(閱讀題分為現代文閱讀和古代詩(shī)文閱讀)
六月高考季將至，職場(chǎng)打拼的您，家里是否有考生呢？對于成績(jì)一般的，又想考上心儀的學(xué)府的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，焦急是肯定的，身為家長(cháng)的您是不是也有一種干著(zhù)急，卻幫不上手的感覺(jué)！前幾天有一位身在職場(chǎng)忙碌顧不上孩子的朋友跟我交流說(shuō)，“俺家孩子語(yǔ)文成績(jì)不好，記憶力也差，該記的古詩(shī)詞都沒(méi)有記住，閱讀和作文更是不盡如人意！該怎么辦呀……”為此，帥帥今天特意請來(lái)了一位清華學(xué)霸↓↓↓
讓她來(lái)為大家揭秘：語(yǔ)文成績(jì)?yōu)樯稄膩?lái)不低于130??！她回答：她全靠這套萬(wàn)能答題公式，您信不信？
第一，語(yǔ)文的重中之重：作文
“作文難，難于上青天，一篇二十五，從來(lái)都寫(xiě)偏?！遍_(kāi)個(gè)小玩笑啊，現實(shí)生活中很多同學(xué)都認為，作文是語(yǔ)文最難的地方，拿個(gè)35分就正常了，殊不知，別人輕飄飄就超了您十幾分，而一個(gè)作文寫(xiě)得好的同學(xué)，前半部分一般考得都不會(huì )太差，因為他有了語(yǔ)文語(yǔ)感，找到了考語(yǔ)文的感覺(jué)。其實(shí)，寫(xiě)高考語(yǔ)文作文都是有“套路”的，就像寫(xiě)英語(yǔ)作文一樣。
首先，必須增大您的閱讀量，《讀者》、《瘋狂閱讀》、《意林》、《青年文摘》等等，您以為我是讓你看小說(shuō)嗎？？不不，這只是在你學(xué)習太累需要放松的時(shí)間看，占用的是你玩手機、化妝、看電影的時(shí)間，看完之后必須要做的工作就是把能寫(xiě)到作文里的句子原封不動(dòng)的摘抄到摘抄本上，注意字體美觀(guān)，不然下次自己看都會(huì )覺(jué)得辣眼睛。還有一個(gè)必須要看的要背的內容是“感動(dòng)中國十大人物”“全國道德模范人物”等等這些符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)人物的頒獎詞，這個(gè)很重要，找一些有最近的具有代表性又沒(méi)有用的太泛濫的人的頒獎詞，剪貼或者摘抄到摘抄本上，語(yǔ)文早讀的時(shí)候抱著(zhù)摘抄本，每天讀一遍，然后寫(xiě)作文的時(shí)候，這些摘抄筆記就在腦海中意義閃過(guò)，總有幾個(gè)符合主題的句子當論據。這個(gè)摘抄本，就是你語(yǔ)文作文決勝必備的秘籍。
還有幾個(gè)注意事項：第一，作文議論文論據提倡古今中外，記得“古”一定要語(yǔ)言?xún)?yōu)美具有詩(shī)意，且不能用太過(guò)泛濫的人物，“今”一定要新，就用那些頒獎詞，“外”可以不用，用的話(huà)就用偉人。第二，字體工整，平時(shí)做摘抄就可以順便練字，工整優(yōu)美的字體相當加分。第三，收尾呼應，避免虎頭蛇尾。每次考試認真寫(xiě)一篇作文，您真的會(huì )發(fā)現作文都是套路，然后您就固定了那幾個(gè)句子和事例，甚至有時(shí)候原封不動(dòng)的用了一遍又一遍，這個(gè)時(shí)候您就升華了，別說(shuō)這些“套路”抹滅了你的創(chuàng )作才能，不好意思，考場(chǎng)上那一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完全不夠您的發(fā)揮，正所謂“會(huì )背唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)來(lái)也會(huì )偷”。
本人整個(gè)高中共積攢了四個(gè)摘抄本，傳給我的弟弟后，輕飄飄把他的語(yǔ)文作文提升到40分以上。
第二，閱讀題
閱讀題分為現代文閱讀和古代詩(shī)文閱讀。語(yǔ)文做題都有這種感覺(jué)，認認真真做的還沒(méi)別人蒙的準，怎么做都不能十拿九穩自己是對的，不像數學(xué)物理，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )連蒙都不會(huì )蒙。
其實(shí)，語(yǔ)文做題講究的是思路。現代文閱讀一定要找準題眼，把握文章主題思路，找到作者的論點(diǎn)，定位最重要，無(wú)關(guān)題眼的不要去看去考慮，不要自己腦洞大開(kāi)，隨意猜想。
如果現代文閱讀有一些運氣成分，那么古代詩(shī)文閱讀是真看實(shí)力了。平時(shí)早讀一定要背誦文言文翻譯，書(shū)角的注釋十分特別very重要，通假字、動(dòng)詞、連詞這些一定要掌握。
翻譯的時(shí)候要逐字翻譯，別以為這些拉不開(kāi)分，這些難點(diǎn)才真正是語(yǔ)文拉分點(diǎn)，注意積累、積累、積累！
還有詩(shī)詞閱讀，課本上的詩(shī)詞欣賞都要多讀幾遍?？荚嚨臅r(shí)候先確定這首詩(shī)詞是寫(xiě)人的還是寫(xiě)景的，抒情的還是敘事的，懷才不遇的還是詠古諷今的，然后想出一篇課本上出現過(guò)的類(lèi)似的詩(shī)詞，同樣的去照搬套路，描寫(xiě)了什么場(chǎng)景？表達了作者什么心情？什么用意？什么思想感情？等等等等。
第三，選做題
選做題，實(shí)際上也是兩道閱讀題。一道是文字類(lèi)文本閱讀，一類(lèi)是實(shí)用類(lèi)文本閱讀。平時(shí)考試時(shí)就選定一個(gè)方向，每次都做這個(gè)。
比如我一直都做的是實(shí)用類(lèi)文本閱讀，每次考試文本閱讀看都不帶看的（當然不排除提前做完了當小說(shuō)看）。和現代文一樣，找準題眼，找到作者的論點(diǎn)，注意段首段尾和轉折點(diǎn)。一般答題會(huì )讓結合材料分析，記得要套用兩句材料的話(huà)，但不要照抄，自己的話(huà)表述下來(lái)，然后再回答問(wèn)題。同樣，不要思維太分散，根據文章回答問(wèn)題。最好分成幾個(gè)小點(diǎn)，這樣更有利于改卷老師找到您的得分點(diǎn)，同時(shí)顯得更有條理。
