首先，作為家長(cháng)，我們在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，一定要到以下幾點(diǎn)：
1.做到真正了解孩子
幼兒對喜好的事物，是一種純天然的喜愛(ài)之情，培養孩子的興趣的時(shí)候，要注重不要用刻板的方法阻礙了孩子對事物的興趣。這樣不但無(wú)法培養孩子的興趣，反而會(huì )揠苗助長(cháng)。家長(cháng)可以先觀(guān)察孩子的敏感期，了解孩子成長(cháng)規律，選擇孩子喜歡并在能力范圍內的事情，同時(shí)，注意觀(guān)察孩子對于哪方面是相對更喜歡的？通過(guò)日常生活的細微之處了解孩子的內心世界，知道孩子的真正想法，然后和孩子一起商量、討論來(lái)決定學(xué)習哪一項內容。
但同時(shí)要注意另一個(gè)極端，雖然素質(zhì)教育提倡了很多年，但是目前的教育制度仍舊是應試教育為主。所以有不少家長(cháng)認為，孩子只要學(xué)習好就不必關(guān)注什么特長(cháng)和愛(ài)好，甚至極端的家長(cháng)還會(huì )認為，只有學(xué)習不好的孩子才需要學(xué)習特長(cháng)。如果你能夠接觸到一些重點(diǎn)院校的學(xué)生們，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)這些重點(diǎn)學(xué)府的精英學(xué)子們大多都各有才藝，少有只識教科書(shū)的書(shū)呆子。特長(cháng)和讀書(shū)，其實(shí)并行不悖。
2. 允許孩子嘗試
由于每個(gè)孩子的知識和經(jīng)驗積累有限，因此在他們有興趣接觸一些事情的時(shí)候，父母應當給孩子嘗試新鮮事物的機會(huì )。孩子只有嘗試了，接觸了，才能明白哪項特長(cháng)的學(xué)習意味著(zhù)什么，才能知道自己是否適合，自己是否真地喜歡。如果孩子孩子有著(zhù)濃厚的興趣，家長(cháng)再結合孩子的性格特點(diǎn)，結合孩子身上的閃光點(diǎn)，揚長(cháng)避短，正確引導，充分發(fā)揮他們的天賦和特長(cháng)，調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，因材施教，以便孩子能夠對事物的喜愛(ài)更加持久。
3.合理規劃時(shí)間，做好智能選擇
孩子興趣班太多會(huì )讓這些固定的學(xué)習占去孩子大量的業(yè)余時(shí)間。加之很多特長(cháng)班為了達到學(xué)習的效果，課外還必須拿出時(shí)間練習，這樣孩子是不太好應付的。所以當孩子選擇特長(cháng)班的時(shí)候，可以把這樣的想法與孩子交流。讓孩子知道喜歡是一回事，但是時(shí)間是有限的，我們不可能將所有喜歡的事都有足夠的時(shí)間去做。如果孩子都想上，可以對孩子說(shuō)，你可以先試兩個(gè)月，然后再做選擇。我們給出的建議是先選擇一項，這一項也是孩子相對比較喜歡也更擅長(cháng)的，那個(gè)時(shí)候再說(shuō)讓孩子“堅持”下去的也不晚。即使成年人做出的決定，有時(shí)候也要根據情況的發(fā)展做些調整，怎么能要求孩子做的決定就一定要堅持下去呢？特長(cháng)班選擇與特長(cháng)學(xué)習的過(guò)程，也是讓孩子學(xué)習如何做決定，如何做時(shí)間規劃，如何分清事情的輕重緩急等等技能的過(guò)程。對于孩子的教育，過(guò)程往往比結果更重要。
在給孩子選擇課外興趣班時(shí)，家長(cháng)應改掉專(zhuān)制，不再將自己的主觀(guān)愿望凌駕于孩子之上，切忌盲目跟風(fēng)、急于求成，我們要做到的是順其自然、循序漸進(jìn)。要時(shí)刻從孩子的角度想問(wèn)題，更多地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，尊重孩子的興趣指向和興趣發(fā)展水平。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)項，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，按照孩子的優(yōu)勢進(jìn)行智能選擇，使孩子的優(yōu)勢不斷得到發(fā)揮，也更容易產(chǎn)生興趣和自信。作為家長(cháng)，必須遠離功利，擺正心態(tài)，適當引導，扮演好一個(gè)規劃者的角色，形成科學(xué)的教育觀(guān)念。
4.堅持適量原則，合理調整難度
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們是不可能面面俱到的。作為家長(cháng)，不要眉毛胡子一把抓，要求孩子上幾個(gè)興趣班，同時(shí)學(xué)習各種技能。俗話(huà)說(shuō)“貪多嚼不爛”，過(guò)多的知識會(huì )讓孩子思維混亂。既然學(xué)，就應該遵循兒童的身心發(fā)展規律，挖掘孩子的潛能，充分發(fā)揮孩子的天分，追求完善，力求做到極致，促使孩子身心全面協(xié)調發(fā)展。所以要堅持適量原則，切忌貪多求全。
另外報班時(shí)要選擇適合孩子當下能力的興趣班以確保他能將學(xué)習過(guò)程持續進(jìn)行下去。
