“花溪鄉政府你好，我們的孩子可在化那小學(xué)就讀，請你們放心，那是最好的一座學(xué)校?！?/p>
“我愿孩子在化那小學(xué)讀，不同意在花溪讀，請領(lǐng)導放心，謝謝你的關(guān)懷?！薄?/p>
?。玻埃保的晷聦W(xué)期開(kāi)始，貴州省畢節市黔西縣花溪鄉召開(kāi)關(guān)愛(ài)留守兒童會(huì )議，為了保證孩子健康成長(cháng)和人身安全，要求各所村校通知留守孩子的家長(cháng)，把孩子送到鄉中心小學(xué)食宿和讀書(shū)，“一個(gè)不能少！”會(huì )后，化那小學(xué)校長(cháng)王朝會(huì )把通知書(shū)送給在本校住宿的３０多名留守兒童，通知他們趕快聯(lián)系在外打工的父母同意轉學(xué)。讓人意外的是，有１９名家長(cháng)堅持讓孩子原校就讀。
一所大山深處的村校，為何讓孩子家長(cháng)如此眷顧？答案就是化那小學(xué)校長(cháng)王朝會(huì )。
王朝會(huì )的故事要從三十幾年前說(shuō)起——
１．白手辦學(xué) 全家齊上陣當起“深山孩子王”
?。保梗罚改晗奶?，１８歲的彝族青年王朝會(huì )高中畢業(yè)，成了村子里的“最高學(xué)歷”。
王朝會(huì )的家在黔西縣花溪鄉化那組，位于沙壩、花溪、耿底三村交界處，這一帶聚居著(zhù)彝、苗、白等各族同胞，其中苗族占８０％。由于邊遠閉塞，文化水平不高，很多苗胞不會(huì )說(shuō)漢話(huà)，大部分村民甚至不會(huì )算賬?！懊康节s場(chǎng)天，鄉親們都要約我一起趕場(chǎng)，幫他們賣(mài)山貨算賬?！蓖醭瘯?huì )回憶。高中畢業(yè)回家，他成了村里的忙人，村民趕集要找他、村里開(kāi)會(huì )要找他、有扯皮事也要找他，晚上常有人到他家求教，因為只有他有文化、眼界寬、會(huì )算賬而且還會(huì )說(shuō)苗語(yǔ)?！?/p>
“家鄉太需要文化了！”王朝會(huì )心里掂量。１９８１年春節過(guò)后，他在家里辦起掃盲班，白天干活，晚上義務(wù)為２０余位村民上課。對于脫盲后又想繼續讀書(shū)的村民，王朝會(huì )就繼續教他們五年級的課程，很多村民后來(lái)經(jīng)過(guò)升學(xué)考試順利進(jìn)入初中就讀。
王朝會(huì )主持化那小學(xué)高年級作文競賽。圖片來(lái)源：貴州文明網(wǎng)
大人們學(xué)文化的問(wèn)題解決了，孩子們呢？村里原先有個(gè)沙壩小學(xué)，可是距化那有３公里山路，而且沒(méi)有老師懂苗語(yǔ)，師生很難溝通。時(shí)間一長(cháng)，苗家孩子不肯上學(xué)，在家當起了放牛娃。于是，鄉親們求王朝會(huì )“辦個(gè)學(xué)?！?。
“大家眼摳摳地盼著(zhù)你，你忍得下這個(gè)心？”村支書(shū)王德全上門(mén)動(dòng)員他。
“你懂苗語(yǔ)，就辦個(gè)小學(xué)吧，掃盲班的人再學(xué)習還是莊稼漢，孩子們從小能受教育，那就有希望了！”當過(guò)私塾先生的父親也語(yǔ)重心長(cháng)勸他?！ ?/p>
不辦學(xué)看不過(guò)去，辦學(xué)又困難重重。想到鄉親們期盼的眼神，再一想自己讀書(shū)是托黨和政府的福，王朝會(huì )下了決心：辦學(xué)算是對社會(huì )的回報。
?。保梗福蹦甏禾?，化那小學(xué)正式招生。教室是王朝會(huì )自家堂屋，課桌用石凳墊上木板，黑板用門(mén)板，操場(chǎng)是王朝會(huì )自家的菜地……即便如此簡(jiǎn)陋，化那小學(xué)依然招到了３６名學(xué)生。
