她剛回中央民族大學(xué)工作時(shí)，學(xué)校條件艱苦，年輕教師只能以工棚為宿舍，“耗子在房間里竄來(lái)竄去，冬天夜里在桌上放一杯水，早晨起來(lái)是凍上的?！彼拇T士生導師徐庭云教授有一次去她宿舍，很心疼，說(shuō)，這里不行啊，你到我家去住吧。竟把她和她的室友雙雙接到了自己家，一住就是兩年半，直到姑娘們各自買(mǎi)房才搬出去?！艾F在想想誰(shuí)愿意家里住個(gè)外人哪，我當時(shí)不懂事，從沒(méi)想過(guò)是不是該給老師點(diǎn)兒租金，哪怕買(mǎi)一次菜。我們跟老師的兒子媳婦同住，人家媳婦賢惠，經(jīng)常做飯給我們吃?！?br>
多年以后想起來(lái)，當時(shí)能那么坦然地把老師家當自己家，實(shí)在是因為老師太寬容，不曾給過(guò)學(xué)生們一點(diǎn)兒臉色，以至于她很久都不知道“這個(gè)世界上還有臉色這回事”?！靶炖蠋熑似犯哔F！”
人品高貴也是蒙曼擇友的第一原則。
她考北大博士時(shí)覺(jué)得自己英語(yǔ)答得不理想，擔心考不上。她的碩士生導師建議說(shuō)，你可以報考民族大學(xué)，牟鐘鑒先生今年要招一個(gè)哲學(xué)思想史的博士。
蒙曼的室友正是牟先生的碩士，也在備考牟先生的博士，蒙曼對她講，我導師把我推薦給了你導師，咱倆公平競爭吧。沒(méi)想到室友回答，你是學(xué)歷史的，考哲學(xué)可不容易，我有筆記，咱倆一起看，我考不上沒(méi)關(guān)系，可以回老家，你不是不想回去嗎？咱倆要分數一樣，你上就得了。
蒙曼大吃一驚，“這個(gè)人不得了！”后來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)出來(lái)了，她的分數還挺高，如愿上了北大，室友也順利考上了牟先生的博士。蒙曼卻因此得一知己?！拔矣X(jué)得她是最靠得住的，她也覺(jué)得我是最靠得住的。她出國后，國內的第一聯(lián)系人都是我的名字?！边@樣的一對朋友，性格卻大相徑庭。一個(gè)慢性子，難以做決定，講一件小事，“描述性的解釋鋪天蓋地”；另一個(gè)干脆利落一針見(jiàn)血，喜歡一句話(huà)把事情說(shuō)清楚。
朋友工作以后沒(méi)有宿舍，蒙曼一直勸她買(mǎi)房，還陪著(zhù)到處去看?？匆惶幉粷M(mǎn)意，看兩處不滿(mǎn)意，看三處還是不滿(mǎn)意?？吹降谒奶幍臅r(shí)候，蒙曼說(shuō)，夠了，就買(mǎi)這個(gè)！朋友回答，再看看吧。蒙曼急了，你買(mǎi)我也買(mǎi)，我跟你住鄰居！她現場(chǎng)交了兩萬(wàn)元首付，朋友這才跟著(zhù)把房子買(mǎi)了。
背道而馳的性格并不影響友誼?！肮湃酥v，君子和而不同，這才是中國文化的精髓。越到后來(lái)越發(fā)現不同是一件很好的事情，鳥(niǎo)和魚(yú)相同了，這個(gè)世界不就沒(méi)有多樣性了嗎？那多沒(méi)意思?！?br>
讀書(shū)讓人敢于孤獨
蒙曼把自己獨立思考的習慣歸功于讀書(shū)。讀書(shū)讓她敢于孤獨，不跟潮流，不湊熱鬧。
小時(shí)候流行歌曲走紅大陸，人人熱衷于抄歌本，從小熟讀古詩(shī)詞的蒙曼覺(jué)得那些歌詞“很啰唆，一點(diǎn)兒都不美”，怎么也喜歡不起來(lái)。當人家討論歌星的時(shí)候，她一句也插不上嘴，也不想插嘴，寧可拉開(kāi)距離?！拔覐男【筒幌矚g逆著(zhù)自己的天性做事，別人覺(jué)得怎樣，與我有什么相干?！?br>
她生在一個(gè)崇尚讀書(shū)的年代，又非常幸運地生在一個(gè)讀書(shū)人家。連新華書(shū)店的人都知道這家人肯買(mǎi)書(shū)，“書(shū)店進(jìn)了新書(shū)，會(huì )直接拿著(zhù)書(shū)單到我們家讓我父母勾選，然后把書(shū)送來(lái)?！彼浀米约汉苄【蜁?huì )逃學(xué)回家看小說(shuō)——書(shū)是那個(gè)年代“最不可思議的東西”。
今天，當越來(lái)越多的人不用再通過(guò)文字來(lái)想象世界，而能親身接觸世界的多彩，蒙曼仍然信任文字的奇妙?！澳窃趺茨芤粯幽?？不讀書(shū)的人，思維不是更開(kāi)闊，而是更狹窄了，就比如你從電視劇里看到陳曉旭塑造了一個(gè)林黛玉，一想起林黛玉就是陳曉旭的樣子。但是，如果你沒(méi)看過(guò)陳曉旭，對林黛玉可以有一億種想象。人永遠不能喪失想象的空間，無(wú)論創(chuàng )新還是發(fā)展，沒(méi)有想象就沒(méi)有一切?！?br>
直到今天，她的父母依然書(shū)不離手。退休后，老兩口來(lái)到北京，住在離蒙曼不遠的地方，見(jiàn)面總要跟她探討“學(xué)術(shù)問(wèn)題”。最近媽媽在看格非的《江南三部曲》，同時(shí)還在讀企業(yè)家馮侖的書(shū)?！案穹堑臅?shū)字非常小，我媽媽七十好幾了，戴著(zhù)老花鏡，可讀得特別快，還老跟我交流她的觀(guān)點(diǎn)?！?br>
至于爸爸，不僅讀紙質(zhì)書(shū)，也讀電子書(shū)，還動(dòng)不動(dòng)就看通宵。
蒙曼在喜馬拉雅講唐詩(shī)，爸爸天天聽(tīng)，有一天他對女兒說(shuō)，你講“向晚意不適，驅車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。為什么不讀“驅車(chē)登古yún？卻讀成yuán？這屬于十三元，你這樣讀不押韻，整個(gè)詩(shī)的感覺(jué)都錯了”蒙曼回答，我知道，當年科舉考試有多少人就栽在這個(gè)十三元韻上，是很難押的。但現在小學(xué)課本上都讀yuán，喜馬拉雅的工作人員說(shuō)，讀yun會(huì )給孩子們造成迷茫，講清楚太復雜，所以我就沒(méi)有強調。爸爸說(shuō)：“那不對，以后你寫(xiě)書(shū)的時(shí)候一定要把這一點(diǎn)說(shuō)明白?！?br>
這也是為什么蒙曼總是強調，家長(cháng)自己多讀點(diǎn)兒書(shū)比什么都重要?！袄峡可鐣?huì )去引導孩子，還不是人云亦云，你怎么知道社會(huì )引導一定就是對的？只有你自己注重看書(shū)了，慢慢才會(huì )形成自己的判斷，你的孩子也一樣?！?nbsp;
