尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
感謝各位能夠準時(shí)來(lái)參加今天的會(huì )議，我代表班上的兩位老師對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！謝謝在座的各位家長(cháng)朋友對我們工作的支持和配合，我們每位老師都在反思、總結工作中的進(jìn)步和不足，在家長(cháng)的鼓勵和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善！那么，這個(gè)學(xué)期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學(xué)習生活，今天的會(huì )議內容分為兩大項：總結本學(xué)期工作，及過(guò)渡到大班的一些建議和問(wèn)卷調查，時(shí)間大概為40分鐘左右。
在家長(cháng)會(huì )前我提個(gè)小小的要求：請各位家長(cháng)把手機調為振動(dòng)，請家長(cháng)多多配合！
一、調查問(wèn)卷事宜；
1、有請班級兩位老師發(fā)表期末感言
?。ㄈ焕蠋煹某煽?jì)介紹；班級成績(jì)的介紹；）
2、有請家委會(huì )會(huì )長(cháng)對本期班級工作的評價(jià)發(fā)言；
3、填寫(xiě)調查問(wèn)卷表；
二、本期工作的總結：
?。ㄒ唬└卸?
1、感謝家委會(huì )對班級工作的支持；
本學(xué)期初接班主任工作，家委會(huì )成員特別操心，很多事情不用去刻意安排他們就自己去解決了，有時(shí)候很用心來(lái)問(wèn)需不需要幫助，在此老師真的很感動(dòng)；
2、感謝全體家長(cháng)對各項活動(dòng)的積極參與，以及個(gè)別家長(cháng)的幫忙（如：應戰爸爸幫班級準備無(wú)線(xiàn)話(huà)筒，盧嘉錫家長(cháng)為班級打印資料，個(gè)別家長(cháng)幫班級做吊飾，收集圖片等等........）有了大家的支持和理解，本學(xué)期的工作才得以完滿(mǎn)結束；
?。ǘ┌嗉売變喊l(fā)展狀況：
班上共有34個(gè)孩子，20個(gè)男孩，14個(gè)女孩，通過(guò)本學(xué)期末的評估及日常的三位老師帶班情況交流反饋來(lái)看，班級孩子普遍性格外向，個(gè)性鮮明，善于交往；手指的靈活性及精細動(dòng)作發(fā)展很好，同樣的美工課程咱班的孩子作品明顯比同齡班級孩子作品大氣，線(xiàn)條流暢，色彩鮮亮；另外孩子的語(yǔ)言發(fā)展比之前更進(jìn)了一個(gè)層次，語(yǔ)言表達能力及用詞量都比以前有明顯進(jìn)步；特別表現在不同的老師進(jìn)班試課對咱們的評價(jià)，孩子思維活躍，想象力豐富，知識面寬，這與家長(cháng)和老師的日常滲透是分不開(kāi)的。本學(xué)期孩子普遍在音樂(lè )方面發(fā)展較好，特別是唱兒歌的完整性及聽(tīng)前奏接唱歌曲，包括節奏感都進(jìn)步很大，戶(hù)外運動(dòng)量及大肌肉彈跳能力增強，辨別是非能力，自控能力，傾聽(tīng)能力，及安全意識都有所改善，總之每個(gè)孩子都有很大的進(jìn)步。
?。ㄈ┙虒W(xué)方面：
每個(gè)學(xué)期領(lǐng)導都會(huì )對幼兒進(jìn)行綜合評估，我們幼兒園的評估并不是說(shuō)拿本書(shū)問(wèn)幼兒書(shū)上的內容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期末評估中，領(lǐng)導就是從多方面對孩子進(jìn)行了評估，例如：孩子安全意識、教學(xué)效果反饋（數學(xué)概念的認知、音樂(lè )的感知、兒歌的記憶、故事的理解等知識）、孩子在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng )造性、閱讀習慣、傾聽(tīng)習慣，手工的精細度，幼兒園特別重視幼兒自我保護意識的培養。例如：如果發(fā)生火災、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會(huì )怎么做？
@本期主題學(xué)習課程：
三月份主題：《彩色世界》從游戲中觀(guān)察、體驗色彩的變化；增強幼兒對美的觀(guān)察力，進(jìn)而懂得運用感官，融入感情和想像；同時(shí)引導幼兒親近大自然，關(guān)注身邊事物。
四月份主題：《有用的垃圾》促進(jìn)我們孩子對行為的對與錯的辨析能力、從小養成愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣，認知垃圾的分類(lèi)和處理，懂得變廢為寶的環(huán)保意識。
五月份主題：《漂亮的衣服》認識了不同職業(yè)、不同民族，不同季節，不同面料的服飾，知道了服裝的簡(jiǎn)單發(fā)展史，培養幼兒對服飾的審美能力，教育幼兒不亂挑衣服等；
六月份主題：《清涼一夏》學(xué)會(huì )了一些夏季的自我保護常識及著(zhù)裝禮儀，知道了荷花的生長(cháng)過(guò)程，認識不同形狀的扇子名稱(chēng)，認識夏季的水果，及消暑常識；
@特色課程：
1、英語(yǔ)