起初，王朝會(huì )讓每名學(xué)生每學(xué)期用５斤包谷作學(xué)費，沒(méi)想到還是有很多人家交不起。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，王朝會(huì )僅收到１５０斤包谷。鄉親們太困難了，不能讓貧困阻礙了孩子們的求學(xué)路。于是，王朝會(huì )決定免收孩子們的學(xué)費。
到了秋季入學(xué)的時(shí)候，“不交學(xué)費也能上學(xué)”的消息在山村不脛而走，學(xué)生驟升到兩個(gè)年級１０４人。王朝會(huì )只好采取辦復式班（一名教師上幾個(gè)班的課）的方式上課。找教師上課成了最頭痛的事情。
當時(shí)的花溪鄉沙壩村，擁有初中文化的人很少，王朝會(huì )只好到外村請教師。因待遇低，來(lái)的人上了兩年課又走了，王朝會(huì )只好將“主意”打到弟兄姊妹身上。
?。保梗福材昵锾?，王朝會(huì )叫回妹妹王朝碧，她成為化那小學(xué)的第二個(gè)老師；１９８３年，有初中文化的妻子李家珍成為該校的第三個(gè)老師；接著(zhù)是三弟王朝進(jìn)、二弟王朝舉、二弟媳李永秀、三弟媳陳一榮。自此，王朝會(huì )一家７人組成的家庭教師團隊，把化那小學(xué)辦成了山村完小。教學(xué)力量的充實(shí)，使更多的學(xué)生慕名而來(lái)，化那山村小學(xué)學(xué)生人數一度增加，高峰時(shí)期達到２００多人。有了成績(jì)，自然就有了回報。因為化那小學(xué)學(xué)生在鄉里成績(jì)突出，上級部門(mén)提出要把王朝會(huì )安排到其他地方去工作，并承諾給予解決編制，但是王朝會(huì )婉言予以謝絕。他說(shuō)：“告別貧困的教育才剛剛開(kāi)始，如果我這個(gè)時(shí)候離開(kāi)了，很多人就可能還會(huì )繼續貧困?！?/p>
王朝會(huì )及妻子、三弟、三弟媳撐起了這所深山中的學(xué)校。圖片來(lái)源：貴州日報
這一留就是三十多年，從１９８１年到今天，王朝會(huì )的堅守有了成績(jì)，山村讀書(shū)聲朗朗不絕，山村孩子走向了更加寬廣的世界。這種堅守的背后也有著(zhù)說(shuō)不盡的艱辛。
山村辦學(xué)條件艱苦，學(xué)費低，生計很成問(wèn)題。王家人最大的愿望就是成為正式教師，讓生活有保障。后來(lái)，二弟王朝舉和二弟媳李永秀由于政策因素沒(méi)有成為正式教師，在實(shí)行九年制義務(wù)教育不能收學(xué)費后，夫妻倆沒(méi)有生活來(lái)源，只好外出務(wù)工。教師出現了缺口，盡管鄉里不斷派教師來(lái)，但由于化那小學(xué)不通公路不通電，來(lái)的教師留不住。
留人先留心，留心靠感情。作為校長(cháng)，王朝會(huì )深知教師對學(xué)校發(fā)展的重要性，想方設法為老師們提供方便。剛分來(lái)的年輕教師們沒(méi)有住的地方，他自掏腰包為老師們修宿舍；沒(méi)有吃的，他讓妻子做好飯后把大家叫來(lái)一起吃。特崗教師楊剛說(shuō)：“在化那小學(xué)上課，有家一樣的溫暖?！保玻埃保衬昵锛?，化那小學(xué)剛硬化通組公路，為了方便３位特崗老師周末回家，王朝會(huì )花２２萬(wàn)元買(mǎi)了一輛二手夏利車(chē)接送老師。教師數量較少，工作量大。