第9小時(shí)具體技術(shù)方法之五——
數字的超級記憶方法之一：數字編程串連法
數字的記憶在我們生活中也占有相當大的比重，諸如：歷史年代、土地面積、商品價(jià)格、科學(xué)數據、電話(huà)號碼、會(huì )計數據、統計數據、股票信息以及法律條文中對不同的犯罪行為所處以的不等的刑期等等。數字與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，很難想象，離開(kāi)了數字，人們的生活將會(huì )變成怎樣。
但是，記憶數字，人們又普遍感到困難，因為數字如同英文字母、汊語(yǔ)拼音一樣，本身沒(méi)有意義。它不象漢字能浮現物象、能轉換成實(shí)際意義。數字是十分枯燥無(wú)味的東西，就那么10種數字，看起來(lái)不多，但它們一旦組合起來(lái)就變得神秘末測，變化無(wú)窮了，使得很多人拿記憶數字沒(méi)辦法。
現在我們來(lái)學(xué)習幾種數字的超級記憶方法，通過(guò)學(xué)習，你會(huì )覺(jué)得原來(lái)記憶數字并不那么可怕，也很簡(jiǎn)單！經(jīng)過(guò)訓練，當你再記憶數字時(shí)，就不會(huì )象以前那樣感到枯燥乏味了，而是變得津津有味、饒有興致！
那么，什么是數字編程串連法呢？
其實(shí)從字面上我們就能理解它的意思，它就是把數字“翻譯”成編程，然后用聯(lián)想的方式把這些編程串連起來(lái)，這就叫數字編程中連法。
這種方法適用于臨時(shí)記憶一些多位數字或數量不太大，又不需長(cháng)期保持記憶的數字。另外，它特別合適記憶歷史年代，因為組成歷史年代的數字比較短小，年、月、日加在一起最多不超過(guò)8位數（如1818年05月05日—馬克思誕辰日）。況且，有些歷史年代還不用記“月、日”，只記“年”就行了，所以大部分歷史年代只有4位數，這樣用數字編程串連法來(lái)記憶歷史年代就特別的適合。
在應用時(shí)要先做到兩點(diǎn)：
1、首先一點(diǎn)當然是得熟練掌握100個(gè)數字編程，這是基礎，不然的話(huà)，看到數字卻“翻譯”不出編程，那就沒(méi)法聯(lián)想，就會(huì )“卡殼”。
2、記憶數字時(shí)，要先把數字兩位兩位的斷開(kāi)，因為我們前面講的編程都是兩位兩位的轉換的（注：1—9前加“0”，變成01—09，原編程不變）所以要斷開(kāi)。斷開(kāi)的原則是：整數段要從后往前斷，如3548901 要斷成03 54 89 01。帶小數的，小數點(diǎn)前的斷開(kāi)方法同前。小數點(diǎn)后的數字要從前向后斷，如3.1415926要斷成03 14 15 92 60這樣做的好處是還原時(shí)不會(huì )出錯。
如果不這樣做，就可能會(huì )出錯，例如3548901若從前向后斷，就會(huì )變成35 48 90 10比原來(lái)大了10倍！同位，若3.1415926的小數點(diǎn)前的數也由前向后斷則變成了30.14 15 92 60。小數點(diǎn)后加“0”意思不變，小數點(diǎn)前加“0”意義可就變了，所以要按上這原則劃分。
下面結合例子講解。
例1、記憶下列歷史年代：
1、 秦始皇統一中國時(shí)間—前221年
2、 鄭和下西洋—1405年
3、 金田起義時(shí)是—1851.1.11
4、 商鞅變法—前359年
5、 朱元璋建立明朝—1368年
6、 文成公主入藏—641年
7、 戍戌變法—1898年
8、 安源大罷工—1922年9月
9、 赤壁之戰—208年
10、 巴黎公社成立—1871.3.18
11、 珍珠港事件—1941.12.7
12、 淝水之戰—383年
13、 鄭成功收復臺灣—1662年
14、 黃巾起義—184年
15、 鎮南關(guān)大捷—1885.3
聯(lián)相：
1、秦始皇統一中國時(shí)間—前221年：先將“有221”劃分為：前、02、21三部分，譯成編程為
“前、鴨子、頭”?？陕?lián)想成：秦始皇統一中國時(shí)殺了很多人，但在殺前會(huì )給他們一只鴨子吃，吃完才砍頭。這樣把“前、鴨子、頭”還原成“前221”就是秦統一中國的時(shí)間。
2、鄭和下西洋—1405年：同樣將1405斷在14 05兩段，即“時(shí)事、秤鉤”可聯(lián)想為：鄭和下西洋后將聽(tīng)到的“時(shí)事”整理成冊，用“秤鉤”秤一下有好幾斤重，即1405年。
3、金田起義時(shí)間—1851.1.11
為了簡(jiǎn)化書(shū)寫(xiě)，以下的聯(lián)想將下再特意列出數字的編程，而是直接轉換成編程。
金田起義時(shí)，洪秀全的姨媽?zhuān)?8）因武藝（51）超強，被派領(lǐng)一對人馬打頭陣。（1.11可想成一隊隊的人馬，一人在前，其余在后這樣就不會(huì )還原成11.1了）
4、商鞅變法—前359年：商鞅變法，使農民受益，割秧用的彈簧（03）刀，五角（59）就能買(mǎi)下，這在以前是買(mǎi)不到的（前359）
5、朱元璋建立明朝—1368年：朱元璋本是個(gè)窮人，常把衣衫（13）搭在籬笆（68）上晾曬，當了明朝皇帝后還改不了。
6、文成公主入藏—641年：文成公主入藏與松贊干布成婚時(shí)帶了個(gè)叨著(zhù)大煙斗（06）的司儀（41）主持婚禮。
7、戊戌變法—1898年：此例可用諧音的方法解決，可想成：戊戌變法觸動(dòng)了慈禧的利益，她一把就把（1898）新政的文件撕了。
8、安源大罷工—1922年9月：19可不記，因你絕不會(huì )原還成1822或1722年，所以只記后面的22、09既可。安源罷工時(shí)，工友們安詳的遠（安源）遠的用眼睛（22）看別人揮動(dòng)球拍（09）打球。
9、赤壁之戰—208年：赤壁之戰燒敗了曹軍，也燒死了江面上的鴨子，于是周瑜的士兵吃著(zhù)鴨子（02）肉就著(zhù)麻花（08），慶賀了一番。
10、巴黎公社成立—1871.3.18：巴黎公社成立慶祝之時(shí)，把梨（巴黎）送到公社的人是姨媽?zhuān)?8），后來(lái)又跟隨起義（71）。別著(zhù)彈簧（03）刀的姨媽?zhuān)?8）的照片，就是當日照的，即1871.3.18。
11、珍珠港事件—1941.12.7：19可不記，珍珠港事件美國沒(méi)有防備，原來(lái)，那天人們去參加一個(gè)司儀（41），主持的失學(xué)兒童（12）放下鐮刀（07）上學(xué)的典禮而沒(méi)設防。
12、淝水之戰—383年：淝水之戰原來(lái)是兩農民爭奪“肥水”而打起來(lái)的，一人手持彈簧（03）刀把另一人攆得爬山（83）跑了（383年）
13、鄭成功收復臺灣—1662年：鄭成功收復臺灣后，臺灣軍民都來(lái)慰問(wèn)，有帶石榴（16）的，有帶驢兒（62）肉的，犒勞三軍。（1662）
14、黃巾起義—184年：黃巾起義時(shí)，將士們都用鉛筆（01）在黃巾上畫(huà)上耀眼的寶石（84）圖案以區別與敵軍。（184年）
15、鎮南關(guān)大捷—1885.3.18不用記，鎮南關(guān)大捷后把在鎮南把敵人關(guān)起來(lái)，收繳了他們的寶物（85）——金彈簧（03）刀（1885.3）
在聯(lián)想的時(shí)候，要把題目與歷史年代的編程聯(lián)系起來(lái)，如黃巾起義—在黃巾上用鉛筆畫(huà)寶石；鎮南關(guān)—在鎮南關(guān)敵人；巴黎公社—把梨送公社等，這樣做可避免“能想起歷史年代，卻不知道是什么事件的”情況發(fā)生。
當然記憶歷史年代還有其他的方法，如后面要講的諧音聯(lián)想法等方法，但數字編程串連想法帶有普遍性，用其他記憶方法不好記的，采用數字編程中連法都可解決，故其應用范圍廣。
這是用在記憶歷史年代上，那么記憶多位數字呢？我們來(lái)看一例子：
例2、記憶數字：358919516283
我們先把數字劃分為35 89 19 51 63 83六段，然后根據數字編程分別將其轉化為上午、白酒、藥酒、武藝、驢兒、爬山六詞。
聯(lián)想：我今天上午喝完白酒、藥酒后練了會(huì )兒武藝，然后就騎著(zhù)驢兒爬山去了。
再將其還原，即為：358919516283
例3、記憶圓周率3.14159265358979323846
先將數字劃分為：03.14 15 92 65 35 89 79 32 38 46，11段，其編程分別
聯(lián)想：
我和女朋友談黃（彈簧）了，她說(shuō)我“不關(guān)心時(shí)事，只愛(ài)吃食物，酒量還大，這樣的人已落伍了”。我有些難過(guò)，整個(gè)上午我喝了很多白酒，在吃酒時(shí)我想：
她雖善良，但臉上的傷疤很難看，所以黃就黃吧！思路一通也就不難過(guò)了。
還原即為：3.14159265358979323846
說(shuō)明：用這種記憶方法記憶多位數字，只適合記一些臨時(shí)的、位數又不太多的數字，其應用范圍不帶有普通性。原因是如果數字中出現多次重復的數字時(shí)，聯(lián)想還原時(shí)可能會(huì )出錯。例如數字7826784756787中“78”反復出現，在還原時(shí)可能會(huì )搞不清78后面的數字排列，很可能會(huì )還原成7847267856787等類(lèi)似的數字組合。因此它記一些位數少的、臨時(shí)的數字還可以。至于多位數字的記憶可用下一講將要講到的“詞句—數字聯(lián)想法”來(lái)進(jìn)行記憶。
這種方法，前面已經(jīng)講過(guò)，最適于記憶歷史年代，因為歷史年代通常是4—8位數，即使有數字會(huì )反復出現，但是歷史事件是不會(huì )重復出現的，所以我們是不會(huì )搞混的。例如“1836”與“1936”中雖然都有“36”，但一個(gè)是19世紀的事，一個(gè)是20世紀的事，相信大家是無(wú)論如何也不會(huì )弄混的。
