子也在通過(guò)自己的方式來(lái)尋求滿(mǎn)足感，這種感覺(jué)會(huì )給他帶來(lái)安全感，但這并不是一味地提倡老人要溺愛(ài)孩子，也不是提倡家長(cháng)要一味地滿(mǎn)足孩子，即時(shí)滿(mǎn)足其實(shí)是這樣的：
當孩子在商場(chǎng)哭鬧時(shí)，是因為要一輛玩具車(chē)，家長(cháng)覺(jué)得不應該買(mǎi)，就會(huì )直接拒絕，孩子就會(huì )大哭大鬧，如果孩子還比較小，家長(cháng)就不要一味地強硬了，要換一種方式，“我們先去轉轉別的，最后再回來(lái)買(mǎi)好不好？”，或者直接在進(jìn)入超市的時(shí)候，就講好，只準拿吃的，不準買(mǎi)玩的，跟孩子協(xié)商好，要買(mǎi)最想要的東西，孩子就不會(huì )這樣歇斯底里。
不要對孩子冷漠以待，不要他一哭鬧家長(cháng)就板起臉來(lái)表現出厭惡，適當地把他抱起來(lái)，適時(shí)地安慰，轉移孩子的注意力，對三歲以下的兒童還是非常有效的，即使不滿(mǎn)足孩子的要求，溫暖的擁抱和帶笑的眼神，也會(huì )給孩子安全感和滿(mǎn)足感。
三歲是孩子教育的一個(gè)分水嶺，很多規矩要在三歲后及時(shí)確立，比如任性哭鬧來(lái)達到目的，這件事就需要讓孩子徹底地明白，你已經(jīng)不可以再這樣做了，這個(gè)規矩要怎么確立呢？
三歲后的孩子表達能力和理解能力已經(jīng)非常不錯了，一般也不會(huì )有什么病理性的問(wèn)題，當孩子再任性哭鬧的時(shí)候，家長(cháng)要做的就是把孩子抱走，在一個(gè)相對安全和安靜的空間里，進(jìn)行一對一的教育，孩子再如何哭鬧，家長(cháng)也不要干涉，在這個(gè)時(shí)間段，家長(cháng)要做的就是“四個(gè)不”，不要罵他，不要打他，不要走開(kāi)，不要講道理，即使孩子用撞墻來(lái)威脅媽媽?zhuān)瑡寢尪疾灰能?，讓孩子知道哭鬧是沒(méi)有用的，他下次就不會(huì )再用這一招了，在事后，父母要跟孩子溝通這樣一個(gè)問(wèn)題：你想要什么要用嘴講出來(lái)，而不是用嗓子哭出來(lái)，哭鬧是沒(méi)有用的，用說(shuō)話(huà)的方式表達你的需求才是你今后要用的唯一方法，想要什么跟父母心平氣和地說(shuō)，我們一起商量，誰(shuí)有道理聽(tīng)誰(shuí)的。媽媽狠下心對孩子這樣做一次，他下次就不會(huì )這樣哭鬧了。
所以當嚴母，媽媽就要再等等，等到孩子三歲后，給他把這個(gè)規矩立好，他以后的人生中也會(huì )少很多任性，凡事都會(huì )用理性的角度去思考，也更能以理服人，用哭鬧威脅父母的孩子，如果不及時(shí)管理好他的情緒，他長(cháng)大后也會(huì )是一個(gè)自私?jīng)_動(dòng)的人，父母要記住這個(gè)時(shí)間界限，孩子才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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