為了減少老師們的工作量，王朝會(huì )獨自包了六年級一個(gè)班的所有課程，既當校長(cháng)，又做班主任，很多時(shí)候夜里十一二點(diǎn)還在批改作業(yè)。教師年底評優(yōu)，教管部門(mén)要把他評為優(yōu)秀，他堅辭不授，硬要把名額讓給年輕教師。用他自己的話(huà)說(shuō)：“我年齡大了，機會(huì )要留給年輕老師們?！毙聛?lái)不到一年的特崗教師劉杉感嘆說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)校長(cháng)像王校長(cháng)一樣如此關(guān)心老師。在這樣的學(xué)校工作，你想偷一下懶都覺(jué)得不好意思?！蓖醭瘯?huì )的盛情，讓支教已滿(mǎn)３年的楊剛老師決定繼續留在化那小學(xué)，眼下已在縣教育局辦理轉為正式教師手續。
２．捐地建校 土泥巴房“變身”標準化教學(xué)樓
?。玻埃保衬?，特崗教師劉沙沙來(lái)到化那小學(xué)時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。兩層樓的磚房上下共六間，土黃色的磚墻?！斑@絕對是２０年前才有的房子！有一天中午我在樓上的宿舍里洗臉，不小心滲了水在樓板上，樓下的學(xué)生跑上來(lái)說(shuō)屋子漏水到教室里了，弄得我很不好意思?！眲⑸成郴貞??！ ?/p>
即便這樣的破舊房子，已是化那小學(xué)的第三代教學(xué)樓。之前這里曾經(jīng)有過(guò)泥巴房、木板屋、磚瓦房“三代教室”。
?。保梗福蹦昵?，學(xué)生數量激增，剛在假期新修的一間泥巴房和自家堂屋容納不下所有學(xué)生。剛結婚的王朝會(huì )把新房讓出來(lái)，和妻子住在牛圈樓上，用一個(gè)多月筑起了又一間泥巴房。門(mén)板染上黑漆架起就是黑板，木板搭在石墩上就是課桌。泥巴房里的讀書(shū)聲，在大山深處格外響亮。每增加一個(gè)年級，王朝會(huì )家的菜地上就會(huì )新增一間土泥巴房，他分得的一個(gè)人的承包地全變成了操場(chǎng)和教室用地。
漂亮的教室里，王朝會(huì )帶著(zhù)學(xué)生做練習。圖片來(lái)源：貴州文明網(wǎng)
?。保梗福的?，四間土泥巴房全部筑好，不想卻被夏天的一場(chǎng)大雨淋垮了兩間。經(jīng)歷了天災，王朝會(huì )知道土房不是解決教室的好辦法，這時(shí)他和愛(ài)人已被批準為正式教師，他們湊足一年的工資買(mǎi)來(lái)磚瓦，砍掉自家的幾十棵樹(shù)木，新修了３間磚木瓦房，加上原有的兩間泥巴房，總算解決了當時(shí)五個(gè)年級的教室。
?。保梗福改?，王朝會(huì )辦學(xué)的事跡得到地方教育部門(mén)的關(guān)注。當時(shí)的區教育局（相當于現在的鄉鎮）積極將此事上報，黔西縣教育局、黔西縣民委共同決定，撥款１００００元修建充實(shí)化那小學(xué)的設施。１９８９年拿到撥款的王朝會(huì )，為了節約土地使用調節資金，又無(wú)償拿出自家的自留地，規劃并新建校舍，增建不在撥款規劃外的廁所等部分附屬設施。由于沒(méi)有預計撥款，資金只用于物資采購，工程所產(chǎn)生的運輸及修建等后續工作只能靠他自己。于是他帶領(lǐng)家庭集團軍，利用周末、午休和放學(xué)的時(shí)間，背瓦運磚、背沙石運水泥，將校舍及附屬設施一磚一瓦修建起來(lái)。１９９１年春天，建筑面積１８０個(gè)平方的新教學(xué)樓建成使用?！爸灰獙W(xué)生有學(xué)上，再苦再累也情愿，出錢(qián)出物心也樂(lè )?！蓖醭瘯?huì )如是說(shuō)。
