孔子讀易經(jīng)“韋編三絕”,這其實(shí)也給后來(lái)的讀書(shū)人做出了榜樣,或者說(shuō),是為來(lái)的易學(xué)做的一個(gè)活廣告:讀書(shū)必讀易經(jīng),才有大聰明,有大志向。
于是,就產(chǎn)生了很多易經(jīng)大家的聰明故事。
就先說(shuō)孔門(mén)的子貢吧??鬃蛹葲](méi),子貢為其選定其墓地。先前曾有人給子貢推薦一處,子貢看后,說(shuō)此地只適合葬帝王,不適合葬我的老師。后來(lái),子貢在山東曲阜選得一地,稱(chēng):葬此地,老師的后人貴而不富,一代強一代弱。這樣才夠安全。而先前他人所推薦的地方,后來(lái)果然葬入了帝王——漢高祖劉邦。
附帶記上一筆《易經(jīng)》在先秦時(shí)期的傳承關(guān)系:孔子→商瞿(魯人,字子木,少孔子二十九歲。)→橋疵→馯臂→周丑→孫虞。司馬遷和班固二人的說(shuō)法略有差異,但基本可信。荀子的《易》學(xué),源于楚人子弓;后來(lái),他久居于楚,其學(xué)又傳于楚人陸賈、穆生等。
然或說(shuō)到三國時(shí)的虞翻,秉性剛毅,精通周易,曾經(jīng)對孫權說(shuō):本郡人陳豪夢(mèng)見(jiàn)我與一個(gè)道士相遇,道士排出周易的六爻,取出來(lái)其中的三個(gè)讓我吞下去。我當時(shí)要求把六爻全吞了,道士不同意,說(shuō):易道在天,三爻足矣。虞翻根據此夢(mèng),認為自己是受命于天,理應精通周易。他寫(xiě)的《易注》,在當時(shí)引起了朝野的轟動(dòng)。蜀國將領(lǐng)關(guān)羽打了敗仗,孫權就讓虞翻去占卦卜吉兇。他起了一卦是節卦,變卦是離卦。虞翻斷言:不出兩日,關(guān)羽必掉頭!兩天之后,果然應驗。研究象數易學(xué),虞翻的翻卦法是必學(xué)的。
南朝宋劉義慶所撰的《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載“鄭玄拜師”一文:鄭玄師從馬融,三年不得相見(jiàn),高足弟子傳授而已,等鄭玄學(xué)成辭歸之時(shí),馬融便有“禮樂(lè )皆東之嘆”,也就是說(shuō)儒家的學(xué)問(wèn)都傳到東面去了,“恐玄善名而心忌之”,害怕鄭玄的名聲超過(guò)他而心生妒嫉。鄭玄也懷疑馬融派人追趕他,于是就坐在橋下,在水面之上,靠著(zhù)橋柱,腳穿木屐,馬融果然按照旋轉式盤(pán)的兆象派人追趕他。沒(méi)找到鄭玄,告左右曰:“玄在土下水上而據木,此必死矣”遂罷追。于是鄭玄得以幸免于難。
晉代的大文學(xué)家、訓詁學(xué)家郭璞亦是一位奇才。他在中國古代文學(xué)史上有著(zhù)顯著(zhù)的地位。其集《爾雅》學(xué)之大成,著(zhù)有《爾雅注》、《爾雅音》、《穆天子傳注》、《周易注》、《山海經(jīng)注》等傳世之作?!断捎卧?shī)》是其文學(xué)代表作,后來(lái)啟發(fā)了我國古代的兩大文豪一個(gè)是李白,一個(gè)是陶淵明。據《世說(shuō)新語(yǔ)》“委罪于木”記載:丞相王導讓郭璞卜卦,卦成之后,郭璞臉色非常難看,說(shuō)‘公有震厄’有雷擊之災。王導問(wèn)他是否有避災的方法,郭璞‘命駕西山數里,得一柏樹(shù),截斷如公長(cháng),至床上常寢處,災可消矣。’后來(lái)王導就聽(tīng)了他的話(huà),照作無(wú)誤。‘數日中,果震柏粉碎,子弟皆稱(chēng)慶。’大將軍王敦(王導堂兄)卻說(shuō)‘君乃復委罪于樹(shù)木’你的災倒是消了,卻把罪推給了樹(shù)木。
