小學(xué)各年級健康教育教案全冊
— 學(xué)年上學(xué)期一年級健康教育教案（1）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題：近視與飲食
授課形式
教學(xué)目的
要 求
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解飲食與防視的關(guān)系，并能合理搭配，有利于防近的飲食結構。
教學(xué)重點(diǎn)
合理飲食，預防近視。
教學(xué)難點(diǎn)
飲食與防視的關(guān)系
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
* 近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長(cháng)，這種改變與眼白（鞏膜）的堅韌性有關(guān)。
* 鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當食物中營(yíng)養過(guò)高或不足時(shí)，都可能改變鞏膜的正常生理功能。
* 鉻—兒童青少年處于生長(cháng)發(fā)育階段，對鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素不足，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。
* 兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內鈣的含量，而維生素B1缺乏，會(huì )促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。
* 更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當限制高蛋白、動(dòng)物脂肪及含糖高的食品。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年上學(xué)期一年級健康教育教案（2）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題：預防“紅眼病”
授課形式
教學(xué)目的
要 求
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解“紅眼病”即“急性流行性出血性結膜炎”的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預防的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
注意個(gè)人衛生，預防“紅眼病”。
教學(xué)難點(diǎn)
“紅眼病”的特點(diǎn)及預防。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
* “紅眼病”——醫學(xué)術(shù)語(yǔ)稱(chēng)急性流行性出血性結膜炎，是一種與腸道病毒相類(lèi)似的微小DNA病毒引起的結膜炎癥，屬丙類(lèi)傳染病。多見(jiàn)于夏秋季，通過(guò)眼-手-眼接觸性傳播。
* “紅眼病”的特點(diǎn)是傳染極快、潛伏期短，潛伏時(shí)間2 – 48小時(shí)，起病急，癥狀劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結膜充血水腫和球結膜點(diǎn)狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結腫大。
* “紅眼病”無(wú)特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會(huì )、單位（學(xué)校）、家庭和個(gè)人帶來(lái)很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時(shí)一次，以預防混合感染。病程5 – 7天，對視力無(wú)影響。極少數病人在結膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。
* 由于本病傳染性及強，預防“紅眼病”尤為重要。對病人應預防隔離，保持眼部清潔。養成良好的衛生習慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時(shí)到醫院眼科診治和自我隔離，以防“紅眼病”的流行。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年上學(xué)期一年級健康教育教案（3）
日期
周次
教學(xué)時(shí) 間
40分鐘
任課教師
課題：保護牙齒預防口腔疾病
授課形式
教學(xué)目的
要 求
使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛生的意義，掌握保持口腔衛生的方法。掌握預防牙周病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛生的意義。
教學(xué)難點(diǎn)
齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
* 預防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關(guān)節炎、心臟病、腎炎、風(fēng)濕病等。
* 保持口腔衛生的意義，預防齲齒、牙周病。
* 預防齲齒、牙周?。?div style="height:15px;">
1.鍛煉身體，增強體質(zhì)。
2.注意口腔衛生，早晚刷牙，睡前不吃零食。
3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食
4.掌握正確的刷牙方式。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年上學(xué)期一年級健康教育教案（4）
日期
周次
教學(xué)時(shí) 間
40分鐘
任課教師
課題： 肥胖與節食
授課形式
教學(xué)目的
要 求
教育學(xué)生養成良好的飲食習慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強化體育鍛煉意識。
教學(xué)重點(diǎn)
了解肥胖的原因，闡明過(guò)食的危害。
教學(xué)難點(diǎn)
分清節食與合理營(yíng)養的區別。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
* 肥胖是又一種營(yíng)養不良的表現。
* 合理的膳食結構是防止肥胖的有效措施。
* 掌握維持攝入能量與消耗熱能的平衡。
* 肥胖所致的疾病種類(lèi)：
代謝混亂，血脂增加，動(dòng)脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。
* 節食與體鍛是治療肥胖的良方。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年上學(xué)期一年級健康教育教案（5）
日期
周次
教學(xué)時(shí) 間
40分鐘
任課教師
課題： 青春期心理衛生
授課形式
教學(xué)目的
要 求
讓學(xué)生了解青春期的心理特征。
學(xué)習和掌握青春期的心理衛生知識的六點(diǎn)具體要求。
順利通過(guò)青春期，使身心健康地成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)
青春期的心理衛生教育。
教學(xué)難點(diǎn)
青春期的心理衛生特征和具體要求。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
一、青春期心理特征：好興奮，易激動(dòng)，情感多變等。
二、青春期心理衛生的具體要求。
1． 獨立自主的需要
2． 尊重與理解的需要
3． 同情與支持的需要
4． 學(xué)習求知的需要
5． 課余時(shí)間的需要
6． 友誼與愛(ài)的需要
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年一年級下學(xué)期健康教育教案（1）
日期
周次
教 學(xué)
時(shí) 間
40分鐘
任課教師
課題： 影響身材高矮的因素
授課形式
教學(xué)目的
要 求
使學(xué)生了解影響個(gè)體身材高矮的各種因素，掌握營(yíng)養，體能鍛煉，生活制度是否有規律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對身高的影響。
教學(xué)重點(diǎn)
影響身材高矮的各種因素。
教學(xué)難點(diǎn)
遺傳和環(huán)境影響個(gè)體身高二者之間的關(guān)系。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
一、 影響個(gè)體身高的因素有兩大類(lèi)：遺傳與環(huán)境。
二、 環(huán)境因素又分為營(yíng)養，體育鍛煉，有規律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。
三、 只有通過(guò)合理的營(yíng)養，積極的體育鍛煉，安排有規律的生活，減少污染。增強體制，才能增加你的身高，當然不能排除遺傳因素。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年一年級下學(xué)期健康教育教案（2）
日期
周次
教學(xué)時(shí) 間
40分鐘
任課教師
課題： 環(huán)境與健康
授課形式
教學(xué)目的
要 求
明確環(huán)境保護的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。
教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)
不良環(huán)境對人類(lèi)健康的侵害
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
*環(huán)境包括：內環(huán)境—一般指個(gè)人肌體內部的生理狀況。
外環(huán)境—包括大環(huán)境（土地、空氣、水等。）和微小環(huán)境（個(gè)人所從事的工作、學(xué)習、生活方式等。）
*水：化學(xué)污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。
細菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。
*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。
吸入鉛超過(guò)一定范圍，易發(fā)生“兒童多動(dòng)癥”。
*噪聲：噪聲污染不僅影響聽(tīng)力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內分泌及心理受影響。
*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當于或稍低于眼睛的視平線(xiàn)?？春秒娨曇脺厮茨?。
*植樹(shù)綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”,它為保護環(huán)境必須樹(shù)立良好的道德觀(guān)，審美觀(guān)，強化法制觀(guān)念
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年下學(xué)期一年級健康教育教案（3）
日期
周次
教學(xué)時(shí) 間
40分鐘
任課教師
課題：科學(xué)的作息制度
授課形式
教學(xué)目的
要 求
使學(xué)生懂得只有保護腦的健康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調作用。掌握用腦的衛生保健方法和原理即科學(xué)的作息制度。
教學(xué)重點(diǎn)
用腦的衛生保健、科學(xué)的作息制度。
教學(xué)難點(diǎn)
大腦活動(dòng)的特點(diǎn)及用腦衛生的關(guān)系。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
