育兒?jiǎn)?wèn)答專(zhuān)家：茅于燕（兒童心理學(xué)專(zhuān)家，從事兒童心理研究40年，對……詳細）

你提的問(wèn)題的確非常重要，在三代同堂的家庭中，尤為突出。 孩子的父母和祖父母（外祖父母）對待孩子的教育、保育觀(guān)點(diǎn)往往不一致，這源于兩代人的社會(huì )環(huán)境、閱厲、文化程度等的不同造成的。 教養孩子不一定年輕的父母就一定比長(cháng)輩好，有時(shí)老人的意見(jiàn)和方法更適合家里的孩子。當然也有時(shí)老人由于溺愛(ài)，形成了孩子許多不良行為，這也是有的。 在三代同堂的家庭里，周?chē)娜瞬秸{一致很重要。日本育兒專(zhuān)家內藤壽七郎博士說(shuō)得好：“當奶奶和母親之間意見(jiàn)不一致時(shí)，為難的是嬰兒。” 怎樣求得一致呢？可以試試以下方法： 1、可能的話(huà)，大家坐在一起，心平氣和地就孩子的教育方法、存在缺點(diǎn)、在什么情況下應該如何做等，充分地進(jìn)行討論和商量，再去決定家庭教育的方式、方法。這時(shí)孩子不在場(chǎng)，大家可以暢所欲言。 2、在討論孩子教育問(wèn)題的場(chǎng)合，母親千萬(wàn)不要一味的批評老人的教育方法，甚至舉出例子來(lái)，比如：某天某日寶寶打了鄰居的亮亮，姥姥不但不批評寶寶，反而怪亮亮沒(méi)有把玩具手槍讓寶寶玩。應該耐心地、善意地提出自己的意見(jiàn)。 3、有時(shí)，特別在孩子有病的時(shí)候，應該聽(tīng)取老人的經(jīng)驗，他（她）看提多，提些建議，對孩子會(huì )有好處。 4、當然，在一般情況下，母親是育兒的主要負責人。父親和老人應該支持母親順利地養育孩子。當母親在教育孩子時(shí)采用的方法有不對的地方時(shí)，也不要當著(zhù)孩子的面去批評她。事過(guò)之后，父親和老人可以心平氣和地對母親采用的不當的方法進(jìn)行勸說(shuō)（孩子不在場(chǎng)），這樣，既能保護母親的自尊心，又能糾正她的不恰當的教育方法，對她和孩子都有利。 5、三代同堂的家庭有好的一面，也有難辦的一面。好的一面是多了一兩位幫手，父母親上班去了，孩子交給老人照看，比交給任何人放心，特別是在飲食起居方面，可能比父母親還好。難辦的一面是老人往往溺愛(ài)孩子、對孩子的不良行為視而不見(jiàn)，母親批評孩子時(shí)，他（她）愿當保護傘，使父母親的教育落空，孩子的壞毛病也愈來(lái)愈嚴重。所以，三代同堂的家庭要注意人多的好處，也要防止矛盾的產(chǎn)生。 6、當母親和奶奶之間有些不協(xié)調的地方時(shí)，重要的人物是能對雙方交換意見(jiàn)的父親。父親要努力起孩子母親和自己母親之間的溝通作用，這對雙方都有好處，切不可在妻子面前批評老人，也不要在自己父母面前批評妻子，否則會(huì )使矛盾擴大，幾方面都成為受害者。 7、一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境是孩子身心健康的必要條件。家庭成員（如是三代同堂的家庭，則有老人、有父母、有孩子，如是核心家庭，則有父母、有孩子）一定要友好相處，老人和父母之間、父親和母親之間，都要協(xié)調好，任何兩者之間有了矛盾，主要受影響的是孩子。 8、有時(shí)，在發(fā)現孩子有這樣那樣的毛病時(shí)，很容易發(fā)生老人和父母親互相責怪的情況，這是萬(wàn)萬(wàn)使不得的。孩子出現毛病，家里人（包括老人和父母親，如有其他人同住，也都可以算作家里人）要冷靜，在孩子不在場(chǎng)的時(shí)候（如午睡，鄰居抱他出去玩等等），坐下來(lái)，認真交談，一致想出對策，再去執行，絕對不要把責任完全推給對方。 9、在老人生日或國家有關(guān)節日時(shí)，賣(mài)點(diǎn)鮮花、禮品給他（她），或陪他們外出看看朋友、到公園坐坐、買(mǎi)點(diǎn)他們心愛(ài)的衣物，以表示感激之情，這樣可以增進(jìn)相互的感情，對孩子的教養十分有利。