心靈的色彩
“民國元老、著(zhù)名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有游人問(wèn)及他高壽的養生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫(huà)，笑而不言。
那是一幅寫(xiě)意的蓮花圖，旁邊是一幅對聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。
常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物欲所役，患得患失，就只會(huì )被悲觀(guān)、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負重登山，舉步艱難了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅忍去化解并超越苦難。
常想一二。因為境由心生----問(wèn)題本身不是問(wèn)題，如何對待它才是最大的問(wèn)題。
常想一二。畢竟，決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。”
這是孩子練習冊中短文閱讀中的一段話(huà)，深刻而精辟，讀后心與之共鳴。
對于十二歲的女兒來(lái)說(shuō)，明白這段話(huà)的內涵很難，盡管如此，我仍與孩子細細品之，希望能將這份淡泊滲透到她的心靈之中。
說(shuō)到孩子，心中頗多感慨。因為降臨世間的每個(gè)嬰孩，心靈全都純潔透明得似水晶般，奇妙的是，經(jīng)過(guò)若干年的成長(cháng)歷程后，呈現在眼前的眾生相卻是色彩繽紛斑斕，有的絢爛輝煌，有的平淡寧靜，有的則骯臟灰暗。如此天壤之別，令人匪夷所思。尋其根緣，人生色彩之所以有萬(wàn)千差異，皆由人的品性與習慣而定。因為衡量一個(gè)人生命質(zhì)量高低的標準，不是財富、地位、名氣，而是一個(gè)人的人格品位。
一個(gè)人在他成長(cháng)階段中所接觸的家庭環(huán)境與教育，將對他一生的品性與習慣起著(zhù)決定性的影響作用。這里父母對孩子心靈色彩的著(zhù)色力最強，尤其是來(lái)自母親的人格品位的熏染。
人的心靈色彩的最易著(zhù)色期是青春期以前，那是一個(gè)毫無(wú)底色涂什么就是什么的潔白畫(huà)布，忽視了這個(gè)最佳上色階段，再修改起來(lái)困難會(huì )大很多。
每代人的身上都會(huì )秉承上一輩品性印記。這個(gè)印記包含著(zhù)生活習性，人格取向，對人對事的價(jià)值觀(guān)評價(jià)，更包括教育子女的方式與觀(guān)念。所以孩子的心靈色彩相當多的來(lái)自于父母的言傳身教，不同的色彩環(huán)境會(huì )造就不同品性的孩子，并直接影響其下一代既將承受的教育模式。
于父母來(lái)說(shuō)教子的重心是塑造心靈，培養習慣，因為高尚的人格與好習慣是人生的格調，終生的財富。
這里父母必須清楚的是，孩子聽(tīng)不懂太多的道理，所有的心智學(xué)習是通過(guò)行為來(lái)體驗，感覺(jué)來(lái)領(lǐng)會(huì )的。因此父母的自身素養會(huì )潛移默化的影響孩子，父母只有在提升自己的同時(shí)去平等的與孩子交流，并將孩子作為人去理解，才能將美的色彩浸入孩子的心靈中。
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