科學(xué)的作息制度
*課業(yè)學(xué)習：每日學(xué)習時(shí)間：小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)，大學(xué)不超過(guò)10小時(shí)。其中自習時(shí)間：小學(xué)為1-2小時(shí)，初中和高中為2-3小時(shí)。
*課外活動(dòng)：每天2-3小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)；每天至少有1小時(shí)體育活動(dòng)（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。
*休息：每學(xué)習1小時(shí)，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時(shí)的午睡；課間休息應采用活動(dòng)性休息，到戶(hù)外呼吸新鮮空氣，散步等。
*睡眠：小學(xué)生每天睡足10小時(shí)，中學(xué)生每天睡足9小時(shí)；睡前避免精神刺激（不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等），并養成定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床的習慣。向右側臥為好。
*膳食：每餐相隔5-6小時(shí)，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年下學(xué)期一年級健康教育教案（4）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題：吸煙酗酒危害健康
授課形式
教學(xué)目的
要 求
吸煙危害健康
教學(xué)重點(diǎn)
吸煙危害健康
教學(xué)難點(diǎn)
吸煙危害健康
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
吸煙危害健康
1. 香煙中含有毒物質(zhì)二十余種。
（其中尼古丁— 使人成癮、煙焦油 — 致癌、一氧化碳 — 引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等。）
2. 吸煙不僅使自己受害，同時(shí)也危害了周?chē)鷱V大不吸煙的人。被動(dòng)吸煙會(huì )感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。
3. 青少年吸煙比成人危害更大。
4. 每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。
酗酒的危害
1、 1.青少年酗酒易導致胃炎或胃潰瘍。
2.酒精進(jìn)入人體后靠肝臟來(lái)解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會(huì )破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。
3.青少年的神經(jīng)系統發(fā)育尚不健全，酒精對腦細胞損害也相當大，對大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力渙散、情緒不穩、記憶力減退等。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年一年級下學(xué)期健康教育教案（5）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題： 預防食物中毒
授課形式
教學(xué)目的
要 求
使學(xué)生了解什么是食物中毒及細菌性食物中毒。
讓學(xué)生掌握預防食物中毒的方法。
要求學(xué)生養成良好的個(gè)人飲食習慣。
教學(xué)重點(diǎn)
細菌對食物的污染及其預防的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
食物中毒的概念。
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
* 1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱(chēng)為食物中毒。
* 2.有毒食物：被細菌毒素，農藥等化學(xué)物污染的食物、有毒的動(dòng)植物。
* 3.食物中毒的癥狀：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。
* 4.預防：做好個(gè)人飲食衛生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時(shí)。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年上學(xué)期二年級健康教育教案（1）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題： 艾滋病
授課形式
教學(xué)目的
要 求
使學(xué)生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預防艾滋病的方法、關(guān)愛(ài)艾滋病病人。
教學(xué)重點(diǎn)
艾滋病的傳播途徑、預防方法、相互關(guān)愛(ài)，共享生命。
教學(xué)難點(diǎn)
艾滋病的概念及傳播途徑
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。
2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。
3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播
4、不會(huì )傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會(huì )傳播艾滋病
5、預防措施：加強健康教育，提高自我保健意識，嚴禁吸毒，性生活嚴肅，不濫用血制品
6、艾滋病的危害：目前還沒(méi)有特殊的辦法治愈艾滋病。
a. 艾滋病在全球流行快、范圍廣。
b. 艾滋病不僅是醫學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì )問(wèn)題。它不僅對個(gè)人家庭造成極大影響，而且對社會(huì )經(jīng)濟也造成極大影響。因此預防艾滋病是每個(gè)公民的職責。
課后小結
聽(tīng)課人數
— 學(xué)年二年級上學(xué)期健康教育教案（2）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題： 青春期
授課形式
教學(xué)目的
要 求
使學(xué)生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著(zhù)各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強，是學(xué)習科學(xué)文化知識的好時(shí)期。
教學(xué)重點(diǎn)
青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
青春期的主要心理特點(diǎn)
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。
二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及功能發(fā)育特點(diǎn)。
1、身高增長(cháng)，體重增加。
2、心肺功能增強，運動(dòng)功能增強。
3、生殖系統發(fā)育，出現了性功能及第二性征。
三、青春期大腦興奮性增強是學(xué)習科學(xué)文化知識的好時(shí)期，要好好把握。
四、青春期的主要心理特點(diǎn)。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年二年級上學(xué)期健康教育教案（3）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題： 情緒與健康
授課形式
教學(xué)目的
要 求
鼓勵學(xué)生保持健康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與健康的影響作用。
教學(xué)重點(diǎn)
保持健康情緒的方法
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )自己心理狀態(tài)自測，適時(shí)采取有效方法進(jìn)行調適
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
一、 情緒的概念：
是心理的一個(gè)組成部分，是一種可以被周?chē)擞X(jué)察到的心理狀態(tài)。
二、 什么是健康的情緒：
1、朗、樂(lè )觀(guān)、熱情而富有朝氣。
2、正確認識自己、評價(jià)自己。
3、愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，對前途充滿(mǎn)信心。
4、人寬厚、主動(dòng)與人交往，遇事不斤斤計較。
5、初步掌握自我克制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。
6、承受歡樂(lè )與憂(yōu)傷的考驗，并具有一定的幽默感。
三、 不良情緒對人體的影響：
不良的情緒會(huì )通過(guò)人的神經(jīng)系統與內分泌系統的功能而影響健康。
四、 保持健康情緒的方法：
1、有自知自明和自愛(ài)之心。
2、學(xué)會(huì )排遣和轉移煩惱。
3、鍛煉自己的社會(huì )適應能力。
4、提高對生活的興趣。
5、建立健康有規律的生活方式。
五、適當的藥物輔助治療或心理醫生的治療
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題：脊柱彎曲
授課形式
教學(xué)目的
要 求
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預防方法，并能適當了解脊柱彎曲異常的分類(lèi)及診斷方法。
教學(xué)重點(diǎn)
脊柱彎曲的主要原因及有效預防方法
教學(xué)難點(diǎn)
預防方法
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
脊柱彎曲異常是中、小學(xué)生中的一種常見(jiàn)疾病。脊柱側彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報考某些專(zhuān)業(yè)受到一定影響。
一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：
（一）姿勢不正：
（二）缺乏體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)：
（三）營(yíng)養不良和疾?。?div style="height:15px;">
二、脊柱彎曲異常的分類(lèi)
（一）按方向分
1、脊柱側彎。
2、脊柱后凸。
3、鞍背及直背。
（二）按性質(zhì)分
1、姿勢性脊柱彎曲。
2、病理性脊柱彎曲異常。
三、診斷
脊柱彎曲異?？筛鶕線(xiàn)檢查或體表檢查結果作出診斷。
四、防治措施
（一）預防：防止脊柱彎曲異常應從小做起，注意培養兒童少年正確讀、寫(xiě)姿勢；學(xué)校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫(xiě)字時(shí)要求左側采光。用雙肩背書(shū)包；加強體鍛煉和體力勞動(dòng)，促進(jìn)肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現及現矯正。