日常用語(yǔ)指令的滲透，學(xué)習單詞，句型，及簡(jiǎn)單的情景對話(huà)表演；等等。（詳細內容見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)）
2情商
焦慮，害怕，驚喜，勇于承認錯誤（進(jìn)行情感方面的教育，情商大于智商，只有智商和情商同等進(jìn)步的人才稱(chēng)之為完整的人，所以我們很注重對孩子情商的培養）
3國際文化
運動(dòng)會(huì )（認識體壇名將及部分運動(dòng)項目），飲食文化，植物水果（認識不同的水果名稱(chēng)及其營(yíng)養價(jià)值），愛(ài)心義賣(mài)（錢(qián)幣認知），音樂(lè )認知（中外樂(lè )器，名曲）；
@部分學(xué)習內容見(jiàn)打印的冊子上
?。ㄋ模?、本學(xué)期各項活動(dòng)。
1、野炊活動(dòng)，家長(cháng)參與率很高，很積極，孩子參與此類(lèi)活動(dòng)很好奇，很長(cháng)一段時(shí)間有孩子還在問(wèn)我說(shuō)，老師我們什么時(shí)間還出去在公園里吃飯??；
2、春游活動(dòng)，組織孩子們去大自然感受了花香，那天孩子們玩得很開(kāi)心，懂得互相分享。
3、運動(dòng)會(huì )：孩子們精神抖擻，動(dòng)作整齊有力，領(lǐng)導當時(shí)就說(shuō)這班的孩子比大班的都整齊，而且孩子的集體意識和競爭意識特別強，孩子的身體素質(zhì)也得到了很好的鍛煉；家長(cháng)在每個(gè)環(huán)節都是積極參與的，特別是拔河比賽，這個(gè)項目只有咱們DIC班才有能力組織，其他段都開(kāi)展不起來(lái)，很羨慕我們，這說(shuō)明了我們的家長(cháng)參與意識強，讓我們大家看到了一個(gè)團結向上的家長(cháng)團隊。家長(cháng)們或許不知道，當時(shí)咱們的孩子在扯著(zhù)嗓子喊加油呢！
4低碳生活：我們的作品和站臺創(chuàng )意受到了園領(lǐng)導的一致贊揚，課間我們領(lǐng)孩子們去參觀(guān)時(shí)，孩子們很自豪地說(shuō)這個(gè)是我和媽媽做的，那個(gè)是我和爸爸做的，很有成就感，感謝各位家長(cháng)所付出的努力，有個(gè)別家長(cháng)的作品被返工了，毫無(wú)怨言，做一次不行兩次，在此也感謝各位的諒解，畢竟我們大家都是為了班級，為了孩子。
5、日常才藝展示：通過(guò)一學(xué)期的才藝展示，幾乎每個(gè)孩子至少能完整地簡(jiǎn)述三四個(gè)故事，這大大增強了孩子的自信心，因為平時(shí)只要是才藝展示，大部分都是站在那里唱兩句兒歌下去了，（現在很多班級還是那樣子）而我們的孩子站在大眾面前能夠講故事了，這是何等的了不起，這正說(shuō)明了只要要求的到位，孩子就會(huì )在某方面突飛猛進(jìn)地進(jìn)步了。
6、期末才藝大賽：孩子自信的展現，很多家長(cháng)看到了自己孩子的表現，孩子確實(shí)變化很大，記得以前組織活動(dòng)時(shí)個(gè)別孩子總是不能夠遵守要求，亂跑的，跳的鬧的等現象都會(huì )出現，而這次活動(dòng)孩子們竟然能夠堅持文明小觀(guān)眾那么長(cháng)時(shí)間不亂，會(huì )后領(lǐng)導在會(huì )議上對咱們班級進(jìn)行了表?yè)P。這是與家長(cháng)的配合教育分不開(kāi)的。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)安全
每天孩子入園，我們就開(kāi)始了一天的安全工作，早上的晨間活動(dòng)我們就對幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現存在安全隱患的物品及時(shí)收走，每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì )檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全，如有無(wú)危險物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，如上廁所，喝水，等等的所有活動(dòng)都在老師的視線(xiàn)范圍之內。每天早上進(jìn)餐之前我們都會(huì )進(jìn)行一些安全教育談話(huà)，諸如：不亂吃食品，不奔跑，不打人，不咬人，等等；雖然通過(guò)教育這些現象很少出現，但孩子之間難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝各位家長(cháng)的諒解！本學(xué)期我們還針對地震，火災進(jìn)行了演習，讓幼兒知道發(fā)生火災、地震時(shí)最基本的逃生方法，及怎樣做才能保護自己。
