一、學(xué)期工作思路
以學(xué)校發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，結合本學(xué)期關(guān)于“提高課堂教學(xué)的有效性與主動(dòng)性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展”的主題。經(jīng)過(guò)組務(wù)會(huì )議討論，制訂本學(xué)期數學(xué)教研組工作計劃。
二、具體工作要點(diǎn)
1．完善備課組建設，提高課堂教學(xué)效率
針對三個(gè)年級學(xué)生培養目標與教學(xué)內容的差異，制訂各自不同的備課組教科研計劃。
（1）高一備課組要結合經(jīng)過(guò)重新修訂的《高一數學(xué)》基本特點(diǎn)，認真學(xué)習高中數學(xué)新課程的標準，深刻領(lǐng)會(huì )課標的基本精神。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。加強集體備課與課堂教研活動(dòng)，探索提高課堂教學(xué)有效性的課堂教學(xué)模式與訓練方案。形成《高一數學(xué)校本作業(yè)》，修正校本教材《高一數學(xué)》（上）、在運用過(guò)程中修訂校本教材《高一數學(xué)》（下），出版校本教材《初高中數學(xué)銜接教程》。
（2）高二備課組要結合高二學(xué)生對學(xué)科知識的要求與生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞高考合卷對學(xué)科知識的要求，加強組內集體備課，科學(xué)合理地安排時(shí)間完成高二教學(xué)內容；同時(shí)，在教學(xué)中要分插高三文理科學(xué)生有不同要求的內容。為下學(xué)期能及時(shí)地進(jìn)入高三總復習爭得主動(dòng)性。結合高二學(xué)生兩極分化比較嚴重的實(shí)際情況，采取積極應對的措施，針對部分數學(xué)學(xué)習有困難的部分學(xué)生，開(kāi)展“分層教學(xué)”活動(dòng)，提高這部分學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的能力，增強學(xué)習的自信心。組織部分學(xué)習能力較強的學(xué)生，開(kāi)展數學(xué)TI教學(xué)與競賽輔導。修正校本教材《高二數學(xué)》（上）、在運用過(guò)程中修訂校本教材《高二數學(xué)》（下）。
（3）高三備課組要深針對本學(xué)期高三學(xué)生的實(shí)際。有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學(xué)第二輪專(zhuān)題與最后模擬階段的復習工作。在復習中要注意查漏補缺，力爭做到全面、準確、不超綱，提高復習的有效性。同時(shí)，針對部分后進(jìn)學(xué)生，要采取及時(shí)的補救措施，努力提高高三學(xué)生的整體數學(xué)成績(jì)。
2．規范課后作業(yè)，提高課堂教學(xué)的有效性
數學(xué)作業(yè)的設計、布置、批改與反饋，是數學(xué)教學(xué)實(shí)現教學(xué)目標、達成教學(xué)效果的重要環(huán)節，是學(xué)生獲得知識與方法，形成學(xué)能與技能的重要途徑。
（1）作業(yè)的設計與布置
高一年級每天設置了40分鐘左右的課后書(shū)面作業(yè)，形成高一數學(xué)作業(yè)冊，包括3道課堂概念與知識點(diǎn)的“知識再現”題、6道“基礎型”題（填空與選擇題，落實(shí)知識點(diǎn)鞏固的基本要求）、3道“鞏固型”題（中檔難度解答題，鞏固學(xué)生基礎知識與基本的運用能力）、1—2道“拓展型”題。“拓展型”題是為為有余力的學(xué)生拓展視野、提升學(xué)能提供的，可以是引發(fā)學(xué)生探究、討論的思考題，也可以介紹一些數學(xué)史話(huà)和數學(xué)現代應用；“拓展型”題的反饋可以通過(guò)選修課、個(gè)別答疑來(lái)進(jìn)行。高一數學(xué)作業(yè)冊是對課本課后作業(yè)和習題冊的補充和完善，以期更切合我校學(xué)生的學(xué)情，也是對學(xué)生課后作業(yè)有效性的積極探索。
高二年級每天設置了大約40分鐘左右的課后書(shū)面練習，主要涉及的內容是課本、習題冊的練習；在有難度的新課的課前設置一些問(wèn)題，以便教師在新課的引入以及學(xué)生更好地提高課堂效率。每周設置一張練習卷，以鞏固本周所學(xué)的內容，復習本單元的一些重要知識點(diǎn)及典型題型（第二周用1節課講評）。每單元（1個(gè)月左右）進(jìn)行一次單元測驗，并上1節復習講評課，以檢驗教與學(xué)的情況。
高三年級的作業(yè)布置要求，首先，每天要布置學(xué)生預習要復習的內容，涉及知識點(diǎn)梳理及課前練習題5道填空題（用時(shí)約20分鐘左右）。
其次，課后練習設置15道練習題，其中填空題8道、選擇題3道、解答題4道（用時(shí)約60分鐘左右）。再則，每周末一份單元練習卷（時(shí)間約90分鐘）。
（2）作業(yè)收繳與批改