（二）矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運動(dòng)，矯正操動(dòng)作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運動(dòng)項止的鍛煉。要持之以恒。習慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個(gè)月后，多數可以恢復正常，固定性脊柱彎曲則需要更長(cháng)的時(shí)間?；謴驼Ｒ院?，仍堅持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年二年級上學(xué)期健康教育教案（4）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題： 神經(jīng)衰弱
授課形式
教學(xué)目的
要 求
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現：并能掌握有效預防方法及治療方法。
教學(xué)重點(diǎn)
神經(jīng)衰弱的概念、病因、預防方法及治療方法
教學(xué)難點(diǎn)
神經(jīng)衰弱病因、預防方法
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見(jiàn)的一種。常由于長(cháng)期的思想矛盾和精神負擔過(guò)重，腦力勞動(dòng)者勞逸結合處理不當，病后體弱等原因引起。
一、病因
（一）精神因素：由于工作和學(xué)習過(guò)度緊張，休息和睡眠長(cháng)期不規律，遇到問(wèn)題思想矛盾長(cháng)期得不到解決，情緒緊張等。
（二）體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無(wú)力，植物神經(jīng)易興奮，內分泌障礙，嚴重外傷，長(cháng)期消耗性疾病等。
二、臨床表現
（一）精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無(wú)力，記憶力減退。
（二）情緒障礙：表現急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。
（三）失眠：通常為入睡困難，多惡夢(mèng)，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。
（四）神經(jīng)過(guò)敏：病人情緒不穩，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。
三、診斷
根據發(fā)病有精神因素和上述臨床表現，并且癥狀輕重可有波動(dòng)，但從未消失。但由于相似癥狀可見(jiàn)于其他疾病，應注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。
四、防治
（一）預防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規律的生活制度，避免學(xué)習負擔過(guò)重，注意勞逸結合，增加學(xué)生的文體活動(dòng)。培養兒童青少年樂(lè )觀(guān)，愉快的性格，加強心理衛生教育。
（二）治療應采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時(shí)給服鎮靜、催眠藥。其他中醫中藥、針灸、推拿等都有一定療效。
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年二年級上學(xué)期健康教育教案（4）
日期
周次
教學(xué)時(shí)間
40分鐘
任課教師
課題： 青春期生理知識
授課形式
教學(xué)目的
要 求
1） 讓學(xué)生了解青春期生理知識
2）讓學(xué)生正確掌握青春期性心理健康
教學(xué)重點(diǎn)
青春期的性生理、青春期性心理的表現
教學(xué)難點(diǎn)
青春期的性生理、青春期性心理的表現
課堂教具
授 課 內 容 及 過(guò) 程
一 、引入
二、青春期性生理
（1）遺精
（2）排卵
（3）月經(jīng)
三、青春期性心理
一般來(lái)說(shuō)，青春期性意識發(fā)展可有以下幾個(gè)階段，每一階段的心理表現是不同的：
①疏遠期。②向往期。③狂熱期。 四、 男女生交際藝術(shù)——剛柔相濟
課后小結
聽(tīng)課人數
全校學(xué)生
— 學(xué)年二年級上學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
課題
坐、立、行
教
學(xué)
目
標
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體健康。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
坐、立、行的姿勢
教學(xué)
準備
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
一、 兒歌學(xué)習
今天我們一起學(xué)習一首兒歌！
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養成好習慣，
做個(gè)健康好兒童。
二、 姿勢指導
大家知道這首兒歌的意思嗎？
生：是教我們要坐好
生1：是教我們怎么樣站
生2：還有，教我們走路的時(shí)候應該怎么樣
師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢，養成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。
三、學(xué)生示范（出示掛圖）
師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找幾個(gè)學(xué)生站到講臺上）
老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿(mǎn)整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì )著(zhù)看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。
提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。
走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。
學(xué)生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。
三、 課堂小結
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。
— 學(xué)年二年級下學(xué)期健康教育教案（1）
任課教師：
課題
我的身體
教
學(xué)
目
標
1、 使學(xué)生對自己的身體結構有一個(gè)簡(jiǎn)單認識
2、 認識人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認識到為了身體健康，要講究衛生，并加強鍛煉
重點(diǎn)
難點(diǎn)
人的身體各部分名稱(chēng)、各部分再細分
教學(xué)
準備
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
一、 導入
上次課上我們學(xué)習了坐立行的姿勢，誰(shuí)能背誦兩首兒歌？
今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用
二、 認識身體
1、 認識人體結構的四個(gè)部分
2、 認識頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。
師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？
生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。
師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習都離不開(kāi)眼睛。、那眼睛是長(cháng)在什么上面的？
生：頭上。
師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？
生：還有鼻子、耳朵。
師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？
（學(xué)生分別作出回答）
師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(cháng)在里面我們看不見(jiàn)，是什么？
生：是大腦
師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話(huà)都靠它。
三、 本課小結
今天我們學(xué)習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請大家再說(shuō)一說(shuō)。
。
— 學(xué)年二年級下學(xué)期健康教育教案（2）
任課教師：
課題
人的身體
教
學(xué)
目
標
1、 使學(xué)生對自己的身體結構有一個(gè)簡(jiǎn)單認識
2、 認識人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認識到為了身體健康，要講究衛生，并加強鍛煉
重點(diǎn)
難點(diǎn)
人的身體各部分名稱(chēng)、各部分再細分
教學(xué)
準備
教學(xué)掛圖
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
一、 復習：
上節課我們學(xué)習了“我的身體”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。（學(xué)生上講臺演示）今天我們繼續學(xué)習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。
二、 了解軀干部分各器官
（指著(zhù)掛圖）
我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。
1、 了解胸腔內的器官
師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？
（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）
師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？
生：一跳一跳的，這兒是心在跳
師：對了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。
教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側，用力呼吸
學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著(zhù)胸部上下起伏。
師：這是管呼吸的肺，通過(guò)剛才大家的實(shí)驗，我們還知道了在我們的胸腔內還有用來(lái)呼吸的肺。
2、 了解腹腔內的器官
師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說(shuō)的肚子。跟我一起說(shuō)“腹部”。
師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營(yíng)養的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。
三、 課堂小結
身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學(xué)習過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習如何保持我們身體各部分的健康。
— 學(xué)年二年級下學(xué)期健康教育教案（3）
任課教師：
課題
不要任性
教
學(xué)
目
標
通過(guò)表演和活動(dòng)，讓學(xué)生看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個(gè)性。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個(gè)性。