后來(lái),郭璞四十九歲時(shí)為王敦所殺。
醫圣孫思邈說(shuō):“不知易者,不足以言太醫”。孫思邈活了一百零二歲。孫氏七歲就學(xué),日誦千言。他對陰陽(yáng)、推步、醫藥無(wú)不精通,著(zhù)《備急千金要方》和《千金翼方》,集唐以前醫方之大成,于針灸創(chuàng )奇穴和阿是穴。
北宋的理學(xué)大家邵康節,是易學(xué)發(fā)展史上中流砥柱式的人物?!睹坊ㄒ讛怠分杏涊d了一則“傍晚有人借斧”的例子。有一年冬天,下著(zhù)大雪。傍晚時(shí)分,邵康節正與他的兒子在家里烤火,突然聽(tīng)到院外有人叩門(mén),先敲一聲,停了一下再敲五聲,并且說(shuō)是來(lái)借東西的。當時(shí),邵康節正在教兒子學(xué)習《易經(jīng)》,為了使兒子能夠理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,就讓兒子先用所學(xué)的易學(xué)方法推斷一下:鄰居來(lái)借何物??jì)鹤影辞瞄T(mén)聲起卦,得到天風(fēng)姤卦,四爻動(dòng)變巽卦,便分析卦義說(shuō):“這是一個(gè)器具,木長(cháng)金短的,一定是借鋤頭了。”邵康節看了一下卦象,果斷地說(shuō):“你錯了,他一定是來(lái)借斧子的。”并且讓兒子把斧頭拿到院門(mén)口去。果不其然,鄰居就是來(lái)借斧子的。
為什么邵康節斷得如此神奇準確呢?他講給他兒子的分析思維是這樣的:
根據《天風(fēng)姤》的卦象,上乾為金,下巽為木,變卦又為巽為木.必定為金木之物,且金短木長(cháng)。按象數易理來(lái)類(lèi)象,就知道是鋤頭或斧子。但邵康節研究易學(xué)義理細致入微,又加入時(shí)空分析:傍晚下雪天是砍柴起爐烤火之時(shí),而不會(huì )是開(kāi)田鋤地。再分析變卦、動(dòng)爻。變卦是巽,也是為木,說(shuō)明這個(gè)金短木長(cháng)的器具是為克木之用的東西。從而果斷判定為鄰居一定是來(lái)借斧劈柴的。
紀曉嵐不僅自己研習《易經(jīng)》典籍,在朝廷的職責也是編寫(xiě)收集民間的《易經(jīng)》書(shū)籍。他一生與《易經(jīng)》結緣,對《易經(jīng)》的預測具有神奇的天賦,為編篡《四庫全書(shū)》中的易學(xué)著(zhù)作幾乎傾注了他全部的精力。這與發(fā)生在他學(xué)生時(shí)代的一件事有很大關(guān)系。
紀曉嵐在應鄉舉考試前,他的老師為他占卦,得《澤水困》卦三爻動(dòng)。紀曉嵐的老師根據主卦《澤水困》第三爻的爻辭“困于石,據于蒺藜,入于其宮,不見(jiàn)其妻,兇”,認為他此次考試不吉,難以上榜。但紀曉嵐看了卦爻辭后,卻對老師和同學(xué)說(shuō):“自己尚未娶妻,卦辭不見(jiàn)其妻,是實(shí)際狀況,本來(lái)就沒(méi)有妻子,不見(jiàn)其妻是正常的,怎么會(huì )兇呢?”并且,紀曉嵐根據卦爻辭判斷自己要中第一名,第二名可能是姓石的或者姓中有石字旁的,第三名可能是姓米或者姓中有米字旁的。
等到發(fā)榜,果然,紀曉嵐中了第一名,而第二名又剛好是一位姓石的,第三位是一位姓米的。
聰明人還有很多很多,所謂料事如神,所謂才高八斗,所謂決勝千里,所謂通天絕地,等等,其實(shí)都跟司馬遷“究天人之際,察古今之變”的抱負一樣,都是進(jìn)入了易經(jīng)的大境界,所自然就可以達到的。
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