| 上戲很多留校老師都是糜曾教授的學(xué)生，包括現在表演系主任；每逢教師節，他家的電話(huà)就成了熱線(xiàn)，手機中的短消息庫爆滿(mǎn)；很多演員成名后還管他叫“老爸”……他就是在上戲任教30多年的糜曾教授，日前剛剛從上海戲劇學(xué)院退休。
“老師的藝術(shù)生命在你們身上延伸！”對每一屆學(xué)生，糜教授都那么說(shuō)。隨便數數，經(jīng)他栽培的便有幾十位明星學(xué)生，王洛勇、宋佳、薩日娜、郭冬臨、周杰、任程偉、阮丹寧……
這位“上海優(yōu)秀藝術(shù)教師”近年來(lái)最突出的年輕學(xué)生，恐怕就數95級表演班的陸毅?！ ?nbsp;
陸毅“對詩(shī)”最拿手
1988年，電視劇《啊，雞冠山》在諸暨拍攝，糜教授在戲中演校長(cháng)，陸毅演學(xué)生。當時(shí)陸毅只是個(gè)十幾歲的孩子，晚上沒(méi)事就去水庫游泳。沒(méi)想到若干年后，糜教授帶95表演班，真的成了陸毅的表演課老師。同班學(xué)生還有薛佳凝、王一楠、朱泳騰、田海蓉……
“他們班最大特點(diǎn)就是‘愛(ài)學(xué)習’。老師布置什么功課，第二天一定全部上交，根本不用催。同學(xué)之間相互融洽，又相互競爭，學(xué)習氣氛非常濃厚。”
據糜教授回憶，當時(shí)班級同學(xué)聚會(huì )吃飯，經(jīng)常玩“對詩(shī)”和“對歌”游戲。“對詩(shī)”就是你背一首詩(shī)，我背一首，看誰(shuí)肚子里的存貨多，這項陸毅玩得很棒。不過(guò)“對歌”冠軍倒不是陸毅，同班的“哈妹”薛佳凝表現出色。
班長(cháng)陸毅，表演上最大的特點(diǎn)就是“反應快”。背臺詞沒(méi)說(shuō)的，拿起劇本看兩遍，放下劇本張口便成。這樣的好記性在班里算得上“數一數二”。為此糜教授專(zhuān)門(mén)給他排了個(gè)大戲《權貴之家》。
“這孩子硬件不錯，‘出來(lái)’是早晚的事。”大一進(jìn)校，電視藝術(shù)系和表演系都搶著(zhù)要陸毅。大二學(xué)期開(kāi)學(xué)，院長(cháng)就和糜教授交流：陸毅是個(gè)苗子，要好好栽培！陸毅日后的成功，老師們似乎早在掌握之中。
表演“軟一點(diǎn)”
外行看熱鬧，內行看門(mén)道。如今糜教授只要一見(jiàn)到電視上有學(xué)生的戲，條件反射開(kāi)始看演技，連情節都顧不上。
想當初，陸毅什么都優(yōu)秀，表演上唯一的弱點(diǎn)，就是“軟一點(diǎn)”。什么叫“軟一點(diǎn)”？戲很流暢很舒服，挑不出毛病，但表演缺少爆發(fā)力度，光彩度不夠，閃光點(diǎn)不夠。表演缺乏“點(diǎn)睛”。但經(jīng)過(guò)這幾年實(shí)踐表演，糜教授在看電視劇時(shí)發(fā)現，陸毅在進(jìn)步，“閃光點(diǎn)”也多了起來(lái)。“上次我看到他在一部戲劇里演法官，改變還是很好的。他不要光演青春戲，不要被類(lèi)型化?，F在大家都利用他年輕漂亮……”
對此糜教授很?chē)烂C地表示：上戲培養的是藝術(shù)家，不是明星———培養明星很容易，有人掏錢(qián)包裝、做宣傳就可以了?？墒亲鏊囆g(shù)家，對基本功夫、個(gè)人素質(zhì)都有講究。
陸毅擅長(cháng)“冷滑稽”
“一個(gè)演員要出名，功底、為人、機遇，三樣一個(gè)都不能少。”糜教授的三項標準，陸毅全做到了。
教表演的老師看人最“準”。糜教授夸陸毅為人隨和，不跟別人爭。“他永遠笑嘻嘻的，不多說(shuō)話(huà)，也不常說(shuō)別人。”前段時(shí)間師生聚會(huì )，在一個(gè)同學(xué)租來(lái)的房子里，陸毅還像做學(xué)生時(shí)那樣，端起碗呼呼地大口吃面。影視圈的“功利”、“浮躁”似乎沒(méi)能影響到他。
在上戲時(shí)，陸毅還是個(gè)“冷滑稽”。平時(shí)不聲不響，冷不叮就給個(gè)樂(lè )子。有時(shí)排練笑場(chǎng)，陸毅會(huì )當即背過(guò)身去，將后腦勺對著(zhù)老師偷偷笑，老師罵的自然是被他惹笑的邊上的同學(xué)。
陸毅拍戲賺了錢(qián)后，第一件事就是給父母買(mǎi)了套房子。
陸毅戀愛(ài)“開(kāi)綠燈”
陸毅的女朋友鮑蕾是陸毅的同班同學(xué)，也是糜教授的學(xué)生。在糜教授的印象中，她的聲音語(yǔ)言條件都不錯，排《母親的節日》時(shí)，一人扮巫師和母親兩個(gè)角色，角色轉換得非常好。后來(lái)跟陸毅合作《家》，她演的“梅”特別有光彩。
在性格上，她像極了陸毅：“從不跟別人爭什么！”
通常情況下，糜教授一旦發(fā)現學(xué)生戀愛(ài)的苗頭，便會(huì )找學(xué)生談話(huà)，教學(xué)生如何正確對待感情，或者索性直言“你們倆好不長(cháng)”。目睹個(gè)別學(xué)生傍大款、被暴發(fā)戶(hù)接走，糜教授表示很傷心。但對于陸毅、鮑蕾這一對，他一直開(kāi)綠燈：“不帶任何功利性的交往，年輕人相互傾慕，這樣美好的事情應該愛(ài)護 | 
