畢業(yè)整一年了，隨著(zhù)踏入社會(huì )，很多看法都跟原來(lái)不再相同，突然想寫(xiě)這樣一個(gè)系列，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度，把自己在大學(xué)中走過(guò)的彎路、聽(tīng)到的謊言、踏入的誤區全部總結出來(lái)，為學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)一些小小的警示和不同的聲音。鄭重聲明，以上的種種只是基于我個(gè)人的視角，而且有著(zhù)極其鮮明的態(tài)度，寫(xiě)作時(shí)也沒(méi)有選擇比較中庸的寫(xiě)法，看時(shí)感覺(jué)不適者請迅速遠離屏幕，謝謝。
學(xué)生會(huì )其實(shí)質(zhì)是一個(gè)中介組織，幫助學(xué)校更好的服務(wù)學(xué)生，它起到一個(gè)資源分配的潤滑劑作用，把學(xué)校的資源（如教室、設備、資金等）與學(xué)生的資源（如才能、營(yíng)銷(xiāo)空間等）相結合，為學(xué)生提供公共品。所以它其實(shí)是一個(gè)志愿型組織，在活動(dòng)中，學(xué)校和普通學(xué)生受益，而其中的干事無(wú)償提供服務(wù)，來(lái)平衡整個(gè)資源體系。也就是說(shuō)，學(xué)生會(huì )能提供給你的，只是豐富的志愿體驗（服務(wù)他人，認識朋友），但很多人的加入學(xué)生會(huì )的目的并不止于此，這就產(chǎn)生了誤區。很多大一的學(xué)生，他們的目的是鍛煉能力、增加人脈、豐富簡(jiǎn)歷之類(lèi)，那么他們加入學(xué)生會(huì )這個(gè)選擇，較之于其他選擇，其投入產(chǎn)出比太低了，他們本可以付出同樣的時(shí)間，去獲得更好的回報。本著(zhù)這種目的的學(xué)弟學(xué)妹想加入學(xué)生會(huì )，請三思而后行。
先從我與學(xué)生會(huì )的一些故事說(shuō)起，作為本文的利益相關(guān)聲明。
從小到大我好像都是一個(gè)反學(xué)生會(huì )的人，喜歡顛覆權威。初二的時(shí)候，我曾異想天開(kāi)的組織全班同學(xué)寫(xiě)信給校長(cháng)，要求停止每月要花費300元，但只是帶著(zhù)我們看電影的外教口語(yǔ)課，最后外教被辭退，學(xué)校也不再亂收費了。高二的時(shí)候，我曾經(jīng)和小伙伴們一道，創(chuàng )建讀書(shū)社，憑著(zhù)一腔熱情去跟附中的學(xué)生會(huì )搶生意辦活動(dòng)。
大一剛來(lái)的時(shí)候，就有很多學(xué)長(cháng)學(xué)姐前來(lái)慫恿我們參加學(xué)生會(huì )，循循善誘之余充斥著(zhù)對于學(xué)生活動(dòng)的褒揚，聽(tīng)到最多的恐怕就是“加入學(xué)生會(huì )能增加人脈、鍛煉能力、提高素質(zhì)”，有時(shí)他們會(huì )動(dòng)之以情“收獲友誼，就像進(jìn)入了一個(gè)大家庭”，有時(shí)他們會(huì )曉之以理“早些接觸社會(huì )比傻傻的讀書(shū)有用的多”，有時(shí)他們會(huì )誘之以利“當上部長(cháng)，以后前途不可限量”，仿佛晉升部長(cháng)主席就能走入權力巔峰一般。我當時(shí)也加進(jìn)去了，但活動(dòng)第一天，我就當著(zhù)所有干事的面，不作不會(huì )死的跟部長(cháng)提議，建立一個(gè)干事的工會(huì )，來(lái)保護干事的權益不受部長(cháng)們侵占，結果當天就被請去談話(huà)了。但這之后，我在學(xué)生會(huì )中真的很投入。
