夏谷老師：您好！
我是一名已經(jīng)擁有永住權的人。在一家會(huì )社里上班，過(guò)著(zhù)非常普通且平凡的日子。我老婆在家里當職業(yè)家庭主婦，照顧我與我兒子的生活起居。一般情況下，兒子的學(xué)習都是我老婆管著(zhù)，我也不用操什么心。但隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，就顯得越來(lái)越叛逆。兒子15歲那年，變得越來(lái)越不像話(huà)。兒子變得很喜歡玩，我看見(jiàn)就生氣，而且學(xué)習成績(jì)越來(lái)越不好?？赡苷嫦駝e人說(shuō)的那樣，當媽的都太慣著(zhù)兒子，無(wú)論孩子犯什么錯我老婆都不管。我非常生氣，就這樣的母親怎么才能教出一個(gè)好孩子呢？
有一天兒子通過(guò)老婆告訴我，他想跟同學(xué)一起出去玩。我想想就來(lái)氣，養他，在學(xué)?；敲炊噱X(qián)，給他吃喝又花了那么多錢(qián)，現在這么叛逆，學(xué)習還越來(lái)越差勁，怎么想都不愿意給他錢(qián)。這時(shí)候老婆好像看出來(lái)我的心思，過(guò)來(lái)勸我，說(shuō)是孩子平時(shí)也沒(méi)什么機會(huì )玩，好不容易放假了。出去玩也正常。我想想也是。結果兒子態(tài)度非常不好，跟我說(shuō)：“給我錢(qián)！我想出去。”我說(shuō)：“你是不是得叫聲爸爸，再說(shuō)你想說(shuō)的事。”兒子激動(dòng)了，和我吵了起來(lái)。老婆也急了說(shuō)，叫不叫“爸爸”都無(wú)所謂。這母子倆跟我一起吵架。我從來(lái)都不這樣想，我覺(jué)得孩子要是沒(méi)有一個(gè)正確的禮貌的態(tài)度，或者原則的話(huà)，是不能成長(cháng)為一個(gè)合格的人的。而象我老婆一味地護著(zhù)孩子，又不理解我，讓我很難過(guò)。如今，已經(jīng)過(guò)去6年了，兒子從那以后，再也沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)話(huà)。
老師，我經(jīng)?？茨奈恼?。覺(jué)得您說(shuō)的有道理。您幫幫我吧。
一個(gè)無(wú)奈與無(wú)助的男人
親愛(ài)的讀者：
在您的提問(wèn)里，反映出三個(gè)方面的問(wèn)題：一，青少年的反抗期；二，親子交流；三，夫妻對子女的管教。先談?wù)劦谝粋€(gè)問(wèn)題。
您在問(wèn)題中談到兒子到了15歲那年變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，貪玩、學(xué)習成績(jì)下降。其實(shí)，這正是青少年心理反抗期的表現。叛逆，是一種極端的逆反心理。有了這種心理的孩子，經(jīng)受不了批評、挫折和壓力。本能地任性胡來(lái)、不識好歹、只要有悖自己的意識，就要對抗，這就是叛逆性格的行為邏輯。一般而言，青春叛逆是青少年生命周期發(fā)展的必經(jīng)階段。14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。主要表現在孩子與家長(cháng)，甚至與學(xué)校老師之間的對抗。反叛的青少年大多不計較行為后果。
家長(cháng)遇到叛逆的孩子，要冷靜地思考孩子叛逆的原因，首先要從大人身上找原因，在了解其原因的基礎上，再找解決的對策。大部分孩子在這個(gè)時(shí)期，不僅身體處在成長(cháng)發(fā)育的最迅速階段，心靈上也是成長(cháng)最快的階段。當反抗期出現時(shí)，家長(cháng)如果應對錯誤，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴重。這些錯誤的做法包括：一、高壓。當孩子反抗的時(shí)候，家長(cháng)覺(jué)得這是對自己權威的挑戰，或者認為自己是對的，就以真理者自居，不肯讓步，用命令式的態(tài)度壓制孩子，這樣的做法可能產(chǎn)生兩種后果：一是孩子暫時(shí)壓抑了自己，但是，一旦孩子在精神上、體力上有能力反抗時(shí)，就進(jìn)行更大的挑戰，直到家長(cháng)屈服為止。二是孩子以自己委屈收場(chǎng)，這讓孩子失去良好的判斷力，形成一種奴性的人格，喪失了自信心、上進(jìn)心而產(chǎn)生自暴自棄的心態(tài)。二、順從。面對孩子的反抗期行為采取遷就的方式，無(wú)原則地按照孩子的意思去做。鼓勵教育、尊重教育、欣賞教育都要有一定的度。家長(cháng)必須要曉之以孩子，在這個(gè)世界上，一個(gè)人必須遵守一定的紀律和約束才能夠生存。三、說(shuō)教。父母惟恐對孩子考慮不周，總是急于把自己的經(jīng)驗教訓傳授給子女。卻忽視了現在的社會(huì )環(huán)境和孩子的感受。談到這里，自然就引申到文章開(kāi)頭提到的親子溝通，以及夫妻對孩子的管教兩個(gè)方面的問(wèn)題。
時(shí)代不同了，現在的孩子和過(guò)去的孩子有了很大區別。而父母角色的學(xué)習卻沒(méi)有明顯的提高。如果家長(cháng)還是沿用父輩的簡(jiǎn)單教育方式來(lái)對待新一代的話(huà)，就會(huì )舉步維艱。
