知識產(chǎn)權法好學(xué)嗎？很難嗎？
我是大一的，聽(tīng)說(shuō)知識產(chǎn)權法很難學(xué)，究竟怎樣？是不是要學(xué)過(guò)民法再說(shuō)？知識產(chǎn)權法當然不會(huì )安排到大一就開(kāi)課，應當安排在大二下學(xué)期或者大三，只是產(chǎn)權的專(zhuān)業(yè)性交強，所以不太好學(xué)。 雖說(shuō)如此，知識產(chǎn)權學(xué)習還是有一些規律可循的，并不是要在黑暗中摸索十年。最近在指導兩個(gè)助理學(xué)習知識產(chǎn)權法，發(fā)現我們的學(xué)校教育似乎從來(lái)不教學(xué)習方法。學(xué)生沒(méi)有一個(gè)清晰的學(xué)習思路，只是讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)，難怪學(xué)習是件苦差事了。此文也是有感而發(fā)，把自己學(xué)習知識產(chǎn)權法的一些體會(huì )說(shuō)出來(lái)。
首先，我們要明白的是，知識產(chǎn)權法與傳統民法有很大的差異。傳統民法有深厚的傳統，近乎完美的理論。而知識產(chǎn)權法并非傳統民法的一個(gè)分支，它沒(méi)有深厚的傳統，也沒(méi)有完美的理論，它更象是實(shí)用主義的實(shí)用學(xué)科。知識產(chǎn)權法的很多問(wèn)題沒(méi)有定論，不同的歷史時(shí)期、不同的產(chǎn)業(yè)政策，都會(huì )催生出不同的立法和司法實(shí)踐?；仡櫼幌轮袊嗄甑闹R產(chǎn)權立法就可以印證這一點(diǎn)。有別的法會(huì )這樣頻繁修改嗎？會(huì )出一個(gè)又一個(gè)條例、細則、解釋嗎？所以學(xué)習知識產(chǎn)權法，不能追求完美的、穩定的理論，不能企圖一勞永逸，你需要不斷地學(xué)習，你要有終身學(xué)習的準備。還有，你不能拿民法的理論去套知識產(chǎn)權法。比如，你如果拿侵權四要件理論去套知識產(chǎn)權侵權的構成，就大錯特錯了。如果你的傳統民法學(xué)得很好，你要告訴自己，民法是民法，知識產(chǎn)權法是知識產(chǎn)權法。我這樣說(shuō)不是否定兩者有相通的地方，只是強調作為學(xué)習方法，你必須更重視兩者的不同，才不會(huì )被已有的知識障礙，才能更順利地掌握知識產(chǎn)權法所獨有的內容。
學(xué)習一門(mén)學(xué)科，我們必須知道這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)是什么，其核心內容是什么。知識產(chǎn)權的特點(diǎn)是無(wú)形性和傳播性。這是最根本的特征，是其自然特征，其他特征都是由此派生的。由于其無(wú)形性和傳播性，就不能像有形財產(chǎn)那樣通過(guò)對一個(gè)物理存在的客體的支配來(lái)實(shí)現所謂的占有、使用、收益、處分的權利。知識產(chǎn)權法就是用法律強行對無(wú)形無(wú)界的東西，劃定明確的界限——權利界限、時(shí)間界限、空間界限。這就由法律的介入派生了知識產(chǎn)權的權利法定性、時(shí)間性、地域性這些特征。這樣我們在學(xué)習知識產(chǎn)權法時(shí)，就要弄清每一種知識產(chǎn)權，法律賦予它的具體權項是什么？從相反角度來(lái)說(shuō)就是法律禁止什么樣的行為（侵權行為）。關(guān)鍵是把界限搞清楚，不能憑感覺(jué)、憑想象。
還有一個(gè)核心是，所有知識產(chǎn)權的立法都是在平衡權利人與公眾的利益。初學(xué)知識產(chǎn)權法常會(huì )偏面強調權利人的利益，而忽視公眾的利益。
明白了以上內容，我們就知道，知識產(chǎn)權法其實(shí)就是在劃界，在權利人與公眾之間劃界。法律的修改常常是為了“重勘邊界”。具體到每一種知識產(chǎn)權，又由于其各自不同的特點(diǎn)，其劃界方式也不同。這又決定了不同門(mén)類(lèi)知識產(chǎn)權法，又有不同的學(xué)習方法。
版權法的特點(diǎn)是法律關(guān)系異常復雜，有十多種權項，多種主體，作品的創(chuàng )作有多種方式（決定了權利的歸屬），還有多種鄰接權，再加上合理使用和法定許可，這些內容交織在一起，會(huì )變得異常復雜。但版權法的復雜性常被初學(xué)者所輕視，往往被認為是最簡(jiǎn)單的。這一錯覺(jué)來(lái)自權利的自動(dòng)產(chǎn)生，不像專(zhuān)利、商標有繁瑣的申請和審批程序?？础吨?zhù)作權法》會(huì )發(fā)現，沒(méi)有一條看不懂，但看完之后，把法條合上，隨便考兩個(gè)問(wèn)題，又會(huì )是一頭霧水，什么都沒(méi)記住。要不就是把法律關(guān)系搞成了一團亂麻。
