四川那個(gè)16歲“爬”進(jìn)學(xué)校上一年級的孩子，如今重回大山當支教老師了
最近
一名來(lái)自四川涼山木里白碉苗族自治鄉
26歲的支教學(xué)生熊洞“出名”了
跟川川一起看
他的10年勵志故事和
支教踐行感恩之心的故事
9月1日，開(kāi)學(xué)第一天，記者見(jiàn)到了熊洞，突然的“出名”，讓他有些意外?！爸Ы滩皇鞘裁创笫?，我就是想讓家鄉的那些娃娃和我一樣能走出大山，我只是接過(guò)幫助過(guò)我的那些愛(ài)心人士的接力棒，去傳遞公益與溫暖?！毙芏凑f(shuō)。熊洞出生于1993年，兩歲多時(shí)在家踢倒火盆引發(fā)火災，右腿嚴重受傷。因為條件艱苦，用的是“土法”醫治，后來(lái)也未能得到有效治療，7歲左右，大腿和小腿肌肉基本粘連在了一起，他只能爬著(zhù)行走?！?0歲那年，爸爸也因山石垮塌去世了?！彪S著(zhù)父親的離世，熊洞一家人的生活更加艱難。為了減輕母親的重擔，他會(huì )幫著(zhù)家里放羊，“那時(shí)身邊的小伙伴都去讀書(shū)了，就剩我一個(gè)人還在家里放羊?！?br>直到16歲那一年，熊洞的人生迎來(lái)了轉機?！皨寢屬u(mài)了家里十幾只羊，送我去讀書(shū)了?！毙芏串敃r(shí)開(kāi)心得像個(gè)幾歲的孩子，一大早就“爬”著(zhù)去學(xué)校的教室里等著(zhù)，距離家只有800米遠的學(xué)校，他“爬”了半個(gè)小時(shí)才到。
了解了熊洞的情況后，支教老師袁老師便去做了家訪(fǎng)，并提出要幫他治療腿疾。從成都到廣州，再到順德，熊洞感覺(jué)自己一步步在朝著(zhù)希望邁進(jìn)。在經(jīng)歷多次手術(shù)和3個(gè)月的治療期后，熊洞最終成功站了起來(lái)。“愛(ài)心人士捐了10多萬(wàn)元，醫院也減免了一些費用，自己家里沒(méi)掏錢(qián)?！毙芏刺貏e感激那位支教老師，感激生命里幫助過(guò)他的每一位愛(ài)心人士，也正因為感激和珍惜，熊洞快速進(jìn)入康復訓練，吃了別人幾倍的苦，并在很短的時(shí)間里恢復到可以行走、跳躍、跑步，康復速度讓主治醫生都大吃一驚。用10年時(shí)間走進(jìn)大學(xué)
從16歲到25歲，這10年的時(shí)間里，熊洞用自己的努力一步步改變未來(lái)的人生。6年時(shí)間讀完9年的課程，2016年考入攀枝花市建筑工程學(xué)校，獲得過(guò)校園自強之星、四川省最美中職生等稱(chēng)號，2019年又考上了四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系……2019年9月，在進(jìn)入大學(xué)后的第一次班會(huì )上，他的自我介紹讓執教多年的班主任老師金建明立刻發(fā)現他是個(gè)“不一樣”的學(xué)生?！八诮榻B中把家庭成員、家庭經(jīng)濟狀況、個(gè)人身體狀況、兒時(shí)經(jīng)歷、在校三年的目標等等全都有條有理地說(shuō)了一遍?！苯鸾鲝哪菚r(shí)起就開(kāi)始默默關(guān)注起這位學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的了解，金建明對熊洞的總體評價(jià)是：努力上進(jìn)、學(xué)習認真、知恩感恩、自立堅強。在第一學(xué)期時(shí)，金建明就指派了熊洞擔任班級團支書(shū)，這個(gè)學(xué)期熊洞學(xué)習、工作兩不誤。因為熊洞年齡大，做事穩重，在生活上他是很多同學(xué)的榜樣，也是班級“老大哥”；在學(xué)習上，因為來(lái)自少數民族地區，基礎薄弱，他靠著(zhù)刻苦努力，沒(méi)有掛一科，“他是班上6個(gè)（四川）少數民族地區里唯一一個(gè)沒(méi)掛科的學(xué)生?！?/section>今年疫情期間，熊洞的母親不能外出務(wù)工，家庭沒(méi)了經(jīng)濟收入陷入了困境，讓他產(chǎn)生了退學(xué)的念頭，并在3月份外出打工掙錢(qián)。“他給我發(fā)信息說(shuō)要退學(xué)了，說(shuō)自己年齡也不小了，媽媽老了，還要供他上學(xué)，自己只能放棄讀書(shū)……”金建明說(shuō)起熊洞在今年2月28日發(fā)給他的信息，突然紅著(zhù)眼眶哽咽了起來(lái)，嘴里不聽(tīng)地念叨著(zhù)：“他太苦了，太難了……”不過(guò)金建明馬上意識到熊洞是遇到了過(guò)不去的困難，于是不停地給熊洞發(fā)消息勸慰他，甚至讓熊洞關(guān)系好的同學(xué)幫著(zhù)勸慰。直到再次看到熊洞返回學(xué)校，他懸著(zhù)的心才算放下。就讀于四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的熊洞
生活已如此艱難，暑假外出打工本應是熊洞的首選，但在打工與支教之間，他最終還是選擇了支教。
“打工是能掙些生活費，但我想去給山里的孩子們上課，去當他們眺望山外的‘眼睛’，這更有意義?！毙芏粗胤翟妥x的村小支教，再次走進(jìn)那個(gè)讓他夢(mèng)想起航的教室，站上三尺講臺，給臺下的17個(gè)孩子上課。他的一位同學(xué)，受他觸動(dòng)也一起加入了支教行列。“第一次支教上課，才發(fā)覺(jué)當老師很辛苦，一節課下來(lái)口干舌燥，衣服都汗濕了?！毙芏粗Ы唐陂g擔任著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )課老師。他說(shuō)，30多天的支教經(jīng)歷是豐富多彩的，是有意義的，能讓孩子們感受到外界的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)起他們對外面世界的向往，此后帶著(zhù)被愛(ài)的心和走出大山的期盼繼續努力生活。看到熊洞的支教視頻后，不少同學(xué)老師深受感動(dòng)?！八俏覀兿祫钪镜牡湫?，我們將以他為例子在全系開(kāi)展感恩教育和勵志教育?！彼拇üこ搪殬I(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系黨總支書(shū)記謝飛說(shuō)，為了解決熊洞家庭困境的難題，學(xué)校給熊洞提供了勤工儉學(xué)的崗位，一個(gè)月有幾百元收入，在食堂打工時(shí)吃飯也不用錢(qián)。未來(lái)學(xué)校還將重點(diǎn)關(guān)注他的就業(yè)，讓他能踏上心儀的工作崗位。編輯 | 熙妹 校對 | 木堯 審核 | 關(guān)關(guān)
來(lái)源 | 德陽(yáng)教育、德陽(yáng)日報
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