高一、高二兩個(gè)年級的數學(xué)作業(yè)每天全收、全批、及時(shí)反饋，每道練習題都要給出正確與否的判斷，并給出評價(jià)等第、簽署批改日期；對個(gè)別比較有新意、有創(chuàng )意、見(jiàn)解比較獨到的解答，倡導教師要通過(guò)個(gè)性化的評語(yǔ)進(jìn)行表?yè)P與鼓勵；對個(gè)別學(xué)有困難的學(xué)生，提倡進(jìn)行面批。作業(yè)每天批改要做到基本上當天返還學(xué)生，認真抓好課后訂正落實(shí)的環(huán)節。單元練習卷與周練習卷，要按100分制用分數評判。期中、期末考試必須由備課組流水批閱。
高三每天要至少收一半學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并給出評價(jià)等第、簽署批改日期，第二天利用課前（或1節課時(shí)），進(jìn)行講評；特別地，對個(gè)別比較有新意、有創(chuàng )意、見(jiàn)解比較獨到的解答，倡導教師要通過(guò)個(gè)性化的評語(yǔ)進(jìn)行表?yè)P與鼓勵；每周的一份單元練習卷必須全收全批。每月一次的年級月考必須由備課組流水批閱。
（3）作業(yè)講評與反饋
作業(yè)中出現的個(gè)性化問(wèn)題，通過(guò)批語(yǔ)、面批、個(gè)別輔導加以解決；比較突出、或比較普遍的問(wèn)題，要在課堂教學(xué)中給予講解指導，并要求學(xué)生及時(shí)糾錯并改正，建議每位學(xué)生建立糾錯本，培養學(xué)生錯題訂正、反思質(zhì)疑的學(xué)習習慣。倡導學(xué)生一題多解、歸納梳理、舉一反三，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習、共同探討。對一些可拓展探究的典型問(wèn)題，可以讓學(xué)生作為小課題來(lái)研究開(kāi)發(fā)，鼓勵學(xué)生自主收集整理，形成數學(xué)小論文，開(kāi)展交流學(xué)習，共同提高。
3．教科研工作
根據本學(xué)期學(xué)校提出的提高課堂教學(xué)“有效性”的學(xué)期教學(xué)工作思路。結合教務(wù)處本學(xué)期的工作計劃，落實(shí)青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)工作，組織本組六位青年教師開(kāi)展課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。并以此為契機，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性與主動(dòng)性的探究；提高全組教師課堂教學(xué)的能力，教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展。
（1）組內公開(kāi)課的常規要求：
①授課老師要認真準備，備課組內老師要團結協(xié)作，此課的教學(xué)要體現出組內老師對教材與教法、學(xué)法的理解與把握，把每一節公開(kāi)課都作為每一位教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研討課。
②公開(kāi)課時(shí)間安排在周三的下午（教研活動(dòng)時(shí)間），要求組內全體老師都要參加，如因事不能參加必須請假，教師的出勤作為教研組對教師評價(jià)的內容。
③每節公開(kāi)課后安排評課活動(dòng)，每位教師都要參與評課活動(dòng)，交流對課堂教學(xué)與教材處理的意見(jiàn)，并作好評課記錄，特別是作主題發(fā)言的教師，要作好發(fā)言?xún)热莸恼聿⒈Ａ舨牧?，作為教師積極參與教研組建設的依據。
（2）確定沈莉、方耀華、張君、許瑞、曹麗瓊、李琛冰、趙美華等六位青年教師作為開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展試點(diǎn)教師。其中方耀華、趙美華、張君、曹麗瓊等四位老師作為課堂教學(xué)為專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的教師，許瑞、方耀華、李琛冰等三位老師作為競賽輔導、TI教學(xué)、數學(xué)拓展教學(xué)等方向為專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的教師，沈莉老師作為國際部的數學(xué)課堂教學(xué)為發(fā)展方向的教師。探索培養教師專(zhuān)業(yè)水平的有效方法的途徑，為楊浦高級中學(xué)的可持續性的發(fā)展培養必要的師資。
（3）繼續作好區級課題《在“有效性”探索中的校本教材的研究》的申報與研究工作；結合新教材，充分發(fā)揮全組教師的智慧做好二期課改教材的二次開(kāi)發(fā)研究工作。通過(guò)研究工作的開(kāi)展，提高全體教師對高中教材廣度與深度的認識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。
4．完善學(xué)科資料庫
為了搞好教研組的資料庫的資料，本學(xué)期確定趙美華老師為高一備課組資料員，張君老師為高二備課組資料員，許瑞、李琛冰老師為高三備課組的資料員；方耀華老師為教研組信息員，負責及時(shí)收集與發(fā)布數學(xué)組相關(guān)的教科研信息，上傳數學(xué)資料與有關(guān)課件、錄像及圖片。
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