我們都知道“臺上一分鐘，臺下十年功?！币皇琢鲿车那偾?，是由無(wú)數次指法的練習，音階的練習，分段的合奏、節拍的練習等等換來(lái)的。當興趣與能力形成循環(huán)時(shí)，興趣才會(huì )更加的穩定。而當興趣班的學(xué)習難度逐漸增加，很多孩子對自己能力的自信也會(huì )動(dòng)搖，再加上枯燥無(wú)趣的練習過(guò)程，很多孩子中途就會(huì )漸漸退出。
孩子們由于對世界的不了解，對自身的不了解，往往會(huì )對絕大部分事物都產(chǎn)生一種喜好之情。只是這些愛(ài)好當中，有很大一部分是短暫的興趣，只有少數的幾項是他們真正的擅長(cháng)之物。為了達到最佳的學(xué)習效果和學(xué)習興趣的持久性，我們作為家長(cháng)不能只簡(jiǎn)單地用“自己選的就要堅持下去”約束孩子。為了讓孩子能夠堅持下去，父母應當考慮從以下幾個(gè)方面進(jìn)行監督：
1、給孩子設定小目標
一位育兒專(zhuān)家指出：“總讓孩子努力，卻總不讓孩子嘗到成功的甜頭，他哪來(lái)的動(dòng)力呢？”讓孩子嘗成功的甜頭有個(gè)訣竅，不妨稱(chēng)為：“夠蘋(píng)果原理”：跳一跳，夠得著(zhù)。父母必須在接納孩子目前成績(jì)的前提下，承認孩子與孩子之間的差異，面對孩子每一次的成功與失敗，要像最初教孩子說(shuō)話(huà)和走路那樣，對未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望。要針對孩子的實(shí)際情況，不要把尺度定得太高，要定在孩子夠得著(zhù)的范圍之內。讓孩子在成功的良好感覺(jué)下輕松愉快地飛翔，否則只能痛苦而緩慢的爬行。每一節課設定為一個(gè)小目標，并將每節課幫孩子分解出來(lái)，家長(cháng)陪同完成，如果孩子完成的話(huà)，給予鼓勵，給孩子一種榮譽(yù)感、成就感。
然而為孩子設定目標，須注意如下幾點(diǎn)：
第一，父母應該對孩子的能力和現實(shí)條件有一個(gè)正確的認識，切忌急于求成；
第二，在目標設定時(shí)應該和孩子一起決定，這樣不僅能聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，也能讓孩子更有積極性；
第三，如果父母對孩子的情況把握不準，最好與孩子的老師商量；
第四，可以考慮給孩子設定一個(gè)只要努力就一定能夠得著(zhù)的目標。
2、幫助孩子解決問(wèn)題和困惑
孩子如果不想去興趣班，父母應該細心觀(guān)察，耐心引導孩子說(shuō)出不想去的原因，及時(shí)解決孩子遇到的問(wèn)題，化解孩子的困惑。尤其不要給孩子講道理，要用講故事的形式讓孩子減少心理防御，讓孩子悟出其中道理，并給予其更多的鼓勵和關(guān)心，更能幫助孩子學(xué)會(huì )堅持。
3. 保證自己的參與度
孩子的學(xué)習能力和時(shí)間有限，當他開(kāi)始學(xué)習一門(mén)新才藝，往往需要爸媽同時(shí)參與、幫助他。如果家長(cháng)太忙，只是單純的把孩子送到興趣班就不管的話(huà)，孩子在有限的興趣班學(xué)習是很難有快速進(jìn)步的，有時(shí)候學(xué)了一年看不到明顯的進(jìn)步，家長(cháng)就會(huì )選認為孩子沒(méi)有這方面的天賦，會(huì )選擇放棄。所以作為父母一定要參與到孩子的成長(cháng)進(jìn)步中來(lái)。
4. 合理的預期
家長(cháng)有時(shí)候不要太過(guò)心急，每個(gè)孩子學(xué)習進(jìn)度都不一樣，不要被別人家的小孩兒干擾了孩子的正常進(jìn)度，設置一個(gè)合理的預期，只要孩子每個(gè)階段都能達到這個(gè)預期就行。即使沒(méi)達到，失望的時(shí)候，請想想我們讓孩子學(xué)習才藝的目的，我們是為了讓孩子享受更高段位的快樂(lè )和幸福。只要在這過(guò)程中，他感受到了快樂(lè )和幸福，那就足夠了。給孩子多一點(diǎn)成長(cháng)的時(shí)間，陪著(zhù)孩子一起堅持，相信這種堅持會(huì )帶給您和孩子不一樣的未來(lái)。
總而言之，孩子會(huì )對周?chē)磺卸汲錆M(mǎn)好奇和探究的興趣，當然，這個(gè)興趣需要我們做父母的好好保護，好好引導，但是孩子的興趣隨意性很大，這就好比去玩具店，她看到什么都想要，但不可能都搬回家，所以一般家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，今天你只可以買(mǎi)兩樣東西，你自己選。其實(shí)興趣班也一樣，精力有限，時(shí)間有限，所以我想這個(gè)過(guò)程作為家長(cháng)應該協(xié)助孩子一起做好選擇，然后陪伴孩子堅持下去！不要因為我們而導致孩子最后無(wú)法堅持下去！
到現在，我都堅持認為大部分的興趣一開(kāi)始都是廣撒網(wǎng)式的興趣，能夠到最后的靠的都是堅持。有時(shí)，相比于興趣，堅持更為可貴，也許興趣源于一時(shí)興起，而堅持會(huì )讓這種興趣成為一種習慣，這種習慣才是會(huì )讓孩子受用一生的！
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