課后作業(yè)：
1、 復習100個(gè)數字編程
2、 記憶下列數字
A、230576 B、356637 C、4026076856 D、137842379043257
3、 記憶下列歷史年代
第一次鴉片戰爭—1840年
中日甲午戰爭—1894年
第一輛蒸汽車(chē)試行—1825年
康有為《公車(chē)上書(shū)》—1895年
義和團起義—1899年秋
中山艦事件—1926年3月
紅軍開(kāi)始長(cháng)征—1934年10月
第10小時(shí) 具體技術(shù)方法之六——
數字的超級記憶方法之二：詞句—數字聯(lián)想法
詞句—數字聯(lián)想法，就是借助外來(lái)詞句來(lái)與數字的編程進(jìn)行聯(lián)想，以達到想起詞句就想起數字的目的的一種記憶方法。
這是第5小時(shí)講的“借助詞句聯(lián)想法”的一種變形應用。借助詞句聯(lián)想法是借助“外來(lái)語(yǔ)”與所要記憶的對象進(jìn)行聯(lián)想，從而通過(guò)“外來(lái)語(yǔ)”來(lái)引出答案。數字通過(guò)編程后也變成了詞語(yǔ)，變成了另外的含義，這樣也可與“外援”詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想，近而，通過(guò)外來(lái)詞語(yǔ)就可想出正確答案。那些外來(lái)語(yǔ)就是引出答案的線(xiàn)索與工具，只要通過(guò)聯(lián)想想出數字的編程，再一轉換，數字就出來(lái)了。其步驟可簡(jiǎn)述如下：
1、 挑選外來(lái)語(yǔ)
2、 劃分數字段落并轉換成編程
3、 進(jìn)行聯(lián)想
4、 通過(guò)外來(lái)語(yǔ)聯(lián)想起數字編程
5、 將編程轉換成數字
需說(shuō)明一點(diǎn)，該法在應用時(shí)也要先將數字分段，劃分的原則和方法同上一講，
來(lái)看一例子：
例1、記憶圓周率小數點(diǎn)后20位數字3.14159265358979323846
首先將其劃分為：14 15 92 65 35 89 79 32 38 46 10段（3.可不記）其數字編程分別為：14=時(shí)事 89=白酒
15=食物 79=吃酒
92=酒量 32=善良
65=落伍 38=傷疤
35=上午 46=思路
下面，我們用“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)分別與之對應聯(lián)想：
即：?！獣r(shí)事 天——白酒
上——食物 涯——吃酒
生——酒量 共——善良
明——落伍 此——傷疤
月——上午 時(shí)——思路
這樣，就變成了一一對應聯(lián)想，應該說(shuō)聯(lián)想的難度不大，聯(lián)想時(shí)要注意應有個(gè)主題將它們貫穿起來(lái)，不然，一盤(pán)散沙式的聯(lián)想則記不牢。參考聯(lián)想如下：
?！獣r(shí)事：我十分關(guān)心海峽兩岸的時(shí)事。
上——食物：每天早上，都邊吃食物，邊看新聞。
生——酒量：由于看的投入，以至于常將成升（生）的酒當牛奶喝，久之，酒量見(jiàn)長(cháng)。
明——落伍：現在，人們熱衷于談?wù)摴善?，而我張口就是時(shí)事，所以，明顯落伍。
月——上午：但我每月仍會(huì )抽出一上午的時(shí)間認真閱讀當月的時(shí)事。
天——白酒：由于誤喝，每天的白酒消耗很多。
涯——吃酒：牙（牙涯），也因吃酒而損壞了。
共——善良：共和國統一，是每個(gè)善良人的心愿。
此——傷疤：臺獨分子此刻難道“好了傷疤，忘了疼”嗎？忘記了過(guò)去曾被帝國主義欺辱？
時(shí)——思路：大陸已經(jīng)臺流足夠多的時(shí)間，思路也很明確，就是在一個(gè)中國的前提下什么都可以談。
現在我們回頭默想一遍，由“海”想到“海峽兩岸”，想到“時(shí)”即14；由“上”想到“早上”想到吃“食物”即15；由“生（升）”想到“成升的酒”，想到“酒量”即92……由“時(shí)”想到足夠多的“時(shí)間”，想到“思路”即46，從而就由“海上生明月，天涯共此時(shí)”一詩(shī)想起“3.14159265358979323846”了。
實(shí)踐中我們發(fā)現，聯(lián)想是一種工具，是一個(gè)線(xiàn)索，當你忘記時(shí)它可以起到提醒的作用，聯(lián)想是提高記憶力的有效的、必經(jīng)的途徑！任何一種談到快速記憶的方法里都要利用聯(lián)想的！
考過(guò)試的人都會(huì )有過(guò)這樣的體驗：這道題在考前明明已會(huì )背甚至于已背的滾瓜亂熟了，可考場(chǎng)上卻怎么也想不起來(lái)了，就在嘴邊，可就是想不出來(lái)，絞盡腦汁也想不出來(lái)，等了了考場(chǎng)一翻書(shū)，剛看一句，就全想起來(lái)了。然后你就很懊悔，哎，當時(shí)要是有誰(shuí)那怕能提醒我一個(gè)字，我也能答出來(lái)！有過(guò)這種經(jīng)歷吧！
如果你事前用的是超級記憶的方法，用的是聯(lián)想的方法，那情形就不一樣了。聯(lián)想是一個(gè)熱心的“媒人”，她會(huì )在問(wèn)題與答案之間“穿針引線(xiàn)”促使“它們”聯(lián)姻，建立親密的關(guān)系。聯(lián)想后，問(wèn)題與答案就如同結了婚的伴侶一樣，當你找不到其中一個(gè)時(shí)，問(wèn)問(wèn)另一個(gè)就準能找到。同樣，當你想不起答案時(shí)，就按著(zhù)聯(lián)想的意思，順著(zhù)“藤”就能摸著(zhù)“瓜”。有些聯(lián)想是要費些工夫的，但一旦聯(lián)想成功就會(huì )印象深刻，有些甚至會(huì )“終身不忘”。做不做聯(lián)想對于記憶而言絕對有天壤之別！我們在實(shí)際應用時(shí)，上面的列式完便可以省略，只在心里進(jìn)行就可以了，我們是為了講清楚其應用方法才詳細的列出步驟的，大家在實(shí)際用時(shí)是可以簡(jiǎn)化的。
采用詞句—數字聯(lián)想法記憶數字時(shí)，如果想保持長(cháng)期記憶，那在選擇詞句時(shí)要盡可能的選用題目本身的詞語(yǔ)，并且是那些肯定會(huì )出現的，如“地球總面積”、“加、侖、升”等。這樣你看到題目時(shí)就相當于它在給你“提醒”了，你就可借助這些詞句聯(lián)想起數字來(lái)了。
另外，在選擇詞句時(shí)要少用那些帶有得復字的詩(shī)句，如“臨行密密縫，惟恐遲遲歸”等。里面的“密密”、“遲遲”等復字在記憶文字性?xún)热輹r(shí)到?jīng)]什么，但記憶數字時(shí)就有可能會(huì )造成混亂，如用“臨行密密縫”記憶數字5543267980時(shí)，兩個(gè)“密”字分別對應了26和79兩段數字，還原時(shí)有可能會(huì )把兩數字歸錯，變成5543792680，這就不對了，所以要遲量避免選用帶重復字的詩(shī)句。
課后作業(yè)：
1、 熟悉100個(gè)數字編程
2、 記憶回周率小數點(diǎn)后第21位至—第40位數字
26433832795028841971
3、 記憶圓周率小數點(diǎn)后第41位至—第60位數字
69399375105820974944
4、 記憶圓周率小數點(diǎn)后第61位至—第80位數字
59230781640628620899
第11小時(shí) 具體技術(shù)方法之七——
數字的超級記憶法之三：數字諧音聯(lián)想法
前兩種數字的記憶方法，對于記憶歷史年代、單位換算以及一些位數不高的數字還是很有效的，但數字的記憶遠不止這幾種情況，生活中，電話(huà)號碼、密碼、商品價(jià)格、股票信息等方面也都存在著(zhù)大量的數字需要我們去記。實(shí)踐中，我們發(fā)現，若每個(gè)數字的編程僅限一種的話(huà)，那么在聯(lián)想的過(guò)程中隨著(zhù)數字的重復出現，其編程也會(huì )不斷重復，這樣會(huì )干擾記憶，混淆記憶。
為了解決這一問(wèn)題，我們覺(jué)得有必要把數字的編程內容擴充一下，也就是對每個(gè)數字再增加一些編程，這樣在應用時(shí)就可隨著(zhù)記憶材料的不同，而選擇最貼近記憶材料的、最便于聯(lián)想的編程，以縮短聯(lián)想時(shí)間，提高記憶效率。在生活中0—9這10個(gè)阿拉伯數字除了普通話(huà)的讀音外，還有其它的讀法，如：
A、方言：如把“1”讀成“夭”、把“2”讀成“兩、倆、雙”、把“3”讀成“仨”、把“6”讀成“漏”、把“9”讀成“勾”等。
B、英語(yǔ)近似讀音：“0”讀“歐”、“1”讀“彎”、“2”讀“免”、“4”讀“否”“9”讀“耐”。
C、音符讀音：1234567分別讀“斗銳銳瞇發(fā)手拉西”。
D、電訊讀音：“1”讀“腰”、“2”讀“兩”、“7”讀“拐”、“9”讀“勾”、“0”讀“洞”
E、上述漢字又有平卷舌和聲讀音、以及還存在著(zhù)大量的同音字、相似音等漢字，所以能轉換成無(wú)數多個(gè)編程。
綜上所述，0—9十個(gè)數字以及其組合可以轉換出無(wú)數個(gè)編程來(lái)。所以數字諧音聯(lián)想法就是把數字按其讀音轉化成不同的詞語(yǔ)，然后與題目本身進(jìn)行聯(lián)想的一種記憶方法。
現在，我們根據上面提到的數字的讀音來(lái)提供一組0—9的數字編程：
0：鈴、領(lǐng)、令、圈、權、勸、歐、嘔、洞、懂
1：衣、姨、椅、易、腰、搖、咬、藥、彎、碗、斗
2：兒、耳、兩、涼、晾、雙、爽、兔、土、圖