教學(xué)
準備
投影
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
（一） 導入
同學(xué)們，我們大都是獨生子女，獨生子女有很多優(yōu)點(diǎn)，生活條件比較好，營(yíng)養比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣，比較任性，今天我們就學(xué)習新的一課，題目是《不要任性》。
（二）學(xué)文明理
（1） 讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀［檔案館］和［咨詢(xún)臺］兩部分內容。
（2） 說(shuō)一說(shuō)［檔案館］里邊的小A是怎么任性的？
（3） 議一議
師：你們知道任性是怎么形成的嗎？
教師小結。
（1） 家庭環(huán)境的影響，比如家長(cháng)比較溺愛(ài)。
（2） 自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。
（3） 還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類(lèi)型有關(guān)。
（4） 討論。
師：任性是不是不能克服呢？怎樣克服自己的任性呢？
教師小結同學(xué)的討論，并提出如何克服任性：
（1） 靠集體約束
（2） 靠自我約束
（3） 靠輿論壓力和幫助
（二） 活動(dòng)明理
（1） 按劇情要求，找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽?zhuān)乙幻型瑢W(xué)榜眼旁白。
（2） 表演時(shí)要認真，特別是把娟娟的任性要表現出來(lái)，這樣同學(xué)們才會(huì )對任性的危害有理解。
5、 討論
師：娟娟任性有什么結果，為什么？
師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議。
— 學(xué)年二年級下學(xué)期健康教育教案（4）
任課教師：
課題
做快樂(lè )的小學(xué)生
教
學(xué)
目
標
１、培養學(xué)生的健康心理。
２、讓學(xué)生尋找自己的快樂(lè )，做個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
培養學(xué)生的健康心理，做個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生。
教學(xué)
準備
課本、文字投影、掛圖
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
一、導入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習《做快樂(lè )的小學(xué)生》。板書(shū)課題。
指名讀課題，并請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì )向我們介紹些什么內容呢？
二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：
請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內容？（看書(shū)后，可小組交流）
三、討論交流：
1、指名匯報自學(xué)了解到的內容。
A、你有沒(méi)有像張華一樣關(guān)心自己的心理成長(cháng)呢？
B、快樂(lè )有什么用
2、討論交流下列問(wèn)題：
A、建一同學(xué)為什么成了班級里最不受歡迎的學(xué)生？
B、快樂(lè )在哪里？
C、不快樂(lè )怎么辦？
F、應對沙塵暴的分布有哪些？
四、全課小結：
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節課學(xué)習的收獲。
五、作業(yè)：
1、像張華同學(xué)一樣，列出自己心理成長(cháng)的幾件大事。
2、尋找一下令自己快樂(lè )的源泉。
板
書(shū)
設
計
做快樂(lè )的小學(xué)生
A、建一同學(xué)為什么成了班級里最不受歡迎的學(xué)生？
B、快樂(lè )在哪里？
C、不快樂(lè )怎么辦？
F、應對沙塵暴的分布有哪些？
— 學(xué)年二年級下學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
課題
眼睛保健
教
學(xué)
目
標
１、使學(xué)生了解造成近視的原因及預防近視的方法
２、讓學(xué)生了解用眼衛生的重要性。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
使學(xué)生了解用眼衛生的重要性
教學(xué)
準備
課本、文字投影、掛圖
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
一、導入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習第3課。板書(shū)課題。
指名讀課題，并請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì )向我們介紹些什么內容呢？
二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：
請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內容？（看書(shū)后，可小組交流）
三、討論交流：
1、指名匯報自學(xué)了解到的內容。
2、討論交流下列問(wèn)題：
A、有哪些行為是有益于衛生保健的？
B、怎樣盡早預防近視的發(fā)生？
C、如何來(lái)用眼？
D、眼保健操的規范做法是怎樣的？
E、保護視力有哪些方法？
四、全課小結：
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節課學(xué)習的收獲。
五、作業(yè)：
1、看電視怎樣做才能保護我們的視力？
2、談一談：假如沒(méi)有了眼睛，我們……
板
書(shū)
設
計
用眼健康
A、有哪些行為是有益于衛生保健的？
B、怎樣盡早預防近視的發(fā)生？
C、如何來(lái)用眼？
D、眼保健操的規范做法是怎樣的？
E、保護視力有哪些方法？
— 學(xué)年三年級上學(xué)期健康教育教案（1）
任課教師：
課題
學(xué)習要專(zhuān)注
教
學(xué)
目
標
幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養自己的注意能力。學(xué)會(huì )調節和控制自己的注意力、提高注意的穩定性。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
了解自己的注意特點(diǎn)、培養自己的注意能力
教學(xué)
準備
投影
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
（一） 導入
（二） 學(xué)文明理
（1） 教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。
（2） （分組討論：吳義為什么成績(jì)不佳，學(xué)習時(shí)為什么要專(zhuān)注？）
（三） 學(xué)生活動(dòng)
1、 說(shuō)一說(shuō)，討論后，找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jì)不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習不專(zhuān)注，邊聽(tīng)邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒(méi)有聽(tīng)到，作業(yè)當然就不會(huì )了。
幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：
A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽(tīng)。C、要用腦，勤思考。D、要動(dòng)口，敢發(fā)言。E、要動(dòng)手，認真寫(xiě)。
請記?。赫n堂學(xué)習是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。
2、 走迷宮
3、 做一做
根據小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規范進(jìn)行訓練，一旦學(xué)生養成良好的習慣，注意力也就集中了。
訓練時(shí)特別注意三點(diǎn)：
A、保持良好坐姿：趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。
B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。
C、怎樣調節自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來(lái)說(shuō)，剛上課時(shí)需要注意力轉移，盡快轉移到這節課上來(lái)。當我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后，就會(huì )產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書(shū)的時(shí)候，我們可以放松一下；教師總結和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。
— 學(xué)年三年級上學(xué)期健康教育教案（2）
任課教師：
課題
春季保健
教
學(xué)
目
標
１、使學(xué)生了解如何春季防病。
２、讓學(xué)生了解“流感”，警惕“流感”
重點(diǎn)
難點(diǎn)
了解春季易發(fā)病和預防方法
教學(xué)
準備
課本、文字投影、掛圖
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
一、導入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習第2課。板書(shū)課題。
指名讀課題，并請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì )向我們介紹些什么內容呢？
二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：
請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內容？（看書(shū)后，可小組交流）
三、討論交流：
1、指名匯報自學(xué)了解到的內容。
2、討論交流下列問(wèn)題：
A、預防春寒病因注意哪幾點(diǎn)？
B、春季容易發(fā)哪些??？
C、什么是“流感”？
D、如何防治“流感”？
四、全課小結：
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節課學(xué)習的收獲。
五、作業(yè)：
1、春天應該怎樣保護好自己的健康？
2、從報紙上、網(wǎng)絡(luò )上，查一查有關(guān)禽流感的消息，認清禽流感的危害。
板
書(shū)
設
計
春季保健
A、預防春寒病因注意哪幾點(diǎn)？
B、春季容易發(fā)哪些??？
C、什么是“流感”？
D、如何防治“流感”？
— 學(xué)年三年級上學(xué)期健康教育教案（3）
任課教師：
課題
樹(shù)立自信心
教
學(xué)
目
標
教育學(xué)生正確評價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會(huì )欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
使學(xué)生正確評價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習上的困難
教學(xué)
準備
事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