現在想想看，推動(dòng)絕大部分學(xué)生參加學(xué)生會(huì )（不是興趣小組、老鄉會(huì )或社團）的主要因素就一點(diǎn)，“不加，你就仿佛成為了一個(gè)異類(lèi)”。當全院的同學(xué)都在忙活動(dòng)的時(shí)候，你真能坐得??？看得進(jìn)書(shū)？當時(shí)很多人開(kāi)始都很高興，因為學(xué)生會(huì )畢竟提供了一個(gè)學(xué)生間互相認識互相接觸的平臺。然而隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加重，學(xué)生活動(dòng)與學(xué)業(yè)課程不可調和的矛盾就逐漸顯現了。記得第一個(gè)學(xué)期，部長(cháng)會(huì )要求我們翹課去布置場(chǎng)地，會(huì )鼓勵我們熬夜去制作視頻和材料，會(huì )安排我們用休息時(shí)間去刷樓，用自己的手機去拉贊助。也就是這個(gè)學(xué)期，在繁重的工作和部長(cháng)主席們“基點(diǎn)無(wú)用論”的忽悠下，我的成績(jì)慘不忍睹?，F在想想都很生氣，我大二大三平均每學(xué)期3.9基點(diǎn)生生的被大一第一學(xué)期不到3.1的基點(diǎn)拖到死。也因此喪失了很多機會(huì )。直到第二個(gè)學(xué)期期中終止了所有的學(xué)生會(huì )活動(dòng)之后，我的成績(jì)才算走出泥潭。
大一暑假，我把對學(xué)生會(huì )的強烈失望與不滿(mǎn)化為了動(dòng)力，聘請了兩位特別給力的伙伴，一起創(chuàng )建《貿大生活圈》，用一個(gè)星期的時(shí)間在貿大周?chē)搅艘蝗f(wàn)多元的贊助，讓同時(shí)期在外拉贊助的很多學(xué)生會(huì )空手而歸。
先講這個(gè)故事，就是讓大家明白，我后面的分析可能帶有主觀(guān)情緒和個(gè)人角度，因為我是有其他的目的的，所以加入學(xué)生會(huì )我有點(diǎn)后悔。我后悔當時(shí)沒(méi)有一個(gè)這樣的學(xué)長(cháng)，來(lái)告訴我加入學(xué)生會(huì )可能帶來(lái)的后果與需要承擔的機會(huì )成本，來(lái)澄清我的誤區。所以我在這里發(fā)出自己聲音，就是想讓學(xué)弟學(xué)妹別走我的彎路，起碼不要后悔。說(shuō)完了故事，我就正式說(shuō)說(shuō)關(guān)于學(xué)生會(huì )的幾個(gè)誤區：
【誤區之一】學(xué)生會(huì )能為簡(jiǎn)歷增光不少？
工作后我特意跟一些HR聊過(guò)，問(wèn)過(guò)他們簡(jiǎn)歷上寫(xiě)什么經(jīng)歷最好，他們的看法是：最好的簡(jiǎn)歷就是充斥著(zhù)“受業(yè)界認可企業(yè)的崗位相關(guān)的實(shí)習或項目經(jīng)歷”，不行的話(huà)，混一些“在知名企業(yè)中跟所申請崗位無(wú)關(guān)的經(jīng)歷”或者“不特別受認可的企業(yè)的相關(guān)經(jīng)歷”也還可以；如果還鋪不滿(mǎn)一張簡(jiǎn)歷，那么混一些“能展示能力的活動(dòng)，比如科研、競賽、考證”也還不錯；如果這都還不行，那么你可以寫(xiě)一些學(xué)生活動(dòng)或者志愿活動(dòng)了，起碼比空著(zhù)強。如果你只是想豐富簡(jiǎn)歷，那么付出同樣的時(shí)間與精力，學(xué)生會(huì )工作起到的效果可能還不如一個(gè)小小實(shí)習。
【誤區之二】在學(xué)生會(huì )中能鍛煉組織和協(xié)調能力？