3：山、傘、散、瞇、謎、米、蜜、啥、傻、廈
4、是、石、死、室、否、發(fā)、罰、法
5、 吾、無(wú)、舞、悟、搜、手、瘦
6、 溜、流、柳、榴、拉、辣
7、 妻、騎、起、氣、西、席、喜、戲
8、 拔、把、爸、罷、霸、扒
9、 酒、揪、舊、耐、奶、奈、鉤、狗、垢
實(shí)際上，這些只是其中的一部分，還有很多讀音不能一一列舉，由此，我們
可以看出，這些數字是可以轉換出許許多多的漢字的，這就為我們選擇詞語(yǔ)提供了廣泛的空間。
我們知道，語(yǔ)方的最小單位是詞，如果我們是0—9的數字進(jìn)行兩兩組合，那么就可么得到一大批09—99的數字編程，也就是說(shuō)可以轉換成大批的最小語(yǔ)言單位—詞，這樣，當我們再進(jìn)行聯(lián)想時(shí)就不必絞盡腦汁、搜腸刮肚、冥思苦想地去尋找諧音詞了，而是變得隨心應手、脫口而出了。這些編程會(huì )隨記憶材料的不同而變成活生生的、層出不窮的含義。
下面，我們向您推薦一批詞語(yǔ)，以供參考。
00：洞洞眼鏡（象形）東歐 元旦 零蛋 靈通
01：冬衣 同意 統一 童衣 動(dòng)搖 靈藥 領(lǐng)藥 羚羊
02：凍耳 令?lèi)?ài) 棟梁 冬糧 領(lǐng)土 動(dòng)土 東土（大唐）
03：領(lǐng)賞 零散 動(dòng)脈 凍煞 東山
04：零食 領(lǐng)事 懂事 董事 凍死 臨時(shí) 淋濕 臨死
05：領(lǐng)舞 領(lǐng)悟 動(dòng)物 動(dòng)武 東吳 凍手 動(dòng)手 東屋
06：領(lǐng)路 道路 東流 通路 同路 逗留 凍肉
07：令旗 靈機 東西 洞悉 洞隙 動(dòng)氣 慪氣
08：領(lǐng)班 淋巴 臨別 鄰邦 全部 全班 元寶
09：靈樞 零揪 菱有 領(lǐng)教 領(lǐng)走
10：衣領(lǐng) 移動(dòng) 要領(lǐng) 妖洞 搖動(dòng) 窯洞 繞圈
11：意義 疑義 異議 一億 意譯 耀眼 妖艷
12：依戀 雨量 余糧 遺孀 意圖 要吐 窯土
13：衣衫 移山 薏米 藥膳 咬傷 完善 晚上
14：要死 咬死 一時(shí) 意識 議事 遺失 儀式
15：義務(wù) 醫務(wù) 衣物 遺物 貽誤 藥物 萬(wàn)物
16：遺留 一溜 一流 遺漏 一律 疑慮 一路
17：一起 一齊 意氣 義氣 一切 邀請 一汽
18：一把 搖把 搖擺 衣缽 一般 一半 啞巴
19：依舊 醫救 依據 已故 遺孤 頑固 萬(wàn)古
20：暗戀 暗令 兒童 安頓 挨凍 暗洞 耳洞
21：二姨 阿姨 安逸 阿諛 耳語(yǔ) 而已 惡意
22：暗暗 恩愛(ài) 兩耳 愛(ài)兒 兩岸
23：暗殺 扼殺 屠殺 梁山 土山 禿山 鞍山
24：餓死 哀思 礙事 按時(shí) 暗示 暗室 兒時(shí)
25：愛(ài)護 二胡 耳聞 安慰 安穩 額外
26：暗流 二流 二樓 吐露 土路
27：按期 暗器 愛(ài)妻 愛(ài)惜 兒戲 兒媳 土氣
28：惡霸 涼拌 兩半 癌變 徒步 突變
29：哀求 良久 量具 良駒 糧谷 諒解
30：山嶺 三凌 山東 煽動(dòng) 山洞 上凍 密洞
31：審議 善于 山芋 鯊魚(yú) 善意 商議 上衣
32：山梁 閃亮 上梁 迷途 善良
33：上身 傷神 上山 殺傷 密密 秘密
34：賞識 傷食 上市 上士 喪事 紳士 身世 審視
35：山谷 晌午 商務(wù) 尚武 上古 珊瑚 迷霧
36：殺戮 山麓 閃露 上流 上樓 迷路 麋鹿
37：傷氣 商祺 疝氣 山區 膻氣 三七 殺氣
38：上班 上邊 善變 傘兵 散兵 上賓 傷病
39：三舅 上酒 三九 山溝 殺狗
40：適齡 失靈 時(shí)令 拾零 四鄰 石洞 發(fā)動(dòng) 私通
41：適宜 失意 詩(shī)意 事宜 示意 釋疑 石椅 肆意
42：食糧 矢量 思量 思兒 試圖 仁途 司徒
43：世上 時(shí)尚 四散 失算 使命 失明 撕殺
44：事實(shí) 實(shí)施 適時(shí) 失實(shí) 史詩(shī) 死尸 誓死 失勢
45：事物 實(shí)物 十五 飾物 失誤 獅虎 死守 失手
46：死路 風(fēng)流 鋒利 風(fēng)力 法律 法力 法理
47：死棋 死期 時(shí)期 士氣 濕氣 石器 放棄 房契
48：駟馬 司馬 失敗 石壩 石馬 是嗎？
49：石臼 事故 尸骨 世故
50：舞動(dòng) 完蛋 半百（100的一半）斑白
51：無(wú)意 五一 舞藝 無(wú)益 武夷 無(wú)疑
52：無(wú)兒 無(wú)糧 收糧 手涼 受涼 吾兒
53：誤殺 烏紗 舞迷 鎢砂
54：誤事 巫師 無(wú)視 午時(shí) 鎢絲 務(wù)實(shí) 舞獅
55：無(wú)誤 無(wú)物 文物 文武 屋外 外屋 外務(wù)
56：無(wú)路 物理 武力 無(wú)力 物力 物流
57：霧氣 無(wú)妻 無(wú)期 無(wú)錫 武戲 勿氣
58：舞伴 無(wú)補 舞步 無(wú)邊 外賓 外邊
59：無(wú)救 誤解 污垢 誣告 無(wú)辜 無(wú)故 五谷
60：流動(dòng) 嘮叨 老到 老道 漏洞 路燈
61：樂(lè )于 留意 六一 螻蟻 牢獄 老鷹 老營(yíng)
62：流量 嘹亮 力量 六耳 柳暗（花明）
63：路上 樓上 流沙 流散 硫酸
64：流失 流逝 流食 律師 歷史 歷時(shí) 理事
65：流亡 漏網(wǎng) 遛彎 露骨 顱骨
66：陸路 碌碌 露露 嘍羅 姥姥 理療
67：漏氣 錄取 留情 陸戰棋
68：喇叭 臘八 呂布 蘿卜 遛馬
69：獵狗 烈酒 辣椒 拉腳 勞教
70：機靈 欺凌 啟動(dòng) 起源 奇怨
71：奇異 岐義 起疑 七一 其余 奇遇 氣宇
72：凄涼 氣量 器量 棄兒 企圖 歧途
73：棋迷 凄迷 欺生 奇妙 癡迷 侈糜
74：其實(shí) 歧視 騎士 氣勢 啟示 起誓 妻室
75：欺侮 起舞 氣溫 奇聞 氣味 器物
76：氣流 豈料 七律 騎驢 起落
77：漆器 機器 激起 極其 吉期
78：起碼 騎馬 旗袍 氣泡 起跑 奇葩
79：氣球 乞求祈求 妻舅 搶救 遷就
80：百靈 冰冷 冰凍 白磷 柏林 不靈
81：白藥 白衣 81建軍節 布衣不宜 補遺 不一
82：白臉 白兔 暴徒 暴土 趵突（泉） 白堊
83：不算 不酸 寶山 寶扇 白鯊 癟三
84：保釋 報時(shí) 報失 暴食 飽食 筆試 比試 拜師
85：保衛 包圍 把握 霸王 巴望 寶物
86：保留 不留 敗露 不了 不料 白露 白鷺
87：寶氣 白旗 寶雞 巴西 把戲
88：拜把 敗北 寶寶 抱抱 爸媽
89：不久 補救 撲救 普九 芭蕉 八角 拔腳 薄酒
90：久遠 救援 舊怨 九泉 酒泉 舉動(dòng) 狗洞 激動(dòng)
91：酒意 久已 就醫 舊衣 舊椅
92：狗兒 孤兒 估量 舊案 久安 故土
93：走散 舊傘 狗剩 沮喪 巨鯊
94：就是 舊時(shí) 舊事 就勢 故事 構思 狗屎 狗食
95：救護 救火 舊貨 舊物 九五（規劃） 購物
96：酒肉 久留 酒樓 狗肉 佝僂 轱轆 轱轆
97：酒器 酒氣 骨氣 酒席 舊習 姑息 古稀
98：酒吧 酒杯 酒保 走馬 急迫 窘迫
99：久久 舅舅 赳赳 舊居 久居 解救 戒酒
100：可想成“一百貨“、滿(mǎn)分、百歲老人、百姓、白天等都行。
面對這么多詞句，您可能感到有些發(fā)愁了，“可怎么記呀？”首先，我們可以從每個(gè)數字編程中挑出幾個(gè)最好記的編程，然后再逐漸的掌握其它的編程。您還可以用小卡片的形式為記憶，正面寫(xiě)上數字，背面寫(xiě)上編程，慢慢地識記。
另外，這些詞語(yǔ)之間并不是毫不相干的，它們都是九字的諧音，有的只是聲調的不同，有的是同音字，有的是相似音，所以詞語(yǔ)之間不但有聯(lián)系而且還比較密切。我們可以應用直接串連法來(lái)記憶這些詞句，如“85”中的詞語(yǔ)可這樣聯(lián)想：霸王巴望包圍我們搶寶物，但我們有把握保衛自己；“98”中的詞語(yǔ)可這樣記：我因為經(jīng)濟窘迫，酒吧里端酒杯的酒保的工作也不嫌棄了，而是急迫的走馬上任；“87”可這樣想：八旗子弟空有一身珠光寶氣，和一些小把戲，作戰時(shí)只會(huì )打白旗，空把寶雞讓給了巴西等?？傊?，掌握一大批詞語(yǔ)可使我們在聯(lián)想時(shí)左右逢源、得心應手。
下面，舉一例子：
例1、記憶下歷史年代：
唐朝建立：618年 安史之亂：755年
王小波、李順起義：993年 斯馬達克起義：前773年
法蘭西第一共和國建立：1792.9.21 皖南事變：1941.1
總理衙門(mén)建立時(shí)間：1861.1 黃花崗起義：1911.4.27
新羅統一朝鮮：676年 《馬關(guān)條約》簽定時(shí)間：1895年
攻占巴士底獄時(shí)間：1989.7.14 東晉建立：317年
鐘相起義：1130年 屈原投江：前278年
聯(lián)想：
唐朝建立：618年唐朝建立時(shí)，分給百姓一些糖，我們老祖宗留了一把（618），傳到現在都成化石了。
安史之亂：755年安祿山等的叛亂把皇帝氣的氣鼓鼓（755）的。
王小波、李順起義：993年王小波、李順起義失敗后，給自己準備了靈柩（09），神情有些沮喪（93）。
斯巴達克起義：前773 羅馬的奴隸不堪重負，斯巴達克在前面揮舞鐮刀（07）騎上（前773）馬發(fā)動(dòng)起義，后面的奴隸們也跟隨起義。
法蘭西第一共和國建立：1792.9.21法蘭西第一共和國建立了，可戰區滿(mǎn)目凄涼，到處是被遺棄（17）的狗兒（92）、靈柩（09）、和被砍落的人頭（21）即1792.9.21。
皖南事變：1941.1 皖南事變中新四軍損失慘重，限于條件，傷員的醫救（19）只能在石椅（41）上鋪件冬衣（01）進(jìn)行即1941.1。
