引言：似曾相似的經(jīng)歷，你有木有？
曾通宵達旦、字字珠璣撰寫(xiě)一份工作匯報，交給領(lǐng)導后，被打回來(lái)重做。于是想了又改，改了又想，老板還是SAY NO，反反復復，江郎才盡。郁悶的是，被領(lǐng)導貼上重點(diǎn)不突出，結構混亂、表達不清晰的標簽，那叫一個(gè)”苦逼“。
曾拿起一個(gè)項目，立刻潛心鉆研，埋頭苦干，結果卻不盡人意，陷入低水平的勤奮中，冷暖自知。
曾一轉眼發(fā)現身邊和你同時(shí)入司的人，成長(cháng)得令人驚艷，自己卻徘徊在迷茫的十字路口，無(wú)所適從。
上述三項，如果親愛(ài)的你中招了，你可以繼續往下看；沒(méi)有的話(huà)，恭喜你，你依然可以快樂(lè )地刷朋友圈，哈哈。
有一門(mén)課程，專(zhuān)門(mén)為中招者提供幫助和福音，你愿意來(lái)嗎？我的回答是迫不及待。2017年的春天，我和結構思考力奇妙相遇，困惑迎刃而解，探尋深層規律的同時(shí)，我向你講述我與結構思考力碰撞的火花吧。
01 火花一：WA 以終為始：每個(gè)職場(chǎng)人的必備思維
在結構思考力善寫(xiě)的課程中，忠秋老師提出了一個(gè)WA的寫(xiě)作目標制定法，即報告撰寫(xiě)人期望讀者（WHO）看完報告內容之后，將要采取怎樣的行動(dòng)（ACTION）。這就是一個(gè)清晰的目標制定法，特別受用，但僅僅用于寫(xiě)作中嗎？當然不是，它是一個(gè)基本框架，做任何的事情，都可以用這個(gè)方法設定目標。
一份報告的制作、一件事項的溝通、一個(gè)項目的順利運作、一項指標的達成，職場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要具備目標導向和意識，一切圍繞目標開(kāi)展，以終為始，就是老板們常說(shuō)的“做好”和“做了”的區別。
做了，可以不管效果、結果如何，天馬行空，只求做過(guò)，無(wú)需目標。 而做好，必須時(shí)刻想著(zhù)“WA”,調動(dòng)全部的智慧，為結果負責。耳熟能詳的三位員工買(mǎi)土豆的故事、《好好學(xué)習》中實(shí)習生貼海報的故事，無(wú)不印證了職場(chǎng)中人和人思維的差距。張口之前，下筆之前，動(dòng)手之前，先想WA吧。
忠秋老師對這個(gè)知識點(diǎn)深入淺出的講解以及小游戲的互動(dòng)，讓我受益匪淺，它就是一個(gè)深層規律，放諸四海而皆準。它讓每位職場(chǎng)人養成一種專(zhuān)業(yè)思維，向職業(yè)成功邁進(jìn)了一步。
02 火花二：萬(wàn)能SPA助你成為職場(chǎng)達人
那怎么做才能算是圍繞目標，以終為始呢？或許1000個(gè)人有1000種不同的理解。在善寫(xiě)課程中，忠秋老師提到了一個(gè)撰寫(xiě)標題的SPA法則，即：緊扣目標主題，做到標題簡(jiǎn)單、利益相關(guān)、客觀(guān)準確。這給了我很大的觸動(dòng)，它一下子串聯(lián)起我腦海中的工作記憶，這哪里僅僅是為標題做一個(gè)SPA，工作中方方面面都應該圍繞目標，盡情SPA??！一封郵件、一次溝通、一次宣導……
接下來(lái)我把SPA融入具體的工作實(shí)踐中，一起來(lái)看看吧~
S，就是SIMPLE, 即簡(jiǎn)單。大腦喜歡接受單一的信息，不喜歡復雜的信息。當我們需要對方配合做一件事時(shí)，需要盡量把復雜的事情簡(jiǎn)單化?？纯聪旅孢@個(gè)案例：
小王在一家金融企業(yè)的運營(yíng)部工作，職場(chǎng)新手。他負責本部門(mén)A、B、C三項業(yè)務(wù)指標的追蹤達成，每周二需要郵件追蹤市場(chǎng)部D指標的達成情況。于是，他寫(xiě)了一封這樣的郵件：
仔細琢磨一下，郵件符合簡(jiǎn)單原則嗎？
A、B、C是運營(yíng)部的指標，和市場(chǎng)部沒(méi)有半毛錢(qián)的關(guān)系，市場(chǎng)部只負責D指標，而小王在郵件的表格中，列出這三個(gè)指標值，無(wú)疑是給對方提供無(wú)用的信息，產(chǎn)生干擾。
簡(jiǎn)單的做法是什么呢，請看下面：
刪除與對方無(wú)關(guān)的信息，明確追蹤差距，讓對方一目了然，簡(jiǎn)單清晰，讓對方更容易配合我們的工作。
我突然想起小學(xué)數學(xué)考題，題目中經(jīng)常潛伏著(zhù)各種干擾信息，讓小朋友們云里霧里的。哈哈，我們不是在出試卷，我們是讓對方更愿意協(xié)助我們完成工作啊~