我記得我在大二的時(shí)候就跟周?chē)瑢W(xué)說(shuō)過(guò)，“如果學(xué)生會(huì )是一個(gè)企業(yè)，那它肯定最先倒閉?！睒O其低效的管理加上管理者盲目的自負，能自負盈虧主要歸功于對于免費勞動(dòng)力的壓榨與學(xué)校的補貼。競爭機制與績(jì)效考核的缺乏，也必然導致其根本性的缺乏改進(jìn)效率的動(dòng)力。在這樣的組織中，你真的能學(xué)到諸如組織和協(xié)調等方面的管理能力么？可以，但真的很難，除非你是天才，或者你在進(jìn)入學(xué)生會(huì )之前就有著(zhù)一定的管理能力和天賦。不要指望這個(gè)低效的組織能教你什么，你只能自己摸索著(zhù)練，它只是給予了你一個(gè)平臺。相比于創(chuàng )業(yè)、競賽，以及在小公司實(shí)習，平均來(lái)看，學(xué)生會(huì )工作在同樣時(shí)間內鍛煉效果較低。
【誤區之三】學(xué)生會(huì )能讓你接觸社會(huì )，豐富經(jīng)驗/贏(yíng)得人脈/獲取資源？
我一直認為，在學(xué)校有兩種方式能獲取資源，第一種方式是讓自己的基點(diǎn)特別高，你就會(huì )獲得異乎尋常的豐厚的機會(huì )和較高的社會(huì )認可度（出國、保研、競賽、實(shí)習、交換等等），這些才是推動(dòng)你去豐富經(jīng)驗/贏(yíng)得人脈/獲取資源的基石。第二種方式是大一大二就出去“混社會(huì )”，跟著(zhù)小私募小三方啊、小創(chuàng )企小私企啊、甚至倒把投機的皮包公司去做項目，這種地方會(huì )非?？斓陌涯恪按呤臁?，讓你了解行業(yè)了解格局了解流程了解方法了解人心，從而了解社會(huì )。這兩種方式都非常好，但最怕的就是類(lèi)似學(xué)生會(huì )這種“半吊子”的方式，一只腳在校園一只腳又在社會(huì )，最后什么也無(wú)法抓住。
【誤區之四】學(xué)生會(huì )部長(cháng)主席權力在握，手眼通天？
記得大一大二宿舍夜聊的時(shí)候，經(jīng)常八卦一些學(xué)生會(huì )所謂的“黑幕”，什么“學(xué)生會(huì )主席和分管學(xué)生工作的老師狼狽為奸，黑了多少多少錢(qián)”，什么“XXX在學(xué)生會(huì )競選中賄選，搞定了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”，什么“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)可牛X了，學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)了他都得怎么地怎么地”?？尚Φ氖钱斈晡疫€真相信這些。其實(shí)對于社會(huì )而言，學(xué)生會(huì )就像“小屁孩玩過(guò)家家”，根本沒(méi)什么黑暗可言。說(shuō)他黑暗的，除去個(gè)例外，一定程度上是沒(méi)有見(jiàn)識到這個(gè)社會(huì )真正的黑暗。學(xué)生會(huì )主席其實(shí)沒(méi)有太大的影響力，反而因為與同屆學(xué)生的梳理（因為同屆學(xué)生都在實(shí)習工作），而缺乏影響力。畢竟在那些大三大四的眼中看來(lái)，成績(jì)才是真的，經(jīng)歷才是真的，offer才是真的，真正在乎這個(gè)位置的可能只是大一大二學(xué)弟學(xué)妹罷了。偏激點(diǎn)看，學(xué)生會(huì )主席，更像是一個(gè)孩子王。
看了一眼評論，第四個(gè)誤區可能我表述的不好，很多人都理解成了我覺(jué)得學(xué)生會(huì )黑暗，其實(shí)我的看法其實(shí)正好相反，可能是那幾個(gè)反問(wèn)和反諷沒(méi)用好，向大家致歉。
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