（一） 導入
（二） 學(xué)文明理
1、 教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！
2、 然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養自己的自信心。
（三） 活動(dòng)明理
1、角色扮演（15分鐘）：
讓同學(xué)表演童話(huà)劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹(shù)立自信，才能獲得成功。
2、 議一議
師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡？
生：過(guò)低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話(huà)……
師：后來(lái)，丁丁怎么做的？成功了沒(méi)有？
生：在龜爺爺的幫助下，獲得了成功；在龜爺爺的幫助下，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。
師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子？
生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。
師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？
生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現；后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現。
指點(diǎn)迷津：我們應該克服自卑，樹(shù)立自信，才能獲得成功。
（四） 總結全課：可請同學(xué)歸納總結，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導學(xué)生正確地評價(jià)自己，樹(shù)立自信。
— 學(xué)年三年級上學(xué)期健康教育教案（4）
任課教師：
課題
要尊重他人
教
學(xué)
目
標
幫助學(xué)生認識到尊重他人是交往的基礎，學(xué)習怎樣在交往中尊重他人。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
認識到尊重他人是交往的基礎，學(xué)習怎樣在交往中尊重他人。
教學(xué)
準備
課前選好表演短劇的同學(xué)。
教學(xué)過(guò)程（內容 ?方法 ?手段）
（一） 導入
同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽(tīng)道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛(ài)聽(tīng)，可能就會(huì )不理你，使你的目的不能達到，你也感到不痛快。應該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習新的一課《要尊重他人》。
（二） 學(xué)文明理。讀一遍課文，讀后思考
1、 張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？
2、 蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(cháng)，期末評選好兒童，她為什么落選了？
師：怎么尊重別人呢？
生：A、要真誠。B、對同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格?！?.當然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見(jiàn)對，觀(guān)點(diǎn)對，教師就要給予肯定，如果答得不準確，教師要注意糾正。
（三） 活動(dòng)明理
短劇一：表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？
短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：
1、 小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？
2、 小明做得對嗎？應該怎么做？
教師小結：小明做得不對。李文學(xué)習遇到困難，小明應該幫助，應該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì )得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應該互相幫助。
3、 實(shí)踐指導
板
書(shū)
設
計
尊重他人
A、要真誠。
B、對同學(xué)要講信用。
C、同學(xué)交往要講究道德。
D、關(guān)心他人。
E、尊重他人人格。
— 學(xué)年三年級上學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
人體的消化器官
[教學(xué)目的] 向學(xué)生介紹有關(guān)消化吸收的基礎知識，使學(xué)生了解
消化道的組成。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 消化道的組成。
[教具準備] 消化器官掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]1、導入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過(guò)人體自身地處理，才能吸收其中的營(yíng)養成份并且將廢物排出體外。那么，進(jìn)行這項工作的器官有哪些呢？這堂課就讓我們來(lái)學(xué)習。
2、板書(shū)課題，學(xué)習課文：
（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱(chēng)及位 置
（2）消化：食物在消化道內被分解成為可吸收的成分的過(guò)程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營(yíng)養成份通過(guò)消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統的過(guò)程叫做吸收
（3）消化系統的組成及其功能和形態(tài)
（4）兒童消化系統的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強，特別注意飲食衛生)
3、學(xué)生提出疑問(wèn)，相互討論學(xué)習，教師總結
4、再次朗讀課文，完成課后練習。
5、效果考查，讓學(xué)生根據掛圖按順序說(shuō)出各消化器官的名稱(chēng)。
[板書(shū)設計] 人體的消化器官
消化道：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)、消化系統
消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝臟、腸 腺
[教學(xué)反饋]
— 學(xué)年三年級下學(xué)期健康教育教案（1）
任課教師：
不吃變質(zhì)的食物
[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 變質(zhì)食物對健康的危害。
[教學(xué)過(guò)程]1、導入，日常生活中，我們常常會(huì )遇到這種情況：
吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐， 請學(xué)生談?dòng)H身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來(lái)學(xué)習“不吃變質(zhì)的食物”，板書(shū)課題。
2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲(chóng)卵的食物，食用這些食物就會(huì )引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類(lèi)等）
3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴重的還會(huì )危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳染病。
4、怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。
5、教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買(mǎi)食品要注意。
6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習。
7、效果考查：怎樣防止病從口入？
[板書(shū)設計] 不吃變質(zhì)的食物
1、 吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?div style="height:15px;">
惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲(chóng)病
2、 怎樣防止病從口入？
[教學(xué)反饋]
— 學(xué)年三年級下學(xué)期健康教育教案（2）
任課教師：
手的衛生
[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛生的重要性，養成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 手的衛生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛生。
[教具準備] 掛圖
[教學(xué)過(guò)程]1、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導入新課。
2、授新課，提出問(wèn)題：
（1） 臟手吃東西會(huì )引起什??？
（蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）
（2） 什么情況下應洗手？
（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用 過(guò)的東西）
（3） 為什么不能留長(cháng)指甲？
（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲(chóng)卵）
（4） 結合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？
（要認真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、 要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦）
（5） 有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習
3、 效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛生；
課后了解學(xué)生是否養成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛生習慣。
[板書(shū)設計] 手的衛生
洗手：要認真 流動(dòng)水、
用肥皂 全洗到
不馬虎 要擦干
勤洗手 不留甲
[教學(xué)反饋]
— 學(xué)年三年級下學(xué)期健康教育教案（3）
任課教師：
預防蛔蟲(chóng)病
[教學(xué)目的] 使學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的危害，懂得蛔蟲(chóng)病的防治。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 蛔蟲(chóng)病的防治。
[教具準備] 掛圖
[教學(xué)過(guò)程]1、了解什么是寄生蟲(chóng)，介紹蛔蟲(chóng)的相關(guān)知識，導入