總理衙門(mén)建立時(shí)間：1861.1清政府的總理衙門(mén)建立時(shí)，為了改善辦公條件，從國外買(mǎi)一把輪椅（1861），和1把普通椅子。即1861.1。
黃花崗起義：1911.4.27黃花崗起義中有72人犧牲，其余的人雖然對家鄉依舊依依（1911）不舍，但也不得不帶點(diǎn)零食（04）和防身用的暗器（27）逃離家軒。
新羅統一朝鮮：676年，新羅統一朝鮮時(shí)，多虧有個(gè)叫“新羅”的人領(lǐng)路（06）大軍才避免走入歧路（76），即676年。
《馬關(guān)條約》簽定時(shí)間：1895年馬關(guān)條約答定時(shí)，連關(guān)著(zhù)的馬都憤怒了，頭馬一馬（18）當先沖入日軍陣營(yíng)，嚇的敵軍直喊“救吾，救吾（95）”。即1895。
攻占馬士底獄時(shí)間：1789.7.14攻占巴士底獄后，巴黎人們用路易十六遺棄（17）的白酒（89）開(kāi)了個(gè)慶功會(huì )，把原來(lái)的令旗（07）和監獄的鑰匙（14）都仍掉了。即1789.7.14
東晉建立：317年?yáng)|晉建立后，有一奇怪的規定就是百姓不準從東門(mén)進(jìn)（東晉）城，原來(lái)統治者忌諱“東”有“東山（03）再起”的寓意，所以不讓人東門(mén)進(jìn)，于是百姓一齊（17）反對。即317年。
鐘相起義：1130年鐘相起義時(shí)，起義軍胸前都掛著(zhù)鐘馗的畫(huà)（鐘相）像，其意義（11）是要把統治者趕到山洞（30）里。
屈原投江：前278年屈原投江前曾告戒楚王“愛(ài)惜吧（278），在好河山”即前278年。
例3：記憶荷馬史詩(shī)共29693行
聯(lián)想：
荷馬史詩(shī)太長(cháng)了，要想數一下它的長(cháng)度，你要準備好冬糧（02）帶好酒肉（96）并不可有沮喪（93）的心情，要有足夠的耐心才行。即29693
以上是數字諧音聯(lián)想法。通過(guò)例子，我們可以感覺(jué)到你熟練掌握一批編程后，記憶數字就變得得心應手，妙趣橫生了，枯燥的數字也開(kāi)始變得生動(dòng)有趣了。
敬告：雖然每個(gè)數字我們都給了很多編程，但我們仍然建議您每個(gè)數字都要掌握一個(gè)固定不變的編程，即看到該數字時(shí)總是第一個(gè)想到的那個(gè)編程。
這樣做的好處時(shí)，在進(jìn)行快速記憶表演的回憶時(shí)，你能用該編程迅速聯(lián)想起記憶對象。如果是隨便用一個(gè)編程進(jìn)行的聯(lián)想，那么在回憶時(shí)可能要把該數字的編程挨個(gè)輪流回憶，來(lái)“勾”起答案，這樣回想的速度就慢，甚至出現根本就想不起記的是什么的尷尬情景，影響了表演效果。
課后作業(yè)：
1、 熟悉09—99數字編程
2、 從中挑出幾個(gè)最好記的編程，強化記憶
3、 記憶下列歷史年代
中法戰爭爆發(fā)：1883年底 開(kāi)羅宣言：1942.12.1
公車(chē)上書(shū)：1895年 重慶談判：1945.8
萊特兄弟試飛飛機成功：1903
萊克星頓的槍聲：1775.4.18
第12小時(shí) 超級記憶法的組合運用
前面，我們共學(xué)習了七種記憶方法，這些方法在記憶單一層次的內容時(shí)是沒(méi)有問(wèn)題的。但在實(shí)際中我們經(jīng)常會(huì )遇到這樣的情況，即一道題的答案有若干條，而每條中又有若干個(gè)小條，甚至每小條中還民括有幾條答案，這樣大“圈”套小“圈”，小“圈”中還有小“圈”，不僅記憶對象的要點(diǎn)量多，而且層次也復雜，既有橫向的又有縱向的。
如果我們單純用一種記憶方法去記憶這樣的問(wèn)題的話(huà)，就會(huì )出現“忙不地來(lái)“或”無(wú)從下手”的感覺(jué)，因此，我們有必要將學(xué)過(guò)的記憶方法進(jìn)行一下“組合”，即同時(shí)用幾種方法來(lái)完成記憶。
一、 首先，我們來(lái)看一下“數字編程聯(lián)想法”與“一一對應聯(lián)想法”的組合運用：
例1、記憶中國近代的幾位有影響人物的著(zhù)作或成就：
1、 魏源著(zhù)《海國圖志》
2、 嚴復著(zhù)《天演論》
3、 李善蘭著(zhù)《方圓闡幽》
4、 徐壽和華蘅芳制成中國第一臺蒸汽機
5、 詹天佑設計施工第一條鐵路：京張鐵路
6、 馮如制成一架具有當時(shí)世界先進(jìn)水平的飛機
這一題中不僅要記住7位人物，還要記住每位的成就，所以是兩個(gè)層次的記憶。
我們在記時(shí)可這樣記：用1—6（第四條答案是兩人在一起）的數字編程先分別與7位人物一一構成聯(lián)想，然后再用人物與各自的成就構成聯(lián)想，即：
1— 魏源—《海國圖志》
2— 嚴復—《天演論》
3— 李善蘭—《方圓闡幽》
4— 徐壽、華蘅芳—第一臺蒸汽機
5— 詹天佑—京張鐵路
6— 馮如—制成飛機
下面進(jìn)行聯(lián)想：
1—魏源—《海國圖志》：我買(mǎi)了很多鉛筆是為援（魏源）助那些還過(guò)（海國）著(zhù)貧困生活的失學(xué)孩子們，希望他們發(fā)奮圖志（圖志），好好學(xué)習。
2—嚴復—《天演論》：鴨子們不論嚴冬還是伏（嚴復）天都愛(ài)下水聚在一起“嗄、嗄”叫著(zhù)嬉戲，原來(lái)它們每天都在演講討論（天演論）呢！
3—李善蘭—《方圓闡幽》：第一次見(jiàn)面就和她談黃了（彈簧），我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“你上來(lái)（李善蘭）就說(shuō)自己是‘方圓百里的人才呦（闡幽）’，我覺(jué)得你太不謙虛”。
4—徐壽、華蘅芳—第一臺蒸汽機：表彰會(huì )上，小徐收（徐壽）起獎狀后，領(lǐng)導開(kāi)始講話(huà)：“小徐花了很長(cháng)時(shí)間，用了很多方（華蘅芳）法，研制出我國第一臺蒸汽機，真為我們‘掙氣’呀”。
5—詹天佑—京張鐵路：秤鉤由于整天秤肉（詹天佑），很難清潔，所以衛生部門(mén)一來(lái)檢查我就很緊張（京張），特別是他們鐵著(zhù)面孔路（鐵路）過(guò)時(shí)更是這樣。
6—馮如—制成飛機：我一見(jiàn)煙斗就害怕，逢人就說(shuō)，如（馮如）果我不抽煙就不會(huì )制成一場(chǎng)飛機火災。
例2、記憶我國古代著(zhù)名的農書(shū)
1、 北魏的賈思勰著(zhù)《齊民要術(shù)》
2、 元世祖忽必烈讓有關(guān)部門(mén)編成《農桑緝要》
3、 明末，徐光啟寫(xiě)成《農政全書(shū)》
聯(lián)想：
1—賈思勰—《齊民要術(shù)》：我只在學(xué)校時(shí)摸摸鉛筆寫(xiě)兩個(gè)字，回家便不思寫(xiě)（賈思勰）作業(yè)了，所以班級里倒數七名中要屬（齊民要術(shù)）我最懶。
2—忽必烈—《農桑緝要》：烀鴨子肉，要烀必烈（忽必烈）火，才愛(ài)爛，或弄上點(diǎn)機油（農桑緝要）引火，著(zhù)得更快。
3—徐光啟—《農政全書(shū)》：女朋友和我談黃了（彈簧），說(shuō)我愛(ài)打牌，虛度光陰，氣（徐光啟）人。雖能掙可全輸（農政全書(shū)）了。
二、“數字編程聯(lián)想法“與”直接串連聯(lián)想法”的組合運用：
當記憶對象包含若干個(gè)要點(diǎn)，而每個(gè)要點(diǎn)中又含有兩個(gè)以上答案時(shí)，我們就可把這兩種方法結合起來(lái)應用。
例3：記憶我國古代名醫和醫藥學(xué)成就。
1、戰國時(shí)期，齊國名醫扁鵲，所采用的望聞問(wèn)切四種診斷疾病的方法成為中醫傳統診斷法。
2、戰國時(shí)期《黃帝內經(jīng)》敘述人體的內臟部位和血脈循行情況，提出病理學(xué)說(shuō)，反映了我國古代醫學(xué)的早期成就。
3、東漢，張仲景著(zhù)有《傷寒雜病論》，奠定了中醫治療學(xué)的基礎，后人奠稱(chēng)他為“醫圣”。
4、東漢，華佗，制成麻沸散，并在世界上最早實(shí)行全身麻醉，還創(chuàng )作了保健體操——五禽戲。
5、唐朝，太宗時(shí)辦了分科較細的醫學(xué)校，比西方早200年。
6、唐朝，高宗時(shí)政府組織編寫(xiě)了《唐本草》一書(shū)，是世界上第一部由國家編定頒行的藥典，比歐洲早800多年。
7、唐朝，孫思邈著(zhù)《千金方》，書(shū)中記有800多種藥物，5000多個(gè)藥方，被稱(chēng)為“藥王”。
8、明朝，李時(shí)珍寫(xiě)成我國古代醫學(xué)研究的總結性的著(zhù)作《本草綱目》
為了便于聯(lián)想，我們對上述8條案的順序編號用01—08代替，這樣就擴大了編程的選擇范圍，方便記憶。
01—齊國—扁鵲—望間問(wèn)切：聽(tīng)過(guò)有騎牛，騎馬的，卻很少聽(tīng)過(guò)有人騎過(guò)（齊國）“羚羊（01）”的，據說(shuō)，神醫扁鵲就經(jīng)常騎著(zhù)羚羊出去進(jìn)行望聞問(wèn)切的診斷。
02—戰國時(shí)期—《黃帝內經(jīng)》—病理學(xué)說(shuō)—早期成就：棟梁（02）之才，不論哪個(gè)朝代都需要，還在戰國時(shí)期，各國的皇帝（黃帝）那兒也經(jīng)（內經(jīng)）常討論這事，并上升到理論學(xué)說(shuō)（病理學(xué)說(shuō)）——要想早期取得成就（早期成就）就要籠絡(luò )人才。
03—東漢—張仲景—傷寒雜病論—中醫治療學(xué)—“醫圣”：在領(lǐng)賞（03）會(huì )上，有一將軍，大冬天的卻汗（東漢）流滿(mǎn)面，看著(zhù)那張腫的驚（張仲景）人的臉就知道他得了傷寒雜病，論（傷寒雜病論）理他應接受中醫治療、點(diǎn)穴（中醫治療學(xué)），可他不聽(tīng)醫生（醫圣）的勸阻就上了戰場(chǎng)。
