小學(xué)作文寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán)，也是對孩子語(yǔ)文綜合能力的一個(gè)評定!但是很多小朋友們和家長(cháng)提起作文二字都一籌莫展，如臨大敵~

很多家長(cháng)在輔導孩子寫(xiě)作的時(shí)候，會(huì )有各種各樣的困惑，如有的孩子平時(shí)生活中語(yǔ)言表達能力很強，但是正兒八經(jīng)運用到寫(xiě)作的時(shí)候就傻眼了，如從下手，不知道熊哪方面入手;還有一部分孩子生活中本來(lái)就不善言辭，寫(xiě)作文更是很困難，還有這樣、那樣的問(wèn)題，到底該怎么處理呢?今日，小編老師為大家分享的就是小學(xué)1—6年級作文知識點(diǎn)，希望能幫助到小朋友們哦~家長(cháng)可以收藏轉發(fā)~

小學(xué)各年級寫(xiě)作要求

一年級寫(xiě)作要求

二年級寫(xiě)作要求

三年級寫(xiě)作要求

四年級寫(xiě)作要求

五年級寫(xiě)作要求

六年級寫(xiě)作要求

小學(xué)生寫(xiě)作基礎知識：

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學(xué)的認識水平和文字表達能力。

審題

確定中心

選擇材料

組織材料

編寫(xiě)大綱

開(kāi)頭和結尾

過(guò)渡和照應

修改作文

小學(xué)生如何提高寫(xiě)作水平

一、學(xué)會(huì )觀(guān)察。

生活是寫(xiě)作材料的源泉，觀(guān)察是寫(xiě)作的門(mén)徑，一切外部信息要通過(guò)觀(guān)察才能進(jìn)入大腦。材料來(lái)自平時(shí)的生活實(shí)踐，不能靠臨時(shí)的觀(guān)察體驗。只有熱愛(ài)生活，并且善于觀(guān)察的人才能從生活中發(fā)現許多可寫(xiě)的素材，并產(chǎn)生強烈的寫(xiě)作愿望。還要教給學(xué)生基本的觀(guān)察方法，以此來(lái)觀(guān)察奇妙無(wú)窮、色彩斑斕的大自然，多姿多彩的社會(huì )生活。小學(xué)生的思維以形象思維為主，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的。為了提高作文水平，還必須有意識的為學(xué)生創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，做到“有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)”，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感。

(一)從玩中觀(guān)察。

玩是孩子的天性，讓學(xué)生從玩中觀(guān)察自己喜歡的事物，他們觀(guān)察的會(huì )更加仔細，記憶更加深刻。如：這次我們學(xué)校組織學(xué)生到三亞組織旅游，我便讓學(xué)生在玩的過(guò)程中觀(guān)察，回來(lái)要把觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)。接下來(lái)就要在作文課上“說(shuō)”，讓學(xué)生把自己把觀(guān)察到的說(shuō)出來(lái)，如果介紹不夠準確、詳細，大家還可以互相補充。最后要求學(xué)生把自己所說(shuō)的寫(xiě)在作文本上。觀(guān)察比較后，學(xué)生自然會(huì )“有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)”。教師還可以設置更多的讓學(xué)生在玩中觀(guān)察的情境，以利于提高作文水平。

(二)在活動(dòng)中觀(guān)察。

小學(xué)生非常好動(dòng)，所以教師可以組織學(xué)生多進(jìn)行一些活動(dòng)，如“朗讀比賽”，“籃球比賽”，“辯論賽”等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以讓每個(gè)學(xué)生都親身體驗，仔細觀(guān)察，只有這樣才能把自己想寫(xiě)的表達出來(lái)。這樣也激發(fā)了學(xué)生對生活的熱愛(ài)，激起了濃厚的寫(xiě)作興趣。

二、重視閱讀積累。

《語(yǔ)文課程標準》在“閱讀目標”中十分強調語(yǔ)言的積累，并對此進(jìn)行了量化的規定。從課標對閱讀積累的具體要求可以看出，積累對于引導學(xué)生學(xué)習、寫(xiě)作文起著(zhù)十分重要的作用。

(一)課內閱讀，是加強閱讀積累的主渠道。在閱讀教學(xué)中，我們要引導學(xué)生用心去品讀、理解、感悟每一篇作品。要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思考，邊讀邊畫(huà)，自讀自悟。然后再與同學(xué)們交流、探討，從而理解詞句，體會(huì )文章的思想感情，還可以學(xué)習里面的精彩語(yǔ)句和片段。

(二)課外閱讀，也是加強閱讀積累的渠道。學(xué)生應有選擇地閱讀，要讀一些知識健康的，對學(xué)習有幫助的，在讀中記一些好詞、好句、名言警句、名人軼事等，分類(lèi)整理在筆記本上，為寫(xiě)好作文做好鋪墊，還要借鑒文中的表現形式和寫(xiě)作技巧，把這些融匯在自己的作文里面，作文水平也會(huì )相應提高。

誠然，作文水平要提高，應引導他們盡可能提高閱讀水平、盡可能提高閱讀面。有了足夠的閱讀積累，才有源頭活水，寫(xiě)作文時(shí)才能文思泉涌，否則，即使搜腸刮肚也是難以成文的，文章就會(huì )寫(xiě)的更精彩生動(dòng)，更有說(shuō)服力，也就更有吸引力。

結言：所謂得作文者的天下。寫(xiě)好作文是提高語(yǔ)文水平的重要法寶!如果你覺(jué)得我寫(xiě)的還滿(mǎn)意的話(huà)，請給我一個(gè)贊~轉發(fā)幫助更多的小朋友吧~謝謝~