大山深處的化那小學(xué)。圖片來(lái)源：貴州日報
?。玻埃保衬?，曾經(jīng)的新教學(xué)樓已經(jīng)使用了２２年，已然不堪重負。經(jīng)申報審批國家撥款為化那小學(xué)重建四間教室和改擴建了廁所，增建食堂，而王朝會(huì )又一次獻出了自家的土地，沒(méi)有要一分補償。同年，在縣里召開(kāi)的有關(guān)鄉村教育會(huì )議上，王朝會(huì )的發(fā)言打動(dòng)了所有人，與會(huì )的紅杜鵑工聯(lián)會(huì )和關(guān)注山區兒童公益會(huì )當即表示，愿各出資１０萬(wàn)元，為化那小學(xué)再建一棟教學(xué)樓。如今，化那小學(xué)擁有兩座教學(xué)樓、一間食堂、一個(gè)公廁和一個(gè)操場(chǎng)，占地近兩畝。這是王朝會(huì )家所有的土地，操場(chǎng)是由他家唯一的水田改成?，F在他耕種著(zhù)侄兒的一小塊菜地，保證自家基本生活用菜。他不僅沒(méi)有向政府索要一分占地款，還用自己的工資建起三間留守兒童宿舍和三間教師宿舍，前后花去資金６萬(wàn)多元?！拔覠釔?ài)教育事業(yè)。我沒(méi)有子女，我和愛(ài)人每月有９０００多元的工資，不用在教育上就沒(méi)有其他用處?！蓖醭瘯?huì )說(shuō)?！?/p>
３．關(guān)愛(ài)學(xué)生 山村小學(xué)成了“留守兒童之家”
“學(xué)生們就是我的子女?！蓖醭瘯?huì )是這樣說(shuō)，也是這樣做的。隨著(zhù)外出務(wù)工熱潮興起，化那小學(xué)留守兒童逐漸增多，人小路遠，中午回家無(wú)人管吃。２０１０年，由政府出資的營(yíng)養午餐還沒(méi)有在化那小學(xué)實(shí)行，王朝會(huì )夫婦就自己出資搭起棚子作廚房，掏錢(qián)為１３１名師生提供以面條為主的午餐。
?。玻埃保材昵锾斓囊粋€(gè)下午，細雨綿綿，王朝會(huì )上課時(shí)發(fā)現學(xué)生楊興榮、楊梅缺課，趕緊召集老師們一起尋找，后來(lái)在食堂墻根發(fā)現渾身濕透的兄妹倆。王朝會(huì )趕緊把他們帶到家里，給他們換衣服，讓他們住下來(lái)。
“王老師，我們可能讀不成書(shū)了，爸爸不管我們，我們也找不到去處了！”楊興榮流著(zhù)眼淚說(shuō)，母親去世后，父親整天喝酒醉，他們靠炒包谷花吃維持幾天了。
第二天下午放學(xué)，王朝會(huì )趕１０多里山路來(lái)到這兩名學(xué)生家。孩子的父親說(shuō)，這個(gè)家本來(lái)就窮，孩子他媽生病去世后更沒(méi)盼頭了。王朝會(huì )說(shuō)：“你年紀輕輕應該出去打工掙點(diǎn)錢(qián)，好好把孩子撫養成人。這樣吧，孩子現在住我家，吃住我來(lái)管。你打工找錢(qián)，只開(kāi)生活費，找不了錢(qián)我不要你還?！?/p>
就這樣，王朝會(huì )夫婦收留無(wú)親無(wú)故孩子的美談傳遍四鄉八鄰，附近和本村留守兒童、貧困孩子紛紛到化那小學(xué)住讀。百里杜鵑仁和鄉的遠房親戚李某某妻子病故，把兩個(gè)孩子送到王朝會(huì )家；洱海村馬燦兩兄妹父親殘疾，母親在貴陽(yáng)打工，也來(lái)到王朝會(huì )家；父母都是殘疾人的金沙縣禹謨鎮同心村的宋應瓊兄妹也來(lái)了……午餐由政府提供的營(yíng)養餐解決，晚餐由李家珍老師給孩子們做。不少孩子因家庭貧窮交不起生活費，王朝會(huì )夫婦就自己貼上。
中午不能回家的孩子們都到王朝會(huì )家吃飯。圖片來(lái)源：貴州文明網(wǎng)