您說(shuō)呢？
P是什么？即利他、利益相關(guān)。忠秋老師闡述了標題中需要包含能調動(dòng)激發(fā)讀者興趣的利益相關(guān)點(diǎn)，這樣的標題才是好標題。同樣，我們在寫(xiě)報告、溝通、宣導、推動(dòng)一項工作時(shí)，要緊扣目標，充分站在受眾的角度上，與對方共情，才能將事情做到完美，極致。
有次，我邀請公司一位講師給新人授課，準備寫(xiě)一封邀請函。我是這樣寫(xiě)的：
假設，您就是那位老師，看完后，做何感想？
哦，讓我上課呀。這課我上過(guò)了，就把以前的課程再拿出來(lái)講一遍，沒(méi)有問(wèn)題，可以的。
但是，稍作修改后，作為講師，作何感想？
當你看到這樣的邀請時(shí)，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)小自豪。嗯，雖然課程上過(guò)很多次了，人家這么誠心的邀請我，我還是要好好準備。
對比一下，兩封邀請函都簡(jiǎn)單明了，事項表達清晰。
第一封邀請函是從邀請者的角度出發(fā)——為了提升新人技能邀請講師授課。這樣寫(xiě)縱然沒(méi)有任何問(wèn)題，但講師的意愿未必會(huì )高。
而第二封邀請函則是站在講師的角度，讓講師感受到被認同。這樣更能夠激發(fā)講師授課意愿，從而一定程度上提升授課質(zhì)量。這就是利益相關(guān)。如何能夠抓住對方的心，共情換位，是一種很重要的工作技巧。
工作中的方方面面，只要我們學(xué)會(huì )共情，能夠換位思考，讓對方發(fā)自?xún)刃牡慕邮?，必將事半功倍，結果不言而喻。共情是未來(lái)最具潛力的一種能力。
最后一條，就是A。即：準確。在課程中，忠秋老師概括為標題要說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、人物和采取的措施等。這是最基礎的工作原則，寫(xiě)郵件、做匯報、推項目，如果連基本要素都弄錯，即使再簡(jiǎn)單、再利他，也是南轅北轍，毫無(wú)用處。
說(shuō)到這，想必大家對緊扣目標做SPA，應該有大致的認識了。細節也好，大項目也罷，無(wú)非是這樣的套路。結構思考力就是這樣一門(mén)課程，給你一個(gè)工具，卻能夠讓我們廣泛運用于方方面面。以一得十，我想這就是結構思考的魅力吧。
03火花三：趕快行動(dòng)，學(xué)習結構思考力吧
結構思考是把金鑰匙，打開(kāi)我學(xué)習進(jìn)階的潘多拉魔盒，沿途風(fēng)景精彩無(wú)限。在耕耘成長(cháng)的路上，我們并不孤單，優(yōu)秀導師伴我左右，志同道合者與我同行，甚至可以串聯(lián)到其他領(lǐng)域的大咖，實(shí)現知識的跨界、人脈的超鏈接。
這就是結構思考力，相遇是場(chǎng)緣分，一切都是最好的安排。在不確定的時(shí)代，來(lái)接受結構思考風(fēng)暴的洗禮吧！
作者 平心
結構思考力善思S066期/善寫(xiě)W011期學(xué)員
每每在結束了訓練營(yíng)，或者社群打卡活動(dòng)之后，都會(huì )“要求”大家做輸出，盡管這個(gè)要求并不算嚴格，以鼓勵為主，但還是會(huì )給大家布置下去，就是因為，看到一篇篇這種“學(xué)以致用”的文章，是我們覺(jué)得特別欣慰的事情。
文章作者平心是S06期，及W01期學(xué)員，而且也是一位在一家公司持續從業(yè)長(cháng)達11年的職場(chǎng)老司機。在這周二，我們的21天打卡活動(dòng)結營(yíng)直播接龍里，很多小伙伴，包括我都是第一次得見(jiàn)她的真顏，那一天一共有9名小伙伴參加直播接龍，每個(gè)人出現在鏡頭前的樣子，都和我想象中的如此不同，我就是那樣歡歡樂(lè )樂(lè )地看著(zhù)每個(gè)人的直播，很多人甚至是第一次玩直播，大家把如此寶貴的第一次經(jīng)歷奉獻給了結構思考力的社群，讓我很是感動(dòng)。
期待著(zhù)更多人的分享，期待著(zhù)更多人真正學(xué)以致用。
另一外結構思考力老司機許海星同學(xué)的關(guān)于“上包裝”的文章也在社群和學(xué)員中流傳甚廣，感興趣的伙伴可以再閱讀了解一下。當然在我們之前的推文中有不少是學(xué)員的分享，都干貨十足，十分值得一讀再讀！
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