我的建議是，想學(xué)好《著(zhù)作權法》，先把我們僅六十條的《中華人民共和國著(zhù)作權法》逐條地、認真地給背下來(lái)。這樣你才會(huì )對這部法律有一個(gè)比較清楚的線(xiàn)索和框架。還有要注意的是，背的時(shí)候，要不求甚解。不要逐條去研究，那是浪費時(shí)間。著(zhù)作權法是個(gè)整體，在整體了解（背下來(lái)）之前去研究局部（個(gè)別條文），好比是明眼人偏要去學(xué)盲人摸象，是很不明智的。背下來(lái)之后，你就可以慢慢地融會(huì )貫通了，通過(guò)學(xué)條例、學(xué)司法解釋、研究案例，將知識細化深化。
許多人認為，知識產(chǎn)權法中專(zhuān)利法是最難學(xué)的，理由是“我不懂技術(shù)”。這個(gè)想法是錯誤的。學(xué)專(zhuān)利法是要你學(xué)法律，不是要你學(xué)技術(shù)。就算是有理工科背景的，也只是了解他那個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識。當然有理工科背景的學(xué)專(zhuān)利法確有他的優(yōu)勢，但我認為優(yōu)勢不是來(lái)自具體的學(xué)科知識，而是通過(guò)理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)習所獲得的嚴謹的思維方式。這使得他在侵權比對的分析中，能做到條分縷析、清清楚楚。
我給助理的建議是：對于專(zhuān)利法中復雜的申請和審批程序有一個(gè)大致的了解就可以了，不要陷進(jìn)去。這些程序對專(zhuān)利代理人來(lái)說(shuō)都是很復雜的，律師根本不需要也不可能完全掌握。但是要學(xué)會(huì )專(zhuān)利法必須先學(xué)會(huì )閱讀專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)，否則你所學(xué)的專(zhuān)利法根本就是一個(gè)空殼。專(zhuān)利法學(xué)得再熟，如果連一份完整的專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那根本就不算學(xué)過(guò)專(zhuān)利法。對專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)的理解你應牢記的是，其核心是其中的權利要求書(shū)，這是一份以技術(shù)形式出現的法律文件；而說(shuō)明書(shū)是一份技術(shù)文件，同時(shí)也是權利要求書(shū)的注解。但這一部分是很難自學(xué)的，最好有人指導。跳過(guò)復雜的程序，再學(xué)會(huì )閱讀專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)，專(zhuān)利法剩下的內容其實(shí)已經(jīng)不多了。你需要重點(diǎn)掌握的是，針對三類(lèi)專(zhuān)利，具體的侵權行為有哪些？哪些行為不視為侵權？
傳統知識產(chǎn)權（專(zhuān)利、商標、著(zhù)作權）中其實(shí)最簡(jiǎn)單的是商標法，它不像版權法那樣有復雜的法律關(guān)系，也不像專(zhuān)利法那樣涉及技術(shù)問(wèn)題。商標法本身確實(shí)相對單純，但問(wèn)題是實(shí)踐中遇到的商標案件，往往沒(méi)那么單純。經(jīng)常涉及權利交叉和權利沖突的問(wèn)題，商標與字號、外觀(guān)專(zhuān)利、著(zhù)作權（主要涉及美術(shù)作品）都可能構成權利交叉和權利沖突。所以商標法本身是簡(jiǎn)單的，但商標案件往往是復雜的。如果要自如地處理商標糾紛案件，對專(zhuān)利法（主要是其中的外觀(guān)設計）、著(zhù)作權法、反不正當競爭法應有所了解。
商標法本身的學(xué)習，重點(diǎn)應了解商標是分類(lèi)保護的，要時(shí)刻有類(lèi)別的概念，當然馳名商標是例外。要歸納一下商標法、實(shí)施條例、司法解釋所列舉的侵權行為有哪些，把它們背下來(lái)。
以上簡(jiǎn)單介紹了知識產(chǎn)權法三個(gè)主要內容——著(zhù)作權法、專(zhuān)利法、和商標法的學(xué)習方法。如果你按照上面的方法去做，相信會(huì )事半功倍的。化繁為簡(jiǎn)，去蕪存菁。。