04—東漢—華佗—麻沸散—全身麻醉—五禽戲：我隨手拿個(gè)零食（04）就吃了，過(guò)一會(huì )兒，感覺(jué)一動(dòng)就出汗（東漢），連說(shuō)話(huà)、脫（華佗）衣也不會(huì )了，原來(lái)我誤食了麻沸散（麻沸散），全身都麻醉了（全身麻醉），等吾清醒（五禽戲）時(shí)已是兩天后了。
05—唐朝—太宗—分科—醫學(xué)?！?/span>200年：我開(kāi)了間小賣(mài)店，東屋（05）是放白糖的。糖潮（唐朝）了，凝固在一起太重（太宗），要分開(kāi)可（分科）不容易，不是我把糖都拿到醫學(xué)校門(mén)口鑿兩半（早200百年）賣(mài)。
06—唐朝—高宗—《唐本草》—國家編定—藥典—早800多年：凍肉（06）拿糖炒（唐朝）一下是我上高中（高宗）時(shí)最?lèi)?ài)吃的菜，那時(shí)吃糖得拿糖本領(lǐng)，聽(tīng)以糖本被少（唐本草）的價(jià)很高。媽媽只好通過(guò)一個(gè)屬?lài)揖幹?、定（國家編定）崗的干部朋友那要點(diǎn)（藥典）糖。所以每當吃這個(gè)菜時(shí)我都會(huì )早巴巴（早800年）的擺好碗等吃飯。
07—唐朝—孫思邈—《千金方》—800藥物—5000藥方—藥王：爺爺有些慪氣（07），躺在潮（唐朝）濕的床上。原來(lái)孫子思念妙（孫思邈）齡女郎——隔壁家的千金，芳（千金方）齡18?？伤种卑祝?/span>800）地“要物”（藥物）。孫子無(wú)錢(qián)（5000）于是跟爺爺“要房”（藥方），不給不要去“亡”（藥王），爺爺此慪氣。
08—明朝—李時(shí)珍—《本草綱目》：我家的飯店有一規矩，新招的廚師來(lái)上班時(shí)，領(lǐng)班（08）都會(huì )命他抄（明朝）寫(xiě)李時(shí)珍的本草綱目中的部分章節，這是讓他熟悉某些蔬菜的藥性。
三、“借助詞句聯(lián)想法”與“一一對應聯(lián)想法”或“直接串連聯(lián)想法”的組合運用。
“借助詞句聯(lián)想法”與“數字編程聯(lián)想法”都是借助記憶材料本身以外的媒介與記憶材料建立聯(lián)想的，二者實(shí)際上可歸為一類(lèi)。所以“借助詞句聯(lián)想法”與“一一對應、直接串連聯(lián)想法”的組合運用與“數字編程聯(lián)想法”與這二者的組合運用實(shí)際上也差不多。只要聯(lián)想能力過(guò)硬，用什么做媒介都是一樣的。
下面，僅舉兩例講解。
例4、記憶馬關(guān)條約后帝國主義對中國的資本輸出方式。
1、 開(kāi)設銀行
A、 主要有英國的匯豐銀行，德國的德華銀行，沙俄的華俄道勝銀行，美國的花旗銀行，日本的正金銀行。
B、 這些銀行發(fā)行紙幣，吸收存款，經(jīng)營(yíng)匯兌和高利貸成為帝國主義對中國輸出資本的主要工具。
2、 貸款
甲午戰爭后，清政府為償付賠款和“贖遼費”，向外國銀行借款共折合
白銀3億兩，這些借款以海關(guān)收入和其他稅收做保，還要支付高額利息，嚴重破壞了中國主權。
3、 修筑鐵路
1895—1898年，帝國主義在中國攫取了近1萬(wàn)公里的鐵路修筑權，控制
了中國內陸交通。
4、 開(kāi)辦工廠(chǎng)
《馬關(guān)條約》后，帝國主義開(kāi)始在中國大規模的投資設廠(chǎng)，利用中國勞動(dòng)力
和原料，從事商品生產(chǎn)，剝削中國人民，賺取高額利潤。
5、 開(kāi)采礦山
帝國主義國家還占有遼寧、直隸、新疆等很多地方的煤、鐵、金礦的開(kāi)采權，
掠奪中國豐富的地下寶藏。
聯(lián)想：
我們用“男兒當自強”5個(gè)字與上述5條答案進(jìn)行聯(lián)想。
“男”與“開(kāi)設銀行、英國匯豐、德國德華、沙俄華俄道勝、美國的花旗、日本正金、發(fā)行紙幣、吸收存款、經(jīng)營(yíng)匯兌、高利貸、主要工具”。
先記在中國開(kāi)設銀行的國家，然后再記各國的銀行名。
帝國主義趁中國財政困難時(shí)機，在中國開(kāi)設銀行，他們認為帝國主義就應（英）過(guò)著(zhù)美日（美、日）子，而中國人民就得餓（德、俄）著(zhù)。銀行在中國發(fā)行紙幣，吸收存款，經(jīng)營(yíng)匯兌、高利貸、變成他們致富的主要工具。
然后，再聯(lián)想各國的銀行名。英國：匯豐牌老鷹（英）不會(huì )吃密蜂（匯豐）。德國：德華一個(gè)標榜講道德（德國）的國家卻想搶收得中華（德華）。沙俄：華俄道勝殺鵝（沙俄）時(shí)，劃鵝食道?。ㄈA俄道勝）力。美國：花旗美國人愛(ài)美也愛(ài)穿花旗袍。日本：正金 日本在中國犯下的罪行令世人震驚（正金）
“兒”與“貸款、清政府、借款、白銀3億兩、嚴重破壞了中國主權”。
外國的兒童都能貸款給清政府，因為清政府太窮了，已借款白銀上（3）億兩，外國孩都能左右清政府，這嚴重破壞了中國主權。
“當”與“修筑鐵路、1萬(wàn)公里、控制、內陸交通。”
帝國主義叮叮當當地在中國修筑鐵路，一晚（1萬(wàn)）就修幾公里，控制了內陸交通，只準自己使。
“自”與“開(kāi)辦工廠(chǎng)、商品生產(chǎn)、剝削、賺取高額利潤”。
帝國主義國家為了自己國家的利益，在中國開(kāi)辦工廠(chǎng)從事商品生產(chǎn)，剝削中國人民賺取高額利潤。
“強”與“開(kāi)采礦山、遼寧、直隸、新疆、煤、鐵、金礦、掠奪中國豐富的地下寶藏”。
列強們還強行開(kāi)采礦山，他們對這塊遼（遼寧）闊的土地直（直隸）動(dòng)心（新疆），什么煤、鐵、金礦全要，掠奪中國豐富的地下寶藏。
數字編程聯(lián)想法還可同數字編程串連法，數字諧音聯(lián)想法等組合起來(lái)，用于既有縱向（順序）要求，又有多項橫向（實(shí)際內容）記憶要求的識記材料的記憶。大家在實(shí)際學(xué)習中可以自己按實(shí)際需要進(jìn)行組合運用，關(guān)鍵一點(diǎn)是要熟練掌握前面學(xué)過(guò)的七種超級記憶方法，并且要有過(guò)硬的聯(lián)想能力，練習是關(guān)鍵。
課后作業(yè)：
1、 復習七種超級記憶方法
2、 結合自己所學(xué)應用這七種方法。
3、 記憶帝國主義強占租借地和劃分的勢力范圍
國家 租借地 勢力范圍
德國 膠州灣 山東
俄國 旅順、大連 東北
法國 廣州灣 廣東、廣西、云南
英國 威海衛、九龍半島 長(cháng)江流域
界限街以北、深圳河
以南地區及附近島嶼
（今統稱(chēng)新界）
日本 福建
4、 記憶幾個(gè)世界上的重要港口以及所在的國家
橫濱——日本 加爾各達——印度
亞力山大——埃及 利物浦——英國
哥本哈根——丹麥 鹿特丹——荷蘭
漢堡——德國 卡拉奇——巴基斯坦
5、 記憶我國六個(gè)小三峽
長(cháng)江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽
北江小三峽：育仔峽、飛來(lái)峽、香爐峽
閩江山峽：平羌峽、背峨峽、犁頭峽
嘉陵江三峽：瀝鼻峽、溫塘峽、觀(guān)音峽
西江三峽：大鼎峽、三榕峽、羚羊峽
大寧河小三峽：滴翠峽、巴霧峽、龍門(mén)峽
三、超級記憶法在實(shí)際中的應用
第13小時(shí)（一）應試法寶
在文科類(lèi)的考試題中，其題型不外乎有這第幾種：填空題、單選題、多選題、名詞解釋、列舉題、簡(jiǎn)答題、論述題（綜合題）、計算題等題型。在這些題型中，相比而言，超級記憶法對計算題的幫助顯得弱一些，但對于其它題型來(lái)說(shuō)用我們學(xué)過(guò)的超級記憶方法卻可以幫上大忙。
超級記憶法對于文科類(lèi)學(xué)科內容的記憶，有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，哪里有文字記憶的需要，哪里就是超級記憶法的馳騁空間！哪里就是其嶄露頭角的舞臺！
文科類(lèi)的試卷中，純粹屬于“背”的分數要占整個(gè)卷面分數的60%—90%甚至100%，如果這些題你答得好話(huà)，那么起碼獲得一個(gè)中上等的成績(jì)是沒(méi)有問(wèn)題的。所以你若是學(xué)文科的話(huà)，那么在掌握了超級記憶法后，你肯定會(huì )成為尖子生，如果你能真正熟練的應用超級記憶法的話(huà)！
在學(xué)習時(shí)，面對那些題型，我們選擇哪種記憶方法呢？實(shí)踐中我們體會(huì )到，對于填空題、單選題，用一一對應聯(lián)想法解決效果較好。（若涉及數字記憶的話(huà)就用那三種字記憶方法來(lái)記憶）多選題、各詞解釋、列舉題用直接串連聯(lián)想法或借助詞句聯(lián)想法，效果較好；簡(jiǎn)答題、論述題（綜合題）可用借助詞句聯(lián)想法或兩種以上記憶方法組合起來(lái)記憶，效果很好。當然這是一般規律，學(xué)習中還會(huì )遇到很多問(wèn)題需要區別對待，但大致說(shuō)來(lái)，跑不出這個(gè)范圍。
在平時(shí)的學(xué)習中，應用超級記憶法中的記憶方法來(lái)學(xué)習、記憶可牢牢的掌握各章節的基礎知識，這樣一來(lái)，考試中再遇到一些綜合類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，就能很快的把相關(guān)的基本知識聚集起來(lái)，找出最貼近題意的材料來(lái)組織解答。這就如同先準備好各種建筑材料，等到開(kāi)始建造高樓大廈時(shí)馬上就可施工一樣。況且，通常情況下考試中基礎知識要占大多數分數，所以掌握好超級記憶法,會(huì )在學(xué)習上助你一臂之力。
下面，針對考試中出現的題型，我們舉幾個(gè)例子來(lái)看一下超級記憶法在學(xué)習上的實(shí)際實(shí)用。
