位于不丹西北，和我國西藏接壤的加薩宗--宗是不丹的行政區劃，相當于縣吧，據說(shuō)是這個(gè)喜馬拉雅山國20個(gè)宗里唯一不通公路的。我們的汽車(chē)開(kāi)到當吉村過(guò)去一點(diǎn)，就停下了。我們在這里的一個(gè)營(yíng)地露營(yíng)一夜，然后步行12公里到了加薩的宗喀（宗政府所在地），在大山深處海拔3200米的地方。
雖說(shuō)是宗喀，但是這個(gè)地方兩年前才通電，而公路最早也要明年才可能修到，我們從山下的溫泉上到山上，足足爬了三個(gè)多小時(shí)。所以，按我們習慣的說(shuō)法稱(chēng)這里為邊遠山區，應該不為過(guò)。
我們在宗喀下面的一個(gè)只有十幾戶(hù)人家的鎮子邊上繼續露營(yíng)。第二天早起，看到營(yíng)地附近一戶(hù)人家的后窗打開(kāi)，一個(gè)少女探出頭來(lái)。
她大方地讓我拍照。我和她攀談起來(lái)，她告訴我她叫索南曲吉，14歲，上六年級。學(xué)校就在我們頭頂上方的山上。她在學(xué)校學(xué)習宗喀文--不丹的國文，英文，數學(xué)，自然，音樂(lè )，也有體育。她們打籃球、排球，踢足球，她最喜歡的運動(dòng)是打羽毛球。
我怕耽誤她吃早飯。她說(shuō)，早飯、午飯都是在學(xué)校吃，是免費的。
可以帶我們去學(xué)校嗎？
她頭一擺，表示當然可以。然后她背上書(shū)包，和她的表妹一起帶著(zhù)我們從小路攀山到學(xué)校去。我們邊走邊聊。一邊聊，我一邊暗自吃驚：英語(yǔ)并不是不丹人的母語(yǔ)，他們大部分是從小學(xué)一年級才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。然而這個(gè)六年級的小姑娘卻可以相當自如地用英語(yǔ)和陌生人落落大方地交流了。想象一下，不要說(shuō)我們不通公路的邊遠山區的孩子，就是我們北京郊區的六年級學(xué)生，能這樣和老外交流嗎？
不丹全國的學(xué)生上學(xué)都要穿民族服裝--男生穿叫"gho"的長(cháng)袍，攔腰系一根腰帶，下面是齊膝的長(cháng)襪。女孩子穿"kira"，很漂亮。
到學(xué)校時(shí)間還早，索南就領(lǐng)我參觀(guān)學(xué)校，指點(diǎn)我看教室、校長(cháng)辦公室、實(shí)驗室和圖書(shū)館，還有操場(chǎng)。這個(gè)學(xué)校沿山邊一字排開(kāi)，從東邊的教學(xué)中心到西邊的食堂再到更西邊山坡上的教工宿舍，總有三里多路長(cháng)，有游戲場(chǎng)，有排球場(chǎng)，還有一個(gè)籃球場(chǎng)。
我問(wèn)她的同學(xué)全校有多少學(xué)生？他們很準確地說(shuō)，109個(gè)。包括學(xué)前班和六個(gè)年級，是個(gè)完小。明年索南他們升入七年級，就要去山下的學(xué)校上學(xué)了，那邊需要住宿。
鐘聲響起來(lái)，開(kāi)早飯了。學(xué)生們拿著(zhù)自己的盤(pán)子和水杯，在食堂門(mén)口按班級站好隊，念了一陣經(jīng)文一樣的話(huà)，據說(shuō)念的是不丹人崇信的竹巴噶舉的傳承。
打飯時(shí)，低年級的孩子先打，但是因為他們個(gè)子小，不容易夠到分飯的窗口，所以有兩個(gè)高年級的同學(xué)站在窗口幫助他們打飯。
早飯很簡(jiǎn)單，是加了葡萄干的白米飯，外帶一碗湯。吃完了不夠可以再添。
孩子們打完飯，就一圈圈地在山坡上席地而坐就餐。