但是如果您這道題十分拿不準，就不要分點(diǎn)了，多寫(xiě)一點(diǎn)，保持自信。
第四，語(yǔ)言文字應用
這是我唯一覺(jué)得需要練題的地方，多做題，多做題，錯題還要多分析。在這兒，我沒(méi)有優(yōu)勢，所以沒(méi)有什么可以給大家“揭秘”的。
第五，名篇名句默寫(xiě)
平時(shí)早讀記得多讀多背老師發(fā)的什么“必備五十篇”，再背一百篇。雖然這這一部分只有6分，但是卻起了很大作用。
因為這是您整個(gè)語(yǔ)文試卷唯一能確定自己得分的題目，一般得三四分還行，五六分很好，而這種好不好的感覺(jué)直接影響了您語(yǔ)文考試的感覺(jué)，如果您都會(huì )，就會(huì )覺(jué)得考的還不錯；如果都不會(huì )，就覺(jué)得好難好難。而語(yǔ)文又是整個(gè)高考第一門(mén)，直接回影響接下來(lái)考數學(xué)的心態(tài)。
所以說(shuō)，這個(gè)默寫(xiě)真的很重要，這六分是必拿分，除非想不開(kāi)，千萬(wàn)不要放棄。平時(shí)盡量多背住，但是以作文的摘抄為主，到考試前了，作文基本定型了，一定要以文言文默寫(xiě)和翻譯為主！
最后，再給大家來(lái)點(diǎn)干貨：高考語(yǔ)文答題萬(wàn)能公式：
01
（一）某句話(huà)在文中的作用：
1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），設置懸念（小說(shuō))，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文；
3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章文章）；照應開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)）
02
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語(yǔ)境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問(wèn)：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語(yǔ)氣
03
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。
04
（四）某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？
動(dòng)詞：不行。因為該詞準確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……
形容詞：不行。因為該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后 就變成……，與事實(shí)不符。
05
（五）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換？為什么？
不能。因為：
（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì)）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系。
（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
06
（六）段意的概括歸納
1．記敘類(lèi)文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。
格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。
2．說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。
格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對象＋說(shuō)明內容（特點(diǎn)）
3．議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)
07
（七）古詩(shī)詞鑒賞：表達技巧
表達技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問(wèn)、反問(wèn)、反復等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時(shí)要系統歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點(diǎn)和作用，再結合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細體味、辨析。
至于評價(jià)詩(shī)歌的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì )現實(shí)，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋?zhuān)?strong>2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達技巧；3說(shuō)明表達作用。第三步，評價(jià)內容觀(guān)點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價(jià)。
除此之外，我還想說(shuō)，其實(shí)很多家長(cháng)和同學(xué)都走進(jìn)一個(gè)誤區，認為語(yǔ)文學(xué)習就應該死記硬背，背的愈多，考分越高！殊不知學(xué)習語(yǔ)文最重要的就是積累，多閱讀經(jīng)典，才能積累知識！其次是要掌握答題技巧，以上就是我的答題技巧！再次提醒大家！答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準確、簡(jiǎn)明、規范。
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