1、 填空題的超級記憶
例1、記憶三國時(shí)期，魏國發(fā)明家（馬鈞）制成一種便于操作的灌溉工具一（翻車(chē)）
這一題中，考的是發(fā)明家的名字和灌溉工具的名稱(chēng)。對這樣的小題，我們可用一一對應聯(lián)想法來(lái)記憶。這很好聯(lián)想：馬駒（馬鈞）剛學(xué)拉車(chē)，所以總翻車(chē)（翻車(chē)）。
為了防止出題者對該題變換角度出題，我們干脆把“魏國、馬鈞、灌溉工具、翻車(chē)”都做一下聯(lián)想，這樣不論他出什么題我們都可答出來(lái)。聯(lián)想：喂過(guò)（魏國）馬駒（馬鈞）后，拉著(zhù)灌溉工具（灌溉工具）去干活，半路上翻車(chē)（翻車(chē)）了，工具壓壞了，馬駒也受傷了。這樣就應全記住了。
例2、記憶 8世紀中期，骨力裴羅統一各部，被唐朝冊封為懷仁可汗。
唐朝時(shí)，國家鼓勵培植蘿（骨力裴羅）卜，農民們都起早貪黑的干，但壞人可不愿汗（懷仁可汗）流浹背地干活，他們專(zhuān)等著(zhù)偷。
用一一對應聯(lián)想法能把各章節中的基礎知識一點(diǎn)一點(diǎn)的“蠶食”掉、“分化”瓦解各章內容！
2、 單選題的超級記憶
單選題與填空題實(shí)際上差不多，都屬于短小內容的記憶。從學(xué)習的角度來(lái)看，
他們只有一點(diǎn)不同，那就是填空題一點(diǎn)“提示”都沒(méi)有，你能想起來(lái)就能填上，想不起來(lái)就填不出，它要求你得準確掌握該題。
而單選題則不同，如果你對該題還有些印象，但不能準確說(shuō)出答案，若碰巧它以單選題的形式出現了，那么你可能看著(zhù)四個(gè)備選答案，就能選出正確的，這些備選答案實(shí)際上有提示的作用。也就是說(shuō)，同樣一道題作為填空題你可能答不出來(lái)，但是作為單選題你就能答出，這就是那個(gè)正確備選答案起到了提示的作用。當然，你是指你對該題還有印象的情況下，才會(huì )作出正確的選擇，如果你對它一點(diǎn)印象都沒(méi)有，那就另當別論了。
所以說(shuō)，單選題和填空題可劃分為一類(lèi)。實(shí)踐中我們發(fā)現，如果你在平時(shí)對某一題做了聯(lián)想，那么考試中再出現該題付你就會(huì )很快地、準確無(wú)誤地選出正確答案，即使在幾個(gè)備選答案之間有些模糊，有些游移不定，只要你按原來(lái)的聯(lián)想回憶一遍就不會(huì )再遲疑了。有時(shí)你會(huì )感到有些題簡(jiǎn)直是白送分給你。！
例3、中國近代的思想家、科學(xué)家中魏源的著(zhù)作是：A、方圓闡幽 B、天演論
C海國圖志 D、警世鐘
這題我們聯(lián)想過(guò)，怎么聯(lián)想來(lái)著(zhù)，噢，我買(mǎi)鉛筆為了援（魏源）助那些還過(guò)（海國）著(zhù)貧困生活的失學(xué)兒童，希望他們發(fā)奮圖志。即應先C海國圖志。
A、B、D由于沒(méi)有同“魏源”進(jìn)行過(guò)聯(lián)想，所以對它們總有些陌生感。
例4、最早種植“栗”是在 A、河姆渡氏族 B、半坡氏族 C、大汶口文化晚期
看到這道題我們幾乎立刻就會(huì )選B、半坡氏族，因為我們以前做過(guò)這個(gè)聯(lián)想，只要你按原來(lái)的聯(lián)想回憶一下就可找出正確答案。這題中“河姆渡氏族”可能會(huì )造成干擾。其實(shí)那個(gè)時(shí)期種植的是“水稻”。我們在平時(shí)的學(xué)習中可做這樣的聯(lián)想：種植水稻當然離不開(kāi)水，肯定得離“河”近呀！所以半山坡（半坡氏族）種植“栗”，河姆渡種植“水稻”，就很輕易的區分開(kāi)了?；蛘咄ㄟ^(guò)“栗”字和“水稻”的“水”字上就能區別出來(lái)，你看“栗”字下面有一“木”字旁，所以“木頭”當然要長(cháng)在“山坡上”（半坡氏族）；“水”自然會(huì )流進(jìn)“河”里（河姆渡氏族）啦！二者也很好區分，自然不會(huì )混淆。
平時(shí)對關(guān)鍵的、較真的地方做一下聯(lián)想，單選題就是白送你分！
3、 多選題的超級記憶
多選題是大家得分較低的一個(gè)題型，因為多選一個(gè)、少選一個(gè)答案都不得分，
有的錯選甚至還要倒扣分，所以要求你對該題準確掌握的基礎上才能做出選擇。我們知道，多選題一般有2—5個(gè)備選答案，而平時(shí)對于3—7項內容的記憶，我們選用“直接串連聯(lián)想法”和“借助詞句聯(lián)想法”是最合適不過(guò)的了。只要你對該題做過(guò)聯(lián)想，考試時(shí)，展開(kāi)以前的聯(lián)想就可準確地找出正確答案，在選擇時(shí)決不會(huì )出現模糊不清、模凌兩可，看這個(gè)好象應該選，看那個(gè)好象也對的情況。
例5、下列屬于“商鞅變法”的內容有：
A、建立縣制 B、方田均稅 C、獎勵耕織 D、建立專(zhuān)制主義中央集權
還記得商鞅變法的聯(lián)想嗎？我們當時(shí)用的是“改革開(kāi)放”一詞做的聯(lián)想。
通過(guò)回憶聯(lián)想我們是不是就可作出正確選擇？你看，“改”不是“悔改”嗎？對不思悔改的惡霸扔廢井填（廢井田）了，打開(kāi)他家前門(mén)（開(kāi)阡陌）分發(fā)財物，即“廢井田，開(kāi)阡陌”“革”是“皮革”用“皮革”獎勵軍功；“開(kāi)”即“開(kāi)始”開(kāi)始對封建王侯建立限制機制，即建立縣制；“放”即“放牧”放牧多的獎勵耕牛、織布即獎勵耕織，經(jīng)過(guò)這番回憶那A、C、就一定是正確答案了。
平時(shí)對于多選題的記憶除了用借助詞句聯(lián)想法外，還可用“直接串連聯(lián)想法”來(lái)記憶。例如記憶“秦始皇的統一措施”，其共有4條：統一度量衡、統一貨幣、統一文字、建立專(zhuān)制主義中央集權制度。
我們可這樣進(jìn)行聯(lián)想：秦始皇之所以能夠統一中國，是因為他肚量大，大的橫（度量衡）著(zhù)走，大肚子里裝的都是貨幣和文字。老秦是個(gè)專(zhuān)制主義，中央的權利集（中央集權）于一身，所以才統一了中國。這樣，當遇到該題的多選題時(shí)，你就會(huì )很快選出正確答案了。
因此，平時(shí)多聯(lián)想，加深印象，多選題也能得高分！唯一要注意的一點(diǎn)就是：有時(shí)備選答案中有的是原來(lái)的答案的另一種叫法或是同一個(gè)意思，這樣的答案其實(shí)也對，也應先，所以，對于這樣的選項要多加注意。
4、 名詞解釋、簡(jiǎn)答題、列舉題的超級記憶
這三種題型可采用“直接串連聯(lián)想法”、“借助詞句聯(lián)想法”或“組合方法”
進(jìn)行記憶。但是用超級記憶法記憶這幾種題型都有一不足點(diǎn)：就是只能記住關(guān)鍵詞語(yǔ)而不能一定不差的記住全文。所以有時(shí)答案不是那么圓滿(mǎn)，會(huì )有一些敘述性的內容答不全。
但是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，如果你能答出關(guān)鍵的條款，那起碼也能得一半以上的分數，所以超級記憶法仍不失為提高記憶效率的好方法！
我們在期未考試時(shí)，因為要同時(shí)記幾科的名詞解釋、簡(jiǎn)答題、列舉題等問(wèn)題，所以記憶強度非常的大，答竄題的情況也時(shí)常發(fā)生，遺忘更是難免。但是，如果事先你用超級記憶方法聯(lián)想過(guò)了，那么就會(huì )比機械記憶更深刻的多，它會(huì )很方便的幫助你回憶，也能消除過(guò)去上考場(chǎng)前一腦子的糨糊感。
例6、記憶“會(huì )計”的名詞解釋?zhuān)?/span>
會(huì )計是以貨幣形式，采用現代化的專(zhuān)門(mén)方法，對擴大再生產(chǎn)過(guò)程中的資金運動(dòng)進(jìn)行核算和管理的系統。
先劃分出關(guān)鍵詞：會(huì )計、貨幣、現代化、專(zhuān)門(mén)方法、擴大再生產(chǎn)、資金運動(dòng)、核算和管理、系統
聯(lián)想：
過(guò)去，會(huì )計給人的印象就是戴著(zhù)眼鏡扒拉算盤(pán)?，F在不同了，會(huì )計管理貨幣都用上了計算機等現代化手段，有一套專(zhuān)門(mén)方法來(lái)跟蹤錢(qián)是否是用在了擴大再生產(chǎn)上，如果不是，資金自己會(huì )運動(dòng)回來(lái)。而且核算和管理由計算機系統自動(dòng)完成，解放了會(huì )計。
這樣考試時(shí)，通過(guò)回想這些關(guān)鍵詞就能答出該題的名詞解釋。
對于簡(jiǎn)答題、列舉題，我們雖然也只能答出要點(diǎn)，但剩下的補充內容你可適當的做一下發(fā)揮，只要不寫(xiě)出一些原則性的錯誤，那么這題的分數就會(huì )趨近于滿(mǎn)分。
我們再舉一例子：
例7、記憶會(huì )計科目的作用：
1、 會(huì )計科目是反映資金運動(dòng)的方法
2、 會(huì )計科目是組織會(huì )計核算的依據
3、 會(huì )計科目是進(jìn)行會(huì )計管理的手段
4、 會(huì )計科目是加強國民經(jīng)濟核算的工具
注：文中的劃線(xiàn)部分為劃分的關(guān)鍵詞。
我們就選用題中的“會(huì )計科目”一詞來(lái)同四個(gè)答案要點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想。
聯(lián)想：
