母親節前一天的一節綜合課，我問(wèn)學(xué)生，兒童節那一天哪，同學(xué)們爭先恐后的把手舉的高高的，嘴里還不住的喊著(zhù)，我知道，我知道。我開(kāi)始提問(wèn)，首先問(wèn)的是一個(gè)平時(shí)學(xué)習不太用心的孩子，他很干脆的會(huì )得到，六月一日。接下來(lái)，我有繼續提問(wèn)第二個(gè)，回答的不必第一個(gè)慢。我又提問(wèn)第三個(gè)，回答的更是全面，是上半年六月的第一天。接下來(lái)，我又追加了一個(gè)問(wèn)題，母親節那一天，教室里鴉雀無(wú)聲，過(guò)了一會(huì )，有一個(gè)學(xué)生慢慢得把手舉起來(lái)，回答道，可能是五月的一個(gè)星期天，這時(shí)，其他的學(xué)生小聲說(shuō)是：“是第一個(gè)吧”。旁邊一個(gè)同學(xué)補充說(shuō)：“可能是第二個(gè)星期天”，我媽媽上周末說(shuō)：“下星期天帶我玩”。其他學(xué)生沒(méi)有給予肯定。這時(shí)，我有些激動(dòng)，同學(xué)們，媽媽記住了我們的節日，可是，我們把媽媽的節日卻給忘個(gè)一干二凈，哪我們什么時(shí)間感恩呢？平時(shí)講文明，懂禮貌是真的嗎？孩子們聽(tīng)了我的話(huà)，表現的很內疚。個(gè)個(gè)下決心記住媽媽的節日，送上心愛(ài)的禮物，表達一下對母親的愛(ài)。
這節課我是 結合母親的節日教育孩子應該感恩。母親不僅給了我們生命，還日復一日年復一年的撫養著(zhù)我們，特別辛苦。古人有好多歌頌母親的詩(shī)句和散文，孟母三遷就是一例。這種剪不斷臍帶的恩情，我們能忘嗎。
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