很好，很好，總結歸納得非常有見(jiàn)地呀我覺(jué)民法是基礎，知識產(chǎn)權有很多私法的內容，也有公法的內容，所以有行政法的基礎也是必要的。[b]回復 [url=http://bbs.ip1840.com/redirect.php?goto=findpost&pid=9653&ptid=3682]2#[/url] [i]革命不分先后[/i] [/b]
不贊同2樓的觀(guān)點(diǎn)。尤其是“……它沒(méi)有深厚的傳統，也沒(méi)有完美的理論，它更象是實(shí)用主義的實(shí)用學(xué)科。知識產(chǎn)權法的很多問(wèn)題沒(méi)有定論，不同的歷史時(shí)期、不同的產(chǎn)業(yè)政策，都會(huì )催生出不同的立法和司法實(shí)踐?；仡櫼幌轮袊嗄甑闹R產(chǎn)權立法就可以印證這一點(diǎn)。有別的法會(huì )這樣頻繁修改嗎？會(huì )出一個(gè)又一個(gè)條例、細則、解釋嗎？所以學(xué)習知識產(chǎn)權法，不能追求完美的、穩定的理論……”
2樓教導的這種學(xué)習方法屬于盲人摸象的方法。
拿中國二十多年的知識產(chǎn)權立法來(lái)說(shuō)明知識產(chǎn)權法的理論沒(méi)有定論，沒(méi)有說(shuō)服力，那只能說(shuō)明中國立法水平和質(zhì)量有問(wèn)題，只能說(shuō)明中國的立法缺少穩定性。學(xué)任何一門(mén)科學(xué)，都要了解它的歷史淵源和基本概念。中國的立法者和研究者正是沒(méi)有搞明白這些，才導致“沒(méi)有完美的理論”和法律的頻繁修改。
2樓教導的學(xué)習方法是讓同學(xué)們繼續盲人摸象，繼續搞不清楚知識產(chǎn)權法究竟是什么。[b]回復 [url=http://bbs.ip1840.com/redirect.php?goto=findpost&pid=9653&ptid=3682]2#[/url] [i]革命不分先后[/i] [/b]
把知識產(chǎn)權法說(shuō)成是“還有一個(gè)核心是，所有知識產(chǎn)權的立法都是在平衡權利人與公眾的利益。初學(xué)知識產(chǎn)權法常會(huì )偏面強調權利人的利益，而忽視公眾的利益。
明白了以上內容，我們就知道，知識產(chǎn)權法其實(shí)就是在劃界，在權利人與公眾之間劃界。法律的修改常常是為了“重勘邊界”。
這點(diǎn)我也不贊賞。這算什么核心？對初學(xué)者說(shuō)這些有必要嗎？所謂的平衡論不過(guò)是一些不明就里的言論，而常常被當做侵權的借口。法律實(shí)務(wù)工作者難道還需要考慮這些？考慮這些的話(huà)就不會(huì )是一個(gè)稱(chēng)職的律師或者法官。二樓自己沒(méi)搞明白，又來(lái)誤人子弟。鑒定完畢！“想學(xué)好《著(zhù)作權法》，先把我們僅六十條的《中華人民共和國著(zhù)作權法》逐條地、認真地給背下來(lái)。”
不是吧，雖說(shuō)我是學(xué)法的，但我還從沒(méi)這樣背過(guò)法條呢！能一字不差的看下去就已經(jīng)很不錯了。且說(shuō)不定你今天背了，明天它就改了呢
我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)知識產(chǎn)權法說(shuō)易也易，說(shuō)難也難，是難是易，就看你想學(xué)到什么程度以及學(xué)來(lái)是做什么的了。比如說(shuō)吧，商標，隨便拿起我們身邊的某個(gè)產(chǎn)品，就可以看到，如果你不用從事商標代理工作，你大可知道商標的概念、作用、種類(lèi)等這些泛泛的理論就行了，但如果你是做商標代理的，你必須知道運用在某個(gè)產(chǎn)品的商標屬于1-45類(lèi)的哪一類(lèi)，申請注冊的程序及時(shí)間等，才能做一個(gè)合格的商標代理人。[b]回復 [url=http://bbs.ip1840.com/redirect.php?goto=findpost&pid=9649&ptid=3682]1#[/url] [i]路是我走的[/i] [/b]
連民法都還沒(méi)學(xué)的，那你應該還沒(méi)什么法學(xué)知識底子及架構，民法是法學(xué)概念及法律術(shù)語(yǔ)較為完備的且沒(méi)有法理學(xué)抽象難解的一個(gè)部門(mén)法，掌握好民法的概念、術(shù)語(yǔ)與知識點(diǎn)有助于你日后學(xué)好其他部門(mén)法。我覺(jué)得一門(mén)學(xué)科不能用好不好學(xué)，難不難學(xué)來(lái)判斷吧?？磦€(gè)人了主要還是看個(gè)人興趣吧，沒(méi)有絕對難學(xué)的法律我也正在學(xué)習中，老實(shí)說(shuō)，工科學(xué)生學(xué)起來(lái)有些吃力呀。呵呵 個(gè)人吧 個(gè)人吧都差不多的