一個(gè)中年男子牽著(zhù)一個(gè)小姑娘的手，從教工住的山坡上走下來(lái)，孩子們都起立向他致敬。原來(lái)他就是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，帕瑪多吉。
帕瑪多吉31歲，已經(jīng)從教7年，2008年從一個(gè)條件比較好的地方調到這里任校長(cháng)。他說(shuō)，不丹的教師都有到條件艱苦的山區工作的義務(wù)，要求是任職5年。一般工作滿(mǎn)兩年之后，可以要求調走。但是帕瑪準備至少干滿(mǎn)5年。
109個(gè)學(xué)生的學(xué)校，共有9個(gè)老師，包括帕瑪的妻子。他剛才帶著(zhù)的那個(gè)姑娘，是他的女兒，在學(xué)前班上學(xué)?？磥?lái)人家來(lái)山區工作，是全家一起來(lái)的。
帕瑪校長(cháng)有很多想法，在我們來(lái)的前兩天，他剛剛開(kāi)過(guò)家長(cháng)和教師的聯(lián)席會(huì )，開(kāi)的很成功，來(lái)了100個(gè)家長(cháng)。和國外很多家長(cháng)教師聯(lián)席會(huì )不大一樣的是，他們的會(huì )議也有學(xué)生們參加，學(xué)生在家長(cháng)和教師面前提出他們的想法和主張。帕瑪說(shuō)，這次會(huì )上提出了很多好建議，對他很有啟發(fā)。他已經(jīng)把建議分門(mén)別類(lèi)整理成文，我們看了看，確實(shí)很好。比如有家長(cháng)提出教學(xué)要增加讓孩子識別當地藥草的內容。
天氣很好，宗喀文的考試就在外邊進(jìn)行。教宗喀文的是一個(gè)喇嘛。
令帕瑪自豪的是，這個(gè)邊遠的山區學(xué)校，是全國500多所學(xué)校中7所"對兒童友好"（child friendly）的學(xué)校之一。學(xué)校不許可任何形式對學(xué)生的懲罰，而且很多事情交給學(xué)生自己管理。比如科學(xué)實(shí)驗室，就是由學(xué)生管理。帕瑪說(shuō)，他們管理得非常好。由于上學(xué)是一個(gè)快樂(lè )的事，這里的學(xué)齡兒童入學(xué)率是百分之百。索南曲吉也告訴我們，她很喜歡上學(xué)。
學(xué)校的經(jīng)費是政府統一下?lián)?。學(xué)校要搞什么項目，也可以向政府教育部門(mén)提出建議，請求經(jīng)費支持。經(jīng)費對于他來(lái)說(shuō)，不是什么很大的問(wèn)題。他現在的問(wèn)題是，能夠把幼兒園辦起來(lái)，但是卻缺乏師資，所以只能辦一個(gè)學(xué)前班。
經(jīng)帕瑪校長(cháng)的準許，我們在學(xué)生們上自習課的時(shí)候到教室里拍了一些照片。每個(gè)教室都有國王的像，然后有宗喀文、英語(yǔ)、自然科學(xué)等不同的角落，非常有意思。學(xué)生們也是一組組地圍桌而坐，很隨意。
導游道雷告訴我們，不丹實(shí)行十年義務(wù)教育，到十年級時(shí)，有一次重要的考試，達到一定分數線(xiàn)的，國家繼續支持到十二年級，也就是高中畢業(yè)。這時(shí)再有一次考試，達到分數線(xiàn)，可以繼續享受?chē)姨峁┑拿赓M教育到大學(xué)三年級。
這種對教育的重視，令人欽敬。
我們在當吉村中遇到的這個(gè)叫索南旺姆的13歲小姑娘，也上六年級，也能很大方地用英語(yǔ)跟我們交流。因為是周末，不上學(xué)，所以小姑娘不用穿kira。
聯(lián)系客服