新課。
2、蛔蟲(chóng)的感染方式及感染途徑。
3、蛔蟲(chóng)對人體的危害：營(yíng)養不良，消化不良，中毒，
刺激腸道，引起疾病。
4、 怎樣預防蛔蟲(chóng)??？四人組討論、記錄，派代表回
答，教師小結：第一，健全洗手設備，供應開(kāi)水；第二，培養良好的衛生習慣；第三，保持環(huán)境衛生清潔；第四，加強健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲(chóng)感染的普查。
5、 蛔蟲(chóng)病的治療：選療效好，副作用小的驅蛔藥。
6、 齊讀課文，完成課后練習。
7、 教師總結本節課內容。
[板書(shū)設計] 預防蛔蟲(chóng)病
蛔蟲(chóng)卵 土壤 水果、蔬菜、手指 人體小腸（成蟲(chóng)）
蛔蟲(chóng)病對人體的危害 蛔蟲(chóng)病的防治
[教學(xué)反饋]
— 學(xué)年三年級下學(xué)期健康教育教案（4）
任課教師：
預防脊柱異常彎曲
[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預防措施。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 脊柱異常彎曲的預防。
[教具準備] 掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]1、導入，脊柱在哪？有什么作用？
2、通過(guò)掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸 胸、腰、骶4個(gè)部分，由33塊椎骨及椎間盤(pán)連接而成。從側面看，有頸、胸、腰、骶4個(gè)彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。
3、脊柱異常彎曲：側彎、后凸、前凸、平脊等。 按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫晳T性脊柱側彎二期：固定性脊柱側彎三期：特發(fā)性脊柱側彎病。一、 二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數是病理性脊柱異常彎曲。
4、了解脊柱側彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。
5、脊柱異常彎曲形成的原因：
（1）缺乏身體全面鍛煉
（2）課桌椅尺寸不適和，長(cháng)期讀書(shū)寫(xiě)字姿勢不正確
（3）書(shū)包過(guò)重背法不正確，經(jīng)常單側背書(shū)包，習慣用某一側負重，用手提物
6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時(shí)容易疲勞，體力下降成為從事某些專(zhuān)業(yè)的受限條件。
7、脊柱異常彎曲的預防：
（1） 培養學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高
（2） 注意雙側交替，避免長(cháng)期單側肌肉緊張，使用雙背帶式書(shū)包，書(shū)包不宜過(guò)重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間
（3）加強體育鍛煉
（4）趕善營(yíng)養，預防疾病
（5）定期檢查，根據身高定期調換座位
8、脊柱異常彎曲的矯治：
9、齊讀課文，完成課后練習。
10、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過(guò)這
一課的學(xué)習，知道以后該怎么做嗎？
— 學(xué)年三年級下學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
蔬菜的營(yíng)養
[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營(yíng)養，多吃蔬菜有益健康。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 蔬菜的營(yíng)養對人體健康的重要性。
[教具準備] 掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]1、導入，我們每天都會(huì )吃到蔬菜，，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無(wú)機鹽等營(yíng)養成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營(yíng)養成分主要來(lái)源于蔬菜
2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。
3、根據掛圖講解蔬菜中的營(yíng)養：
（1） 維生素C：缺少維生素C會(huì )得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時(shí)不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們日常吃的水果中維生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一
（2） 維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長(cháng)發(fā)育，維護視覺(jué)和皮膚，人體缺乏維生素A就會(huì )影響發(fā)育，還得夜盲癥
（3） 葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同 合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補
（4） 鮮豆類(lèi)蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無(wú)機鹽和B族維生素
（5） 纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動(dòng)，保持腸道清潔，預防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營(yíng)養全面，同時(shí)還預防了疾病
由于各種蔬菜的營(yíng)養成分不一樣，因此吃菜要多樣化。
4、熟讀課文，完成課后練習。
[板書(shū)設計] 蔬菜的營(yíng)養
維生素C
維生素A
葉酸 掛圖
維生素B
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（1）
任課教師：
少吃零食
[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解多吃零食對身體健康的危害。培養學(xué)生定食定量進(jìn)食的好習慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 合理的吃零食。
[教具準備] 掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]1、導入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個(gè)同學(xué)講一講。
2、請幾位平時(shí)貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗，問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)做的最好，我們該向誰(shuí)學(xué)習？
3、在學(xué)生討論的基礎上，教師做出總結：
（1） 合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適當的吃點(diǎn)糕點(diǎn)；在保證一日三餐的前提下適當吃一些干果類(lèi) ；吃零食不要影響正餐，要注意講衛生，防止“病從口入”
（2） 貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過(guò)多，會(huì )引起發(fā)胖，還會(huì )腐蝕牙齒，易得齲齒
（3） 貪吃零食容易養成不衛生的習慣，容易得寄生蟲(chóng)病和腸道傳染病
（4） 貪吃零食會(huì )養成一些不良習慣：不分時(shí)間、地點(diǎn)地吃零食，既不文明也不雅觀(guān)；還會(huì )養成愛(ài)花零錢(qián)的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展
4、熟讀課文，完成課后練習。
5、效果考查：通過(guò)學(xué)習本課后，了解學(xué)生吃零食的
情況與飲食安排。
[板書(shū)設計] 少吃零食
1、合理地吃零食
2、貪吃零食對健康的危害
[教學(xué)反饋]
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（2）
任課教師：
體育課衛生
[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得體育課的衛生要求。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 體育課的衛生要求。
[教學(xué)過(guò)程]一、導入，體育課是學(xué)校體育活動(dòng)的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛生要求。
二、體育課的衛生要求：
1、 環(huán)境衛生：場(chǎng)地衛生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場(chǎng)地必須平坦、清潔。
2、 個(gè)人衛生：
（1） 換上合體的運動(dòng)鞋和運動(dòng)衣，使體育活動(dòng)時(shí)能方便、自然、舒適，防止運動(dòng)損傷的發(fā)生
（2） 嚴禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己
（3） 嚴禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷
（4） 嚴格遵守課堂紀律，認真做好準備活動(dòng)，充分活動(dòng)好身體的每個(gè)關(guān)節和部位，預防運動(dòng)創(chuàng )傷的發(fā)生
（5） 專(zhuān)心聽(tīng)取教師的講解、示范，體會(huì )教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，能在活動(dòng)中逐步掌握運動(dòng)技能和技巧
（6） 課程完畢要做整理活動(dòng)，促進(jìn)機體各部分機能狀態(tài)的恢復
（7） 使用體育器械一要注意安全，二要注意衛生
3、 運動(dòng)生理衛生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運動(dòng)項目和運動(dòng)量，否則也會(huì )引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現象。因此，要求每個(gè)同學(xué)按教師的安排，按規定的時(shí)間、動(dòng)作、次數、運動(dòng)量去完成。
4、 體育課的合理組織：體育課的運動(dòng)量必須適合學(xué)生的性別、年齡、健康和體力，運動(dòng)量決定于課程的強度、密度和時(shí)間三個(gè)因素綜合情況。強度大的練習，密度不能很大，時(shí)間因素也是影響運動(dòng)量的一方面。一節課時(shí)間可分為四個(gè)部分：第一、 開(kāi)始部分，約2—3分鐘；第二、準備部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分；第四、結束部分，約3—5分鐘。
三、齊讀課文，完成課后練習。
四、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時(shí)，是否按體育課的衛生要求去做。
[板書(shū)設計] 體育課衛生
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（3）
任課教師：