我也有孩子。過(guò)去，每當我看不慣孩子時(shí)就習慣以自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)教，這是上輩人對我的潛移默化。終于有一天，當我再以“我們那個(gè)時(shí)候，…”一開(kāi)口，孩子就失去了控制，沖著(zhù)我大聲嚷道：“好了好了！那是你們的那個(gè)時(shí)候的事，不是現在！和我無(wú)關(guān)，我不想聽(tīng)這些！別再跟我說(shuō)這些了！”怎么??？不正是我覺(jué)得與孩子的現在有關(guān)，才這樣苦口婆心的嗎？愕然之后，我只能反省自己與孩子的溝通方式，否則勢必導致孩子與我無(wú)話(huà)可說(shuō)。
作為家長(cháng)，首先要給孩子人格上的尊重。家長(cháng)必須明白一點(diǎn)：養育孩子是應該的，身為父母，供養孩子吃穿上學(xué)，這既是經(jīng)濟關(guān)系，也是法律關(guān)系。而不能認為做父母的每天起早貪黑，含辛茹苦地掙錢(qián)供養著(zhù)孩子，孩子就理應對家長(cháng)逆來(lái)順受。因為孩子是個(gè)有靈魂、有思想的個(gè)體。但是，我們也同樣有責任讓孩子明白，供養他的錢(qián)不是從天上掉下來(lái)的，世事變幻莫測，誰(shuí)也不敢保證生活能始終這么平穩。突如其來(lái)的變故，疾病，失業(yè)等危機感，要適當地傳遞給孩子，讓孩子知道珍惜，知道為自立而努力。
朋友的女兒明年考大學(xué)，孩子要求上私塾，這筆支出對朋友來(lái)說(shuō)是很重的經(jīng)濟負擔，但為了孩子，只要孩子的要求是合理的，就理應支持。不久前，孩子說(shuō)身體不舒服就一連四天不去上課，可看上去又無(wú)大恙，朋友心里不爽。在家長(cháng)眼里，這孩子也比較叛逆，此時(shí)若以懷疑、數落、責備的態(tài)度詰問(wèn)孩子，只能適得其反。朋友想，平時(shí)孩子周六、周日都在上學(xué)，也許是累了，也許，還有其它原因。應該允許孩子做個(gè)適當的自我調整?？缮頌榧议L(cháng)，又覺(jué)得有責任提醒孩子珍惜時(shí)間、珍惜機會(huì )和金錢(qián)。三思之后，朋友終于以策略的方式將利害關(guān)系在平和的氣氛中分析給了孩子，相信孩子會(huì )在心里考量。
《圣經(jīng)》箴言第十五章，四節；第二十五章十五節說(shuō)：“溫良的舌，是生命樹(shù)；乖謬的嘴，使人心碎。”“柔和的舌頭，能折斷骨頭。”這是神教給我們的溝通技巧。
做父母的不僅要在生活上供應孩子，更應該從情感上親近孩子。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，家長(cháng)應該理解他們，改變過(guò)去對兒童的教育方式，不是只作片面的禁止，而是與子女一起商量，適當地給他們具體的建議和指導，要用同理心來(lái)看待孩子。親子之間，換位思考是溝通的前提。很多事情無(wú)論結果多么荒謬，但其中也必然有其合理的一面，家長(cháng)只有充分認識到這一點(diǎn)，才能更加理解孩子，孩子也會(huì )為這份理解而感動(dòng)。
你們夫婦在管教孩子的方式上比較接近中國的傳統方式，既男主外女主內，養育孩子是媽媽的責任，爸爸只管掙錢(qián)養家、發(fā)展事業(yè)。但是，這往往忽視了父親在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，這在相當程度上會(huì )影響孩子的心理健康。與母愛(ài)相比，父愛(ài)對孩子智力影響更大，常與父親相處的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立性、自信心方面占優(yōu)勢。盡管父親愛(ài)撫孩子的方式和母親不一樣，母愛(ài)溫柔細膩，父愛(ài)粗獷有力，比如父子在一起打鬧、甚至摔跤等等，這種有力度且具風(fēng)格的照料方式對孩子有一種特殊的吸引力。另外，父愛(ài)的教育作用又是一種強大的精神力量，能潛移默化地增強孩子的意志力。因此，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，父愛(ài)是母愛(ài)所不能替代的。
事實(shí)上，大多數父母在對子女的教育方式上有異，關(guān)鍵還在于怎樣處理這種分歧。如果父母雙方在相互尊重的基礎上加強溝通，各自的方式可以和諧共處，而孩子也可以分別從與父親、與母親的關(guān)系中獲取對自己成長(cháng)最大的益處。
如何改善父子關(guān)系，這個(gè)決策權還在您和您妻子手中。您家里的問(wèn)題在于，母親對兒子溺愛(ài)到是非不分的程度，兒子做的不對也有人撐腰，助長(cháng)孩子的錯誤傾向。而您的問(wèn)題在于，雖然孩子的生活和學(xué)習可以交給他母親管理，但在家庭規則的制定，以及與妻子的溝通上做的不夠。孩子既是有靈魂、有思想的個(gè)體，又是講究規則的個(gè)體，尤其是男孩子。孩子，原本都是好孩子，孩子有了問(wèn)題，原因在于父母。那次爭吵之后你們都各自賭氣，而沒(méi)有想到應該及時(shí)溝通，消除矛盾，因而產(chǎn)生了隔閡，您和您妻子要負主要責任。溝通，是消除隔閡的最好方式。但溝通需要很大的勇氣，需要戰勝心理阻力。然而，溝通又是必須的。只要找到各自的心理原因，問(wèn)題也許就迎刃而解了。其實(shí)，作為孩子很希望自己的父親能跟自己好，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已，畢竟是父與子，血濃于水。
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