這個(gè)“留守兒童之家”，孩子最多時(shí)達到３４個(gè)，分住在王朝會(huì )和弟弟家。為了讓孩子們住得舒服，２０１３年王朝會(huì )貸款３萬(wàn)多元，修起了３間６０多平方米的留守兒童宿舍。
留守孩子生活有著(zhù)落了，學(xué)前班孩子的午餐也得管。３年前，化那小學(xué)開(kāi)設了學(xué)前班。但學(xué)前教育并不在九年制義務(wù)教育之內，無(wú)法和小學(xué)生一樣享受營(yíng)養午餐。
“孩子們這么小，不能讓他們中午回家吃了飯再來(lái)。老王一動(dòng)心思，我就知道要干啥?！崩罴艺湫χ?zhù)說(shuō)，老王的意見(jiàn)就是自家掏錢(qián)給孩子們做午飯。幾年來(lái)，已經(jīng)退休的李家珍沒(méi)有一個(gè)中午休息過(guò)，都在為孩子們的午飯操勞。
?。常岸嗄陙?lái)，王朝會(huì )時(shí)刻把學(xué)校、孩子放在心上。１９９８年，王朝會(huì )因為皮下脂肪瘤周日在縣城動(dòng)了手術(shù)。剛下手術(shù)臺他就要求出院。醫生說(shuō)：“你不要命了！”王朝會(huì )忍著(zhù)痛笑著(zhù)說(shuō)：“班里有５０個(gè)孩子在等著(zhù)我明天上課呢！”車(chē)到花溪鄉，他由弟弟扶著(zhù)走到家里。星期一他只能坐著(zhù)上課，孩子們懂事地說(shuō)：“王老師你休息幾天吧，我們可以自習?！薄?/p>
?。常岸嗄陙?lái)，王朝會(huì )始終堅守著(zhù)教師的本分?；切W(xué)的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉名列前茅。王朝會(huì )、王朝進(jìn)、李家珍帶出的班級多次在全鄉單科評比中獲得第一名。王朝會(huì )也因教育成績(jì)突出獲得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)：１９８６年被評為貴州省“教書(shū)育人、為人師表”優(yōu)秀教師；１９８９年被評為全國優(yōu)秀教師；２００１年入選貴州省優(yōu)秀教師名典，同年入選中國世紀英才薈萃。上級部門(mén)多次提出將他調到教學(xué)環(huán)境更優(yōu)越的地方去工作，都被他一一拒絕了。他說(shuō)：“我的人生在化那小學(xué)。我生在化那，死也要在化那?！比缃?，化那小學(xué)送走了一批又一批山村孩子，人數已達１０００多，其中考上大學(xué)的有３０余人，大部分已參加工作，或外出經(jīng)商、務(wù)工。父母過(guò)世的苗族學(xué)生楊富超，從化那小學(xué)一路讀到了北方民族大學(xué)。
“我這一生是出不去了，但孩子們能夠出去，我高興?！弊x著(zhù)教師節收到學(xué)生們的一條條祝福短信，王朝會(huì )心中甜蜜而自豪。
“您人雖然出不去，但您的精神走得更遠，走進(jìn)了幾代人心中！”花溪鄉一名干部如是說(shuō)，同時(shí)也道出了所有人的心聲。
編輯點(diǎn)評
三十五年，傾囊辦學(xué)、傾心育人，王朝會(huì )如同燭炬穿越時(shí)光，照亮了彝鄉苗寨孩子走出大山的路。正是因為有無(wú)數個(gè)王朝會(huì )堅守對山區教育的擔當和責任，無(wú)數個(gè)王家人默默無(wú)聞的堅守和奉獻，一點(diǎn)一點(diǎn)地阻斷著(zhù)貧困的代際傳遞。貧困山村成了充滿(mǎn)希望的田野，離全面實(shí)現小康越來(lái)越近了。
聯(lián)系客服