?。?、衛生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個(gè)健康的身體，才能更好的學(xué)習知識。本學(xué)期我們孩子的出勤率非常高；每天幼兒入園時(shí)，我們保育員都會(huì )對幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無(wú)異常，口袋里有無(wú)危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，非常謹慎地給孩子服用，每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行消毒。早上來(lái)園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開(kāi)紫外線(xiàn)燈，進(jìn)行消毒。為了預防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要進(jìn)行84液消毒，每天要對每一個(gè)孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，咱們班的出勤率非常高，孩子的身體素質(zhì)也好了好了很多，在老師的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)保及衛生意識逐漸增強。
在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現在他們吃飯不再邊吃邊玩了。午休時(shí)，我們老師都是輪流值班的，隨時(shí)會(huì )檢查孩子是否踢被，糾正孩子的睡姿，特別是進(jìn)入夏季之后我們都要求孩子脫衣服睡覺(jué)比較舒服，有利于孩子身體的生長(cháng)，本學(xué)期班上孩子們的自理能力也增強了，現在他們會(huì )自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì )把自己的小被子疊得很整齊呢。
?。ㄆ撸┌嗉壺攧?wù)狀況及物品管理
1、班級出納及會(huì )計共同出示班級財務(wù)報表，及明細情況；
2、幼兒小剪刀，小筐子，等物品不再發(fā)放，隨班級到大班繼續使用；
三、暑假對家長(cháng)的建議：
1、幼兒成長(cháng)電子記錄
從小班第一次繪畫(huà)，第一次做手工，那簡(jiǎn)單而又凌亂的線(xiàn)條，到現在中班細致的手工，流暢的線(xiàn)條，鮮明的主題；孩子第一次在幼兒園的照片上稚嫩的表情，到現在無(wú)拘無(wú)束地擺造型，展示自我，正是展現了孩子一步步成長(cháng)的歷程，希望家長(cháng)把孩子的資料保存下來(lái)，這是很好的記錄孩子幼年回憶的方式。
2、配合教育事項：
@跳繩，增強幼兒大肌肉彈跳力及力度控制能力，增強手指力度的練習便于以后書(shū)寫(xiě)握筆的靈活性；
@培養幼兒良好的學(xué)習習慣，每天堅持讓孩子安靜活動(dòng)15-20分鐘，（如讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)，手工...）
@活動(dòng)做到動(dòng)靜交替；活潑愛(ài)動(dòng)的孩子多做安靜的活動(dòng)，性格內向的孩子多做互動(dòng)性的活動(dòng)；
@培養幼兒良好的生活作息習慣；
@鍛煉幼兒的任務(wù)意識，經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù)并會(huì )復述任務(wù)內容，為大班記作業(yè)打基礎；
@學(xué)會(huì )整理個(gè)人物品，做到物有定位，提升自我管理能力；
@鍛煉幼兒的獨立能力，家長(cháng)可以嘗試和孩子分床（一步一步慢慢來(lái)，不可急于求成）；
四、教育觀(guān)點(diǎn)分享：
讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè )，也不是一定要使他成為音樂(lè )家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，為培養健康，睿智，自信，合作的孩子而努力。
知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問(wèn)”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì )了問(wèn)”的人，是一個(gè)“會(huì )問(wèn)、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現問(wèn)題并有發(fā)現問(wèn)題的習慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。
我們提倡“大課程觀(guān)”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習，幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區域活動(dòng)等等都是學(xué)習。 在老師的心目中每個(gè)孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì )，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然，人無(wú)完人，再努力工作中也難免會(huì )出現不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。在此，如有照顧不周的地方，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)。“孩子進(jìn)步，家長(cháng)滿(mǎn)意，老師欣慰”，真正達到了和諧的美好局面，希望來(lái)年在我們的共同努力孩子會(huì )有更大的進(jìn)步！
班主任：蘇兒（執筆）
2010.6.20