“會(huì )”與“資金運動(dòng)”：領(lǐng)導開(kāi)會(huì )決定拿出點(diǎn)資金來(lái)開(kāi)個(gè)全廠(chǎng)運動(dòng)會(huì )。
“計”與“會(huì )計核算”：算計一下得需要多少錢(qián)，自然得由會(huì )計核算了。
“科”與“會(huì )計管理”：財會(huì )科長(cháng)是全科的會(huì )計管理者，會(huì )上，領(lǐng)導就把核算任務(wù)交代給科長(cháng)了。
“目”與“國民經(jīng)濟核算”：領(lǐng)導繼續講話(huà)說(shuō)：“目前，國家倡導全民健身，國民身體素質(zhì)提高了，經(jīng)濟上付出點(diǎn)也是合算（核算）的”。即國民經(jīng)濟核算。
這樣，通過(guò)“會(huì )計科目”就可想起“會(huì )計科目”的作用了。
在家在應用超級記憶法學(xué)習時(shí)，可直接在書(shū)本上圈出關(guān)鍵字句，并把選用的“外援”詞句寫(xiě)在該題的旁邊，或者把聯(lián)想過(guò)程簡(jiǎn)單的寫(xiě)一下，這樣再復習時(shí)就可很快想起聯(lián)想，完成記憶。
另外，在剛開(kāi)始劃關(guān)鍵詞時(shí)因為掌握不好方法，可能會(huì )出現看哪個(gè)字都重要，看哪句話(huà)都想劃的情況。這個(gè)，先別著(zhù)急，這是一個(gè)過(guò)程，等慢慢地熟練后就好了，熟練后就能一看看出關(guān)鍵字句。
抓住要點(diǎn)記憶、抓住要害記憶是記憶的訣竅！
最后要說(shuō)一下，多選題和簡(jiǎn)答題實(shí)際是一種類(lèi)型題，二者可互換。即同一道題即可出多選題也可出簡(jiǎn)答題，就象填空題可和單選題互換一樣。當一道題以多選題出現時(shí)，其備選答案又會(huì )給我們供“暗示”，看著(zhù)這些答案，回想、對照一下聯(lián)想就能選出正確答案。有些多選題，從某種意義上說(shuō)，是給予掌握了超級記憶法的人的一個(gè)“優(yōu)惠”！
5、 論述題（綜合題）的超級記憶
論述題有時(shí)與簡(jiǎn)答題差不多，這是從大類(lèi)上來(lái)說(shuō)的。
簡(jiǎn)答題只要求答出要點(diǎn)即可，敘述性?xún)热菘纱鹂刹淮穑赫撌鲱}則要求在答出要點(diǎn)后，還要進(jìn)行一下解釋或補充，從“答案要點(diǎn)”這個(gè)角度講，它與簡(jiǎn)答題是一樣的。論述題帶有綜合的性質(zhì)，是在簡(jiǎn)答題的基礎上做了一定的延伸和發(fā)揮。
有時(shí)，有的論述題是要求綜合一下相類(lèi)似的問(wèn)題的，如：論述中國古代著(zhù)名的思想家及其倡導的學(xué)說(shuō)，那就得從春秋時(shí)期一直談到明末清初所有的思想家及其學(xué)說(shuō)；若論述古代歷史上的變法和變革，則要從戰國時(shí)期一直論述到北宋，把所講到的變法和變革都論述一下，這是同一類(lèi)題的綜合論述。
對于這一類(lèi)型的論述題，除非你考前做過(guò)，否則，超級記憶法不可能幫你全答出來(lái)。這需要你有扎實(shí)的基本功，需要你得熟練掌握相關(guān)知識。
那么超級記憶法對什么樣的論述題有效呢？就是那種簡(jiǎn)答題的“延伸型”論述題。即在列出答案要點(diǎn)的基礎上再加以適當補充和解釋的論述題。因為這樣的簡(jiǎn)答題都有固定的答案，平時(shí)都做過(guò)聯(lián)想，只要你能列出要點(diǎn)，然后再“發(fā)揮”一下，敘述性?xún)热葙N近題意，就能有一半以上的分數。實(shí)際上，我們這是按著(zhù)簡(jiǎn)單題來(lái)答論述題的。
換句話(huà)說(shuō)，超級記憶法在記憶論述題方面，對于那些“死題”有效，對于“活題”效果差一些。對于那些活題，完全看你的基本功是否扎實(shí)，這是真正考你的能力而不是死記硬背的工夫。盡管如此，超級記憶法還是會(huì )對你的學(xué)習提供“強大支持”的，因為它用的“巧記”、“快記”，可使你脫離“埋頭苦記”而又收效甚微的“苦海”。
我們希望你能“快速記憶”，但更希望你能培養“創(chuàng )新能力”、“創(chuàng )造能力”，要知道推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力就是人們持續不斷的“創(chuàng )造力”！
簡(jiǎn)單的說(shuō)，對于論述題的記憶可用借助詞句聯(lián)想法或各種組合方法來(lái)記。
6、 政、史、地題的超級記憶
2002年，我國將在全國13個(gè)省的高考中采用“3+X”的方法進(jìn)行考試，這個(gè)“X”是指文科綜合和理科綜合，文科綜合中包括“政、史、地”三科。而在這三科中沒(méi)有一科不需要記住大量的基礎知識的，記憶量非常大。但對于學(xué)過(guò)超級記憶法的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“記憶”卻正是我們的強項！所以，學(xué)習完超級記憶法后，你對自己的記憶力應該是充滿(mǎn)了自信！
考試中，政、史、地這三科的考試題也都跑不出開(kāi)篇講到的那幾種的范圍。地理題相比而言，計算題要占一定的分數，純粹“背”的內容相比其它兩種要少一些。但總體而言，對于這三科的記憶，用我們學(xué)過(guò)的七種記憶方法是完全可以對付得了的。其中歷史題、政治題用超級記憶法來(lái)記尤其顯得得心應手！較真、關(guān)鍵地方的記憶決不“含糊”！通過(guò)我們在講課過(guò)程中舉的實(shí)例大家是應該能有感受的。
實(shí)踐證明、應用超級記憶法記憶歷史、政治題，在考試中，填空、單選、多選、簡(jiǎn)答、列舉、“延伸性”論述題的得分都很高！地理題，除了計算題外，得分也都還算可以！
至于政、史、地題在記憶時(shí)所選用的記憶方法，請參考本講中“1—5”標題所述內容，就不再贅述了。
政、史、地題以及其它文科類(lèi)學(xué)科是我們學(xué)習、應用超級記憶法的最好“實(shí)驗田”，大家可以結合自己的實(shí)際情況多做練習，即是在做聯(lián)想訓練，又是幫助記憶，一舉兩得！
課后作業(yè)：復習七種記憶方法結合，自己的學(xué)習情況應用它們。
第14小時(shí)（二）生活寶典
1、 人名的超級記憶
人生活在社會(huì )中，就不可避免的要同人打交道，所以每個(gè)人的代號—姓名就得非記住不可！可在社會(huì )交往中卻常有人對剛介紹完的朋友，一轉身的工夫就忘了人家叫什么了；還有的人與某個(gè)人在某個(gè)場(chǎng)合經(jīng)人引見(jiàn)過(guò)，以后又常見(jiàn)面，也打招呼，聊的也投機，可人家叫什么卻想不起來(lái)了，又不好意思再問(wèn)人家叫什么；或者拜訪(fǎng)完客戶(hù)后就瞅著(zhù)名片發(fā)愣，誰(shuí)是誰(shuí)對不上號了……這些看是小事的事，實(shí)際上卻是大事，很重要。
事實(shí)上，當你見(jiàn)面不久就能直呼別人姓名，這會(huì )被看作是很尊重他，很重視他。相反，總也記不住別人的姓名會(huì )讓人覺(jué)得你沒(méi)把人當回事，輕視人家。
有些人可能也知道這些道理，也希望能很快記住姓名，可就是記不住，記完就忘，于是就把這歸咎于自己的記性不好，或者抱怨人名不好記，自己記不住。
人名真的這么不好記嗎？實(shí)際卻是你沒(méi)掌握記憶人名的方法！那么記憶人名的訣竅是什么呢？同樣是聯(lián)想！
我們知道中國人的名字大多是由兩到四個(gè)字組成的。盡管每個(gè)字都是獨立的，但是每個(gè)字卻有許多諧音、同音字，再加上這些字能構成無(wú)數多的詞語(yǔ)，所以從聯(lián)想的角度來(lái)說(shuō)勢必可轉換出許許多多的“含義”，可“翻譯”成若干個(gè)意思。經(jīng)過(guò)“聯(lián)想”這一特殊“工藝”加工后，人名的記憶同樣也會(huì )變得輕松起來(lái)！
人名的記憶方法，除了從其字面上理解外，還可將人名同該人的面部特征、職業(yè)、單位、個(gè)人愛(ài)好、習慣、以及你與他見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)所、情景等其它方面進(jìn)行聯(lián)想，經(jīng)過(guò)聯(lián)想處理后，人名就會(huì )牢牢記住了。
如果你是老師，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，用超級記憶法你不但能記住全班幾十名學(xué)生的姓名、學(xué)號，還可記住他們的家庭住址、父母的工作單位等多項內容，不用點(diǎn)名冊，對每個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，張口就來(lái)，學(xué)生們對此一定會(huì )很驚訝！你也會(huì )給學(xué)生留下了一個(gè)非常好的印象！
那么如何來(lái)記呢？我們下面就舉幾個(gè)例子。
例1、記憶下列人名及所在單位：
王海楠——市報社記者
劉小惠——大通國際運輸公司
趙亞楠——公交總公司司機
李艷平——海名報關(guān)行報關(guān)員
秦良興——天龍食品有限公司經(jīng)理
范琳麗——名門(mén)飯店公關(guān)部
張可興——市調味品廠(chǎng)銷(xiāo)售部
趙 亮——市電視臺廣告部
下面進(jìn)行聯(lián)想，首先我們先假定知道單位，然后聯(lián)想名字：
王海楠——市報社記者：市報社的記者最的很忙，總往海南（王海楠）跑新聞。
劉小惠——大通國際運輸公司：大通公司很大，業(yè)務(wù)通往國際，所以運輸來(lái)的貨物在公司只留一小會(huì )兒（劉小惠），然后就轉運到世界各地去。