不隨地吐痰
[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養不隨地吐痰的良好衛生習慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 隨地吐痰的危害性。
[教具準備] 掛圖。
[教學(xué)過(guò)程]一、提問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導入新課。
二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：
1、 痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細菌、灰塵和壞死細胞的混合物。正常人的痰量很少，當呼吸系統患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細菌。帶有細菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì )隨塵土飛揚到處傳播。痰液除傳播肺結核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過(guò)這種途徑傳播的。
健康人的痰中同樣帶有很多細菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀(guān)瞻。所以，隨地吐痰是不衛生、不文明、不道德的行為。
2、 有了痰怎么辦？
因為痰中帶有細菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒(méi)有痰盂時(shí)，應將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開(kāi)水燙一下晾干再用。結核病患者的痰應該吐在專(zhuān)用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。
3、朗讀課文，完成課后練習，
三、效果考查： 通過(guò)學(xué)習檢查教室內外痰跡是否消失？檢查同學(xué)之間互相監督不隨地吐痰的情況。
[板書(shū)設計] 不隨地吐痰
1、 隨地吐痰的危害
2、 有了痰怎么辦？
[教學(xué)反饋]
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（4）
任課教師：
遇到緊急事情時(shí)怎么辦
[教學(xué)目的] 培養學(xué)生遇事不慌及怎樣對待緊急事情的發(fā)生。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 常見(jiàn)緊急情況的應急措施及電話(huà)號碼。
[教具準備] 投影儀、投影片。
[教學(xué)過(guò)程]一、導入：你和你的家人遇到過(guò)哪些緊急事情？當時(shí)你們是怎么做的？
二、授新課：
1、 家長(cháng)不在家時(shí)：把門(mén)鎖好，不讓外人進(jìn)家，不能跟別人走
2、 家里聞到煤氣味：關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)，打開(kāi)全部門(mén)窗，不在室內點(diǎn)火、開(kāi)電燈、打電話(huà)，趕快離開(kāi)室內
3、 做擊鼓傳花游戲，回答問(wèn)題（投影）：
（1） 發(fā)生了火災怎么辦？離開(kāi)現場(chǎng)，求救旁人，打119等
（2） 鑰匙忘記帶在身上，放學(xué)回家進(jìn)不了門(mén)怎么辦？
不要隨便到處跑，打電話(huà)給家人或去附近的熟人家，也可打110，
（3） 在街上迷了路怎么辦？問(wèn)行人家的方向或找警察叔叔，打電話(huà)給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110
（4） 突然發(fā)生了急病怎么辦？找鄰居幫忙，打120
（5） 發(fā)現小偷進(jìn)屋怎么辦？機智、勇敢、沉著(zhù)、冷靜，在沒(méi)有危險的情況下求救，打110
（6） 怎樣才不會(huì )被壞人拐騙？
不要單獨離家太遠，不要隨便相信陌生人的話(huà)或跟陌生人走
（7） 家里煤氣泄露怎么辦？同前
4、 完成課后練習三，并要求學(xué)生回家拿給父母看，下堂課前檢查。
5、 朗讀課文，教師總結本堂課內容。
三、效果考查：下堂課前檢查練習三完成情況。
[板書(shū)設計] 遇到緊急事情時(shí)怎么辦
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
說(shuō)話(huà)做事要誠實(shí)
[教學(xué)目的] 教育學(xué)生說(shuō)話(huà)做事要誠實(shí)，培養良好的道德品質(zhì)，做一名誠實(shí)的孩子。
[教學(xué)重難點(diǎn)] 說(shuō)謊話(huà)的危害性和對健康的影響。如何做一名誠實(shí)的孩子。
[教具準備] 投影儀、投影片。
[教學(xué)過(guò)程] 一、以復述語(yǔ)文課本中《誠實(shí)的孩子》一課導入新課，使學(xué)生認識到說(shuō)話(huà)做事要誠實(shí)。
二、授新課：
1、四人小組討論（投影片），并派代表回答：
（1）“說(shuō)謊能使人上當受騙，很好玩”，這種說(shuō)法對嗎？為什么？不對，因為會(huì )引起不必要的損失或人與人之間的不和睦
（2）你說(shuō)過(guò)謊嗎？談?wù)勛约赫f(shuō)謊時(shí)的心理感受。
（3）說(shuō)謊對人的健康有哪些壞處？ 說(shuō)謊危害人體身心健康；說(shuō)謊能夠危害他人，是不道德的行為；說(shuō)謊是不誠實(shí)的表現，直接影響人的心靈和人格的完善
（4）“你認為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現說(shuō)謊話(huà)的現象？“（教師根據學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的現象進(jìn)行引導討論，歸納為如下幾方面：沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)候；需要零花錢(qián)又不敢要的時(shí)候；不小心做錯了事但又不敢承認的時(shí)候等等，告戒學(xué)生不要說(shuō)謊話(huà)）
2、怎樣才能做到不說(shuō)謊話(huà)呢？
（1）要敢于說(shuō)實(shí)話(huà)，不無(wú)中生有，憑空捏造；
（2）做了錯事勇于承認，知錯就改，決不嫁禍他人；
（3）正確對待自己身上存在的缺點(diǎn)（弱點(diǎn)）、短處和不足；
（4）待人要誠實(shí)，才能真正贏(yíng)得別人的信認和尊敬；
3、朗讀課文，完成課后練習。
三、效果考查：學(xué)生有無(wú)說(shuō)謊現象，如何克服。
[板書(shū)設計] 說(shuō)話(huà)做事要誠實(shí)
怎樣做到不說(shuō)謊 ：1、說(shuō)實(shí)話(huà)
2、知錯就改
3、正確對待自身缺點(diǎn)、短處和不足
4、誠實(shí)待人
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（1）
任課教師：
教學(xué)目的：通過(guò)必要的紀律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應該怎么做才能更好更快地適應小學(xué)生生活。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引入。
2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。
3、根據學(xué)生的表達梳理：
（1） 上課不遲到；
（2） 講話(huà)要文明、有禮貌；
（3） 上課說(shuō)話(huà)要舉手；
……
4、激勵表?yè)P回答好的學(xué)生。
5、小結。
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（2）
任課教師：
正確的讀寫(xiě)姿勢
教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢的好處
1、學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養成正確的讀寫(xiě)姿勢。
2、介紹讀書(shū)的正確姿勢。
3、 介紹寫(xiě)字的正確姿勢。
二、 做一做，比一比
請同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（3）
任課教師：
眼保健操
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生正確掌握每節眼保健操的穴位和節拍。
2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法
教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節拍，練習做眼保健操。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導課。
同學(xué)們，你們都會(huì )做眼保健操嗎？（板書(shū)課題）
二、 學(xué)習新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）
2、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）
議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）
3、請兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節。大家觀(guān)察。
4、大家試做第一節眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節眼保健操。
6、看插圖。
圖上的小朋友做得對不對，為什么？
三、 總結。
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（4）
任課教師：
講衛生 勤洗手
教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養成勤洗手的良好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、 介紹手的作用
1、 介紹手的作用。
可由學(xué)生來(lái)說(shuō)，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。
2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細菌
讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法
分三步，并示范給學(xué)生看。
4、 勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學(xué)們在前面做一做，看誰(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。
— 學(xué)年四年級上學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
快樂(lè )的課間
教學(xué)目標:
1、 使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當的活動(dòng),有利于身體健康。
2、 教育學(xué)生知道怎樣利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。
3、 培養學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
教具準備:
一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)
教學(xué)過(guò)程:
A、導入課題
