一篇優(yōu)秀的作文，離不開(kāi)精巧的構思。構思猶如蓋房子的藍圖，是作文的關(guān)鍵，構思的好壞很大程度上決定著(zhù)文章的成敗。曹植七步成詩(shī)令世人嘆為奇才；左思十年寫(xiě)成《三都賦》以至洛陽(yáng)紙貴，其功夫全在構思上。
歷年中考滿(mǎn)分作文篇篇都是成功構思的典范，像一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)吸引著(zhù)閱卷老師的明眸。
那么如何構思中考作文呢?
一、“深”
就是魯迅先生所說(shuō)的“開(kāi)掘要深”。大多數考生都能?chē)@中心選取典型事例，分層敘述，講出一些道理，但中心思想深刻的不多，使人耳目一新的作品不多。優(yōu)秀的作文總是把材料所包含的思想意義和社會(huì )意義通過(guò)理性思維全部挖掘出來(lái)，并通過(guò)議論性、抒情性句子點(diǎn)出文章的中心。滿(mǎn)分作文《生活中的發(fā)現》，作者敘述的是自己和歸國表妹逛街，滿(mǎn)眼都是外國商品，表妹沒(méi)有可帶的中國商品作為紀念品這一小事。作者從日常生活中發(fā)現了一個(gè)值得深思的大問(wèn)題：改革開(kāi)放“有利也有弊”。老百姓的物質(zhì)生活在不斷提高，可洋貨卻充斥市場(chǎng)，作者感到“國家振興，必須有強大的民族工業(yè)，決不能讓外國人強占中國市場(chǎng)”；更發(fā)現“我們的社會(huì )充滿(mǎn)了機遇，同時(shí)也充滿(mǎn)了挑戰”，進(jìn)而寫(xiě)道“我們要迎接挑戰，我們要趕超世界先進(jìn)”。文章表達了一個(gè)深刻而有意義的主題，可謂是—篇構思“深”的典范之作。
二、“新”
就是通過(guò)自己的觀(guān)察和體驗，從人們熟悉的事物里發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現過(guò)和寫(xiě)過(guò)的內容，力求以新的形式，新的技巧寫(xiě)出新的思想，新的境界。“新”并不是離奇，“新”來(lái)自生活。豐富的日常生活有很多事情可以出新，這就需要我們同學(xué)，多積累課外知識，用獨特的視覺(jué)去發(fā)現生活的真諦。如中考滿(mǎn)分作文《我要說(shuō)聲謝謝你》，作者出人意料地與“書(shū)”道謝，不落俗套，令人耳目一新。開(kāi)篇先解讀“三味書(shū)屋”中“三味”的含義，后筆鋒一轉，開(kāi)始按時(shí)間順序寫(xiě)自己十幾年的讀書(shū)生涯，寫(xiě)出了書(shū)籍給予自己的幫助，為后文的道謝做了鋪墊。此文可謂構思新穎獨特，思路清晰。
三、“巧”
就是巧妙構思，如何開(kāi)頭，如何結尾，如何過(guò)渡，哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)……都有—個(gè)通盤(pán)的考慮。如滿(mǎn)分作文《笑聲》，作者寫(xiě)自己一家三口起初像—架三弦琴每天和諧地奏著(zhù)歡樂(lè )快活的圓舞曲，自打奶奶搬進(jìn)“我”家后“笑聲”消失，在“我”的努力下，追回了“笑聲”。這篇文章構思巧妙至極，獨具匠心，一是情節處理上尺水興波，從“笑聲”的“有”到“無(wú)”再到“有”，—波三折，讀來(lái)引人入勝；二是結構安排上做到了雙線(xiàn)串珠，以“笑聲”為明線(xiàn)，以“我”的活動(dòng)為暗線(xiàn)，兩線(xiàn)交叉進(jìn)行，推動(dòng)文章情節發(fā)展；三是材料剪輯上做到了詳略得當，詳寫(xiě)“我”追回“笑聲”的過(guò)程，略寫(xiě)家中失去“笑聲”的情景；四是文章結尾不僅能巧妙地點(diǎn)題、扣題，還能與開(kāi)頭遙相呼應，首段寫(xiě)全家三人是一架三弦琴，結尾寫(xiě)全家四人似乎都成了琴師。此文可謂波瀾起伏，妙趣橫生，引人入勝。
中考滿(mǎn)分作文往往同時(shí)具備以上三個(gè)方面。如《壓歲餞》—文首先從壓歲錢(qián)這一常見(jiàn)事物深入挖掘，開(kāi)拓思路，從中揭示出當今社會(huì )存在的不正之風(fēng)和某些黨員干部的腐敗。文章以獨特的構思鞭撻了這些人物的丑惡靈魂，體現了“新”“深”的特點(diǎn)。其次文章以“局長(cháng)女兒望著(zhù)那—堆紅包包著(zhù)的壓歲錢(qián)，心花怒放在臉上說(shuō)‘這也是創(chuàng )新嘛’”巧妙結尾，諷刺性極強而且與開(kāi)頭首尾照應，使結構嚴謹完整。體現了“巧”的特點(diǎn)。
構思的“深”、“新”、“巧”是不可分割，相輔相成的。前二者偏重思想、立意方面，而后者著(zhù)重文章結構方面。只要同學(xué)們在平時(shí)作文中每—次都在這三字上動(dòng)一番腦筋，那么在中考時(shí)你就一定能寫(xiě)出構思精巧的文章來(lái)。
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