趙亞楠——公交總公司司機：公交公司的司機每天都很忙，每天都是在路上奔波，所以找他們呀，很難（趙亞楠）。
李艷平——海名報關(guān)行報關(guān)員：被海關(guān)出名的報關(guān)員，一定是海關(guān)驗貨時(shí)從集裝箱里驗出走私的瓶（李艷平）子來(lái)而被吊銷(xiāo)其報關(guān)員證的。
秦良興——天龍食品有限公司經(jīng)理：天龍公司的生意什么每天都這么興??？原來(lái)是他們的經(jīng)理很勤快、又講良心（秦良興）。
范琳麗——名門(mén)飯店公關(guān)部：名門(mén)飯店之所以有名，門(mén)（名門(mén)飯店）庭若市，是因為公關(guān)部有幾位出色的人才，才有飯店林立（范琳麗）的市里占有一席之位。
張可興——市調味品廠(chǎng)銷(xiāo)售部：市調味品廠(chǎng)銷(xiāo)售部招聘的人，可以不注重文憑，但穿的臟，可不行（張可興），因為是調味品廠(chǎng)呀，要給人以整潔的形象。
趙 亮——市電視臺廣告部：市電視臺廣告部為客戶(hù)做產(chǎn)品廣告前，都先尋找“亮點(diǎn)”（趙亮），突出產(chǎn)品特點(diǎn)。
這是我們假定先知道單位來(lái)聯(lián)想名字，那只知道名字能聯(lián)想嗎？我們說(shuō)是一樣的，只要你將其名字同其單位、個(gè)人愛(ài)好、面貌特征、服飾、習慣等他的細節進(jìn)行聯(lián)想，就可達到記憶的目的。如前面的例子，“趙亮”就可想，找出產(chǎn)品的亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳，這是市電視臺廣東部的工作；穿的臟，可不行（張可興），到市調味品廠(chǎng)銷(xiāo)售部應聘時(shí)一定不會(huì )被錄用……
還可從面部特征上記，如，錢(qián)老師很瘦，就可想他只認錢(qián)，鉆進(jìn)錢(qián)眼里了，越鉆越瘦；李太太長(cháng)的很兇，就可想其不講理（李），很了；張先生嘴很小，可想其張不開(kāi)嘴；劉老師的眼睛小，就可想其眼睛只留（劉）一點(diǎn)縫等等。
抓住面部特征記憶，能快速準確的記憶人名！
另外，還可利用名字的諧音和加減字的方法記憶人名。如：張秀妍——張秀氣的笑顏。
李江——講理 萬(wàn)成功——歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才成功 孫研——順延 等等。
總之，通過(guò)聯(lián)想，記憶人名很簡(jiǎn)單！
2、 重要事情、日?，嵤碌某売洃?。
對于重要事情、日常生活小事，人們常常用筆記在紙上，然后對照著(zhù)一項一
項地去完成，但這是迫不得已的做法，是對自己記憶力不信任的表現。
對于關(guān)系到公司利益、自身切身利益的不允許忘記去做的事情，用筆記下來(lái)固然是個(gè)穩妥的辦法，但事無(wú)巨細，不論什么都記下來(lái)又恐怕太煩瑣了。況且，這么一味地依賴(lài)紙與筆，我們的記憶力因得不到鍛煉，恐怕真的要走下坡路了。
比如，有的人在出差前想好了帶這帶那，等到了火車(chē)站卻發(fā)現忘帶車(chē)票了；采購前列好的單子，等到商場(chǎng)才發(fā)現忘帶了，只好想起啥買(mǎi)啥了，回家一看單子，少買(mǎi)了好幾樣，只得再跑一趟；早晨上班時(shí)，本來(lái)就有些晚了，可走到半路上卻忽然拿不準家里的煤氣是關(guān)了還是沒(méi)關(guān)，或覺(jué)得門(mén)好象沒(méi)鎖好?；厝タ纯窗?，上班就晚了。不回去看看又不放心。末了，還是回去了，一看煤氣也關(guān)了，窗戶(hù)也關(guān)好了，門(mén)也鎖緊了，最后，上班也挨批了。……
這些都是生活中常遇到的事，那么學(xué)習完超級記憶法后，能不能幫助解決這些問(wèn)題呢？我們說(shuō)是完全可以做到的。
比如，明早急需要辦的幾件事：1、帶存折去取500元錢(qián)交電話(huà)費。2、到工商局問(wèn)問(wèn)營(yíng)業(yè)執照批下來(lái)沒(méi)有。3、去郵局訂閱《財富》雜志。
象這些事可與明天早起時(shí)，一定要做的事進(jìn)行聯(lián)想，如上廁所、刷牙、吃早餐等。比如我們將它們同上廁所進(jìn)行聯(lián)想：我家廁所馬桶上的水箱里有一暗層，里邊專(zhuān)門(mén)存放存折的。我把（500）錢(qián)都放在那兒了，所以每次上廁所，我都要看看存折在不在。眼看著(zhù)存折里的錢(qián)越來(lái)越多，我想光存錢(qián)也沒(méi)多少利息，應辦個(gè)公司。所以得先去辦營(yíng)業(yè)執照，合法經(jīng)營(yíng)，財富來(lái)的才安心。
上街購物，日程安排等等記憶主法都大同小異，用我們學(xué)過(guò)的方法都可以解決。超級記憶法的應用范圍非常廣泛，我們在這里也僅是提一下，“理通法自明”，道理、方法都告訴你了，其應用范圍你完全可自己去開(kāi)拓！
1、 一口氣記住全班幾十名新生的姓名、學(xué)號
從小學(xué)到初中我們經(jīng)歷最多的事，可能就是“點(diǎn)名”，幾乎每天都要被點(diǎn)一遍名字，到了高中以后可能就差一些。新生入學(xué)，老師也都會(huì )拿著(zhù)點(diǎn)名冊一個(gè)個(gè)的點(diǎn)名來(lái)認識一下新同學(xué)。
如果你是老師，你想不想在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，不用點(diǎn)名冊，而是“背”著(zhù)把全班幾十名學(xué)生從頭到尾的挨個(gè)點(diǎn)一下名呢？而且還能附帶說(shuō)明一下每個(gè)同學(xué)的家庭住址等相關(guān)信息，或者隨便叫起一個(gè)同學(xué)便知道他的學(xué)號？
如果你能做到，那么學(xué)生們一定會(huì )很驚訝！會(huì )由衷的感嘆這位新老師竟會(huì )有如此過(guò)人的記憶力！
你無(wú)疑會(huì )給學(xué)生們留下一個(gè)深刻的印象！
其實(shí)，我們學(xué)習完超級記憶法后，不謙虛的說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”！用“數字編程聯(lián)想法”或“數字諧音聯(lián)想法”或“組合方法”不都可以解決嘛！
下面，我們從某中學(xué)，某年級中隨機抄錄一些同學(xué)的學(xué)號、姓名，限于篇幅只列舉15位同學(xué)的名字。
1、高張 2、沈麗麗 3、范曉東 4、王旭 5、林之涵
6、那明 7、司馬亮 8、王海 9、賈琳娜 10、劉秀麗
11、王同興 12、郭曉娟 13、張新越 14、米悅 15、趙嬌
我們用數字編程聯(lián)想法進(jìn)行聯(lián)想：
1、高強：我手中有一張用鉛筆寫(xiě)的懺悔書(shū)，是一高墻（高強）內的少年犯寫(xiě)的。
2、沈麗麗：我家靠養鴨來(lái)養活全家，所以鴨子吃的飼料，爸會(huì )仔細審（沈）查，一粒粒（麗麗）的看，生怕鴨子吃了不干凈的東西得病。
3、范曉東：我的自行車(chē)座下的彈簧露出來(lái)了，所以屁股下的褲子上凡是有小洞（范曉東）的，都是它刮壞的。
4、王旭：升紅旗時(shí)，往往選擇旭（王旭）日東升時(shí)。
5、林之涵：賣(mài)菜的很不容易，下雨天也得擒著(zhù)秤鉤“淋著(zhù)喊”（林之涵），賣(mài)不出去菜就壞了。
6、那明：晚上，四周漆黑，只有燃著(zhù)的煙斗那“明”（那明）亮。
7、司馬亮：我每天都用鐮刀割草給馬吃，飼養得馬皮毛亮（司馬亮）亮的。
8、王海、“麻花”對于流亡的孩（王海）子來(lái)說(shuō)是最好吃的食物。
9、賈琳娜：買(mǎi)的球拍是假的，臨要拿（賈琳娜）時(shí)才發(fā)現。
10、劉秀麗：我家雞很奇怪了，下的蛋都是彩色帶圖案的，所以我留下些圖案秀麗（劉秀麗）的蛋不舍得吃。
11、王同興：十一國慶節，大家都忘情的、一同高興（王同興）。
12、郭曉娟：失學(xué)兒童一般家庭條件都不好，所以他們都過(guò)小的卷（郭曉娟）入了謀生的艱辛苦中。
13、張新越：今天新穿的衣衫被弄臟了，越看臟衣服，心里越（張新越）難過(guò)，這可是新買(mǎi)的呀。
14、米悅：時(shí)事動(dòng)亂，米就會(huì )越（米悅）來(lái)越貴。
14、 趙嬌：給寶寶喂食物時(shí)，一定要照顧好他嬌（趙嬌）嫩的胃口。
全班學(xué)生的名字都可這樣記。當然，你還可以把每個(gè)同學(xué)的其他情況串連起來(lái)，這樣用十幾分鐘、幾十分鐘的時(shí)間就可記住全班同學(xué)的名字，一兩天內再復習一下，就可牢記了。
我們在聯(lián)想人名的過(guò)程中，不可不免的會(huì )“曲解”其原來(lái)的意思，但我們這樣做完全是為了能快速記住它，并沒(méi)有“侮辱”某人的意圖，所以，請聯(lián)想到名字的同學(xué)見(jiàn)諒！大家在聯(lián)想時(shí)，只在心里進(jìn)行即可，沒(méi)必要把聯(lián)想內容告訴他人，以免引起不快。
課后作業(yè)：
1、 復習00—99的數字編程，選出自己能很快想起的編程，加強記憶。
2、 下班前，你接到愛(ài)人的電話(huà)，叫你下班后：買(mǎi)桶色拉油、買(mǎi)只白條雞、買(mǎi)袋醬油、給兒子買(mǎi)2只鉛筆、再給爸捎個(gè)熱水袋和體溫計回來(lái)。你怎樣快速記住上述“命令”。
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