1、談話(huà)：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì )做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？
２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》
Ｂ、授新課《游戲與健康》
１、游戲能促進(jìn)健康
①談話(huà)：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？
②結論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。
２、理解課文內容
（１）提問(wèn)：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？
①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺(jué)怎樣？
②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？
③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對我們的身體還有哪些好處？
（２）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長(cháng)。
３、游戲要注意安全
（１）談話(huà)：游戲是叫人開(kāi)心的，但如果不注意安全，也會(huì )給人帶來(lái)危害。
（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì )給我們的身體帶來(lái)什么損害？
（３）小結：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì )使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。
（４）提問(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？
（５）討論
①自己不小心摔痛怎么辦？
②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？
③如果摔得長(cháng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？
④摔痛了，可過(guò)一會(huì )就好了，該怎么辦？
⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？
（６）小結：如果出了意外，趕緊報告老師。
Ｃ、教后反饋：
說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲為主？為什么？
— 學(xué)年四年級下學(xué)期健康教育教案（1）
任課教師：
吃好早餐 多喝水
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養成吃早餐的好習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
教學(xué)準備：圖片
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一；談話(huà)導入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習了健康教育第8課就知道了。
二：學(xué)習課文
1、 師范讀課文
2、 聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？
3、 生自由讀課文。
4、 師小結：不吃早餐的危害：營(yíng)養不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。
三：鞏固練習：
1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯了，為什么？
— 學(xué)年四年級下學(xué)期健康教育教案（2）
任課教師：
禮貌大方人人愛(ài)
教學(xué)目的：培養學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養學(xué)生做一個(gè)快樂(lè )的健康的人。
課前準備：1、課件設計 2、小品編排
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動(dòng)：
1、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計時(shí)從“五”數到“一”。
第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。
第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團。
第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團
（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數一數：我贏(yíng)了____次，我輸了＿次。）
2、談一談
（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。
（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。
（學(xué)生談心里感受）
3、交朋友的秘訣
（1）仔細觀(guān)察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？
（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）
看課件：
課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）
課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著(zhù)成功的喜悅。（合群）
課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話(huà)告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）
（2)你的交友秘訣呢？
快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！
（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）
（3）請看小品：
問(wèn)題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。
問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？
問(wèn)題3:請大家幫他出出主意，讓他交到更多的朋友。
（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨。）
三、總結：
有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂(yōu)；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè )、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì )交到更多的好朋友
— 學(xué)年四年級下學(xué)期健康教育教案（3）
任課教師：
行路安全
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì )保護自己。
2、結合教材交給學(xué)生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì )保護自己，作為人更應該懂得保護自己。
教學(xué)準備：一些動(dòng)植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生自由說(shuō)。
小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會(huì )怎么做呢？
二、教師講解。
是啊，日常生活中我們總會(huì )遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習一些有關(guān)怎么預防危險的方法。
三、展示動(dòng)植物保護自己的資料。
我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì )遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？
四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。
那么，在生活中當我們遇到危險時(shí)我們該怎么辦呢？
五、教師小結。
小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學(xué)習知識，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。
— 學(xué)年四年級下學(xué)期健康教育教案（4）
任課教師：
學(xué)會(huì )正確刷牙
教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
2、 養成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。
教學(xué)準備：
牙刷、水杯
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示牙刷提問(wèn)：
這是什么？生答 牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？
同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。
二、指導看書(shū)
1、聽(tīng)老師范讀兒歌。
2、跟著(zhù)老師讀課文。
3、讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
4、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。
— 學(xué)年四年級下學(xué)期健康教育教案（5）
任課教師：
怎樣睡得好
教學(xué)目標：
1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢，養成早睡早起的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢，養成早睡早起的好習慣。
2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
教具（課前準備）投影片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(cháng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿(mǎn)站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師：今天我們就來(lái)研究一下，為什么說(shuō)“睡眠好，身體好“。
二、學(xué)習新課
（1）學(xué)生匯報并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，有沒(méi)有養成按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的好習慣。
1) 按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。
2) 早起有利于鍛煉身體。
3) 早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)：“早起三光，遲起三慌?！?div style="height:15px;">
2、 怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。
