| 趙 暢 著(zhù)名教育家、全國特級教師于漪曾說(shuō)：“我這一輩子有兩把尺子，一把尺子量別人的長(cháng)處，一把尺子量自己的不足。”筆者聞之，感慨頗多。
在現實(shí)生活中，一些人也有“兩把尺子”，只是“量”的方法截然不同：他們習慣用一把尺子去量別人的短處，用另一把尺子來(lái)量自己的長(cháng)處。只看到自己的長(cháng)處而看不到別人的長(cháng)處，只看到別人的短處而看不到自己的短處，拿自己的長(cháng)處去“量”別人的短處，這實(shí)際上是一種掩耳盜鈴的“量”法。對自己的短處，他們選擇的是掩蓋、逃避，既不愿意承認、面對，更談不上采取措施去彌補。長(cháng)此以往，不僅滋生驕傲自大的情緒，也助長(cháng)不思進(jìn)取的心理。
拿自己的長(cháng)處去“量”別人的短處，說(shuō)到底還是自我的膨脹，是嫉妒心理在作祟。由于心胸狹隘，容不得別人比自己好，因此試圖通過(guò)這種“量”法，以期在自我陶醉中去尋求心理的平衡。殊不知，這般畸形的心態(tài)，既是個(gè)人進(jìn)步的“絆腳石”，也是事業(yè)發(fā)展的“攔路虎”。
個(gè)人要進(jìn)步，事業(yè)要發(fā)展，離不開(kāi)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。比較都有一個(gè)參照物，參照物選對了，才能比出責任，比出干勁，比出精神。如果老拿自己的長(cháng)處去比別人的短處，久而久之，長(cháng)處也會(huì )越比越短。只有多看看別人的亮點(diǎn)，多學(xué)學(xué)別人的長(cháng)處，多檢討自己的短處，多反思自己的不足，通過(guò)互學(xué)互促、良性競爭，才能達到自我覺(jué)悟、自我激勵、自我完善的目的。
（中國廉政網(wǎng)——中國紀檢監察報）
責任編輯：于潔秋
| 
