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1、十幾減9

2、加減混合

3、認識人民幣

4、8 、7、 6、加幾

5、9加幾

湊十法加減法都可以使用。如“n—9”就可以計算為“n—10+1”；“9+n”可以計算為“10+n—1”。

2、食物算術(shù)法

根據孩子的特點(diǎn)，孩子對自己喜歡的食物是非常敏感的，根據這一點(diǎn)，在和孩子的生活中，家長(cháng)可以根據食物對孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法教育。

3、給孩子講解人民幣上的圖

孩子認識了錢(qián)幣上的數字，就會(huì )知道錢(qián)幣的大小，所以父母有必要先教孩子學(xué)認錢(qián)幣上的大小寫(xiě)數字，還要讓孩子學(xué)識中華人民共和國這幾個(gè)人民幣上的大字，并要讓孩子理解元、角、分的概念與換算。　

1、進(jìn)位加

分辨“十位”和“個(gè)位”,例如“14”,包含一個(gè)“10”,一個(gè)“4”,特別是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受兩位數的運算。

2、“平十法”（砍尾法）

以15-8=？為例，可以將其拆成連減法來(lái)計算，15先減去5，再減去3。

2、時(shí)間的計算

3、秒的認識

4、兩位數減兩位數

5、兩位數加兩位數

有意識地設計一些估算的填空題，如黑板長(cháng)4（ ），課本寬18（ ），一條大青魚(yú)重2（ ），一輛卡車(chē)載重2（ ），幫助孩子建立相應的教學(xué)單位的觀(guān)念，通過(guò)這些練習加深孩子們對生活經(jīng)驗的認識。

2、湊整估算

該方法在日常生活中是運用最廣泛的，也是數學(xué)學(xué)習中基本的估算方法，即把數量看成比較接近的整數或整十整百整千數再計算。

3、時(shí)間算法要清楚

時(shí)跟時(shí)相加減,分跟分相加減,滿(mǎn)60分進(jìn)1時(shí),不夠時(shí)1小時(shí)作60分。

4、 兩位數加減法口訣

個(gè)位減不過(guò)時(shí)，要從十位借，借一當十。

從十位借，要打借條，也就是退位點(diǎn)一定要標記。

十位上被借走了1，計算十位時(shí)一定要記得減去這個(gè)1。

2、明晰易錯點(diǎn)

在“小數除法”的教學(xué)中，移動(dòng)被除數，除數小數點(diǎn)是必不可少的環(huán)節，有些學(xué)生由于疏忽，通常會(huì )出錯；“商不變的性質(zhì)”和“小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律”不會(huì )運用。

3、幫助孩子理解

整十數或整百數除以一位數，可以先把整十數或整百數看成幾個(gè)十或幾個(gè)百，計算出的結果就是多少個(gè)十或多少個(gè)百。

4、找對記憶方法

長(cháng)度單位、質(zhì)量單位、時(shí)間單位等原始概念的進(jìn)率就只能死記；而對于一些如面積單位、體積單位等一些二級單位間的進(jìn)率，就可以讓學(xué)生掌握推算的方法。

1、體積單位之間的進(jìn)率

2、最小公倍數

3、筆算除法

4、最大公因數

5、質(zhì)數和合數

老師、家長(cháng)怎么抓

1、體積單位進(jìn)率表

2、可以用圖文的方式加強孩子的記憶

看看有沒(méi)有其他因數來(lái)辨別；數字太大，看尾數，尾數只有是1、3、7、9（自己好好想想，其他數都是可以找到除數的），但是這些是必要條件，也就是尾數是這些的也不一定就是質(zhì)數了，在這基礎上要判定是不是還要除一下。

整數乘法運算定律推廣到分數，讓學(xué)生感受到分數乘整數與同分母分數加法之間的微妙關(guān)系

2、口訣要記牢

有括號先算括號，無(wú)括號從前到后，先乘除后加減

3、轉換方法

將小數化為分數計算

4、明晰概念

讓學(xué)生明白整數的倒數就是原來(lái)的數分之一，分數的倒數就是將分子和分母調換