一、概念：
1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、單韻母：a o e i u ü
復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong
3、二拼音節：由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成。例如：pu bai。
4、三拼音節：由一個(gè)聲母、一個(gè)韻母、中間一個(gè)介母組成。例如hua juan。
二、拼讀方法：
1、二拼音節拼讀： 前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。
2、三拼音節拼讀： 聲輕介快韻母響，三音相連很順當。
三、書(shū)寫(xiě)方法：
1、筆順：從左到右，從上到下
i j 先寫(xiě)下面，第二筆是點(diǎn)
d q 先寫(xiě)左半圓，再寫(xiě)豎
k 三筆寫(xiě)成，第二筆“左斜”，第三筆“右斜”
2、占格：
半圓、小彎豎要充滿(mǎn)格，例如：m n u ü 等。
豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。
四、拼讀的問(wèn)題：
1、韻母在拼讀時(shí)聲調讀得不正確，如pú，在拼的時(shí)候拼“pū”卻拼出“pú”
2、聲母“n”和“l(fā)”， “k”和“h” 讀音讀不清楚，影響拼讀正確
3、聲母“b、d、p、q”易混。
五、指導孩子拼讀的建議：
1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。
2、分解難度，逐步突破。
（1）6個(gè)單韻母，熟練讀出帶聲調的單韻母；尤其二聲和三聲易混淆，要重點(diǎn)練習。書(shū)寫(xiě)時(shí)，二聲和四聲容易寫(xiě)反，要加強訓練。
（2）單韻母和聲母拼讀，區別易混的聲母，熟練地拼讀由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成的二拼音節，由聲、介和韻母組成的三拼音節。
（3）學(xué)復韻母，進(jìn)行聲母和復韻母的拼讀。復韻母難度更大，孩子們更容易混淆。
3、大部分孩子的拼讀有一些進(jìn)步，可以拼出來(lái)但速度比較慢，只要多多練習會(huì )有進(jìn)步。
4、個(gè)別孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時(shí)組個(gè)詞，例如：pú，仆人，幫孩子讀準音節。
拼音的學(xué)習對孩子們來(lái)說(shuō)是有難度的，一定多鼓勵孩子，和孩子一邊做游戲一邊練習，別失去興趣。按老師的建議每天做拼讀訓練，每周要熟練地掌握該掌握的難點(diǎn)，為后續的學(xué)習做準備，否則一個(gè)困難會(huì )變成更多的困難，最終孩子的學(xué)習會(huì )困難重重。
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