仿句練習
教學(xué)目標：
1、 掌握仿句題的解題方法和技巧。
2、 提高自己的語(yǔ)言素養和創(chuàng )新能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
"你無(wú)法改變容貌，但你可以展示笑容。你無(wú)法左右天氣，但你可以改變心情。你無(wú)法預知明天，但你可以把握今天。你無(wú)法樣樣順利，但你可以事事盡力。"同學(xué)們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的加深，在以后的學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )遇到越來(lái)越多的知識點(diǎn)，今天我們要學(xué)習的就是近年來(lái)一直是高考或者各地中考一個(gè)重要的知識點(diǎn)--仿句，希望大家一起來(lái)努力，在這一節中展示自己最燦爛的笑容！
二、什么是仿句？
仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復句，都列入仿句。
三、仿句考察的知識點(diǎn)：
1、句式、語(yǔ)法、修辭的綜合運用。
句式：陳述、疑問(wèn)、祁使、感嘆句，近年中考都有涉及。
修辭：主要考察比喻、擬人、排比、設問(wèn)、反問(wèn)、對偶等修辭手法。
語(yǔ)法：涉及詞性、短語(yǔ)、復句等方面。
試題一般要求學(xué)生根據不同的語(yǔ)境和要求，寫(xiě)出與例句內容和句式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。我們來(lái)看一個(gè)例子：
例①：人需要祝福，人需要快樂(lè )，人需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海； ， ；
， 。
這道題，從句式上講，應注意到假設關(guān)系；從內容上看，應注意前后中心語(yǔ)的從大到小及與上文的對應關(guān)系。同時(shí)，還應注意排比的修辭。根據以上分析，我們可以寫(xiě)出怎樣的句子呢？
（如果一顆星代表一份快樂(lè )，我送你一條銀河；如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你一片森林。）
再比如這道題：
例②：寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅冰；
寬容，就像一段舒緩的音樂(lè )，能撫慰心靈的創(chuàng )傷；
寬容， ， ；
寬容， ， 。
這道題在回答時(shí)要注意比喻、排比的修辭手法，要求大家充分展開(kāi)想象，注意本體和喻體的共性，及句子間的排比，并做到語(yǔ)言連貫、流暢與得體。據此，我們可以給出怎樣的答案呢？
（寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖；寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅散心靈的陰霾。）
2、考察語(yǔ)言表達能力，聯(lián)想、想象的能力，創(chuàng )造性思維的能力。
語(yǔ)言：考察能否簡(jiǎn)明、連貫、得體的表達。
思維：考察聯(lián)想、想象、創(chuàng )新的能力。要求對生活要有獨特的認識，能富有個(gè)性的表達，不人云亦云。
例③：如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向；如果沒(méi)有理想， ， ， ；如果沒(méi)有理想， ， ， 。
這道題是一個(gè)假設復句，，在修辭上運用了比喻的修辭手法。比喻貴在創(chuàng )新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下的協(xié)調性。根據這一點(diǎn)，我們可以給出怎樣的答案？
（如果沒(méi)有理想，人生就像一片荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力）
（如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標。）
這里有一點(diǎn)要注意：在尋找喻體時(shí)，一定要注意句子的審美效果，也就是說(shuō)聯(lián)想、想象一定要得體。
（如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。） （不得體）
3、仿句還是對大家思想認識水平的檢測，包括道德素質(zhì)、審美意識、情趣，及至世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。
這類(lèi)題意在考察大家認識事物、事理的水平，辨明是非的道德素養，以及審美情趣。試題蘊含著(zhù)引導、警示、鞭策、勵志等功能，中應用正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，才能有完美的表達。
例④：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地：
， 。
這道題要求大家對句子細細分析，揣摩出句子所闡明的意義。除了把握句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句子中所蘊含的思想內容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫(xiě)出富有生活哲理，啟迪人們樹(shù)立正確人生觀(guān)的句子。
（如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(cháng)空；）
四、技巧提煉：
從以上靠差點(diǎn)上，我們可以了解到，要答好仿句題，我們應從以下幾方面入手：
1、注意統一性。
ａ、句式的統一。（包括結構、表達方式、感情色彩）
ｂ、修辭的統一。
ｃ、內容的統一。（包括文段整體、上下內容、句意等）
2、提煉相同點(diǎn)。
要從分析例句入手，挖掘仿句與例句在內容和結構上的相同點(diǎn)。內容上要重視神似，結構上要重視形似。
3、捕捉不同處。
要樹(shù)立全局觀(guān)念，從整體入手，仔細揣摩，上下關(guān)照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中，并對例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng )新，使之“脫胎換骨”，演變成仿句。
五、嘗試仿寫(xiě)：
我們也曾作過(guò)很多仿寫(xiě)練習，那么，仿寫(xiě)題都有哪些類(lèi)型呢？現在，讓我們在仿寫(xiě)的過(guò)程中去了解一下。
1、套用式仿寫(xiě)：
這類(lèi)題往往要求大家仿照例句的形式，以某個(gè)對象為話(huà)題，寫(xiě)出一個(gè)或多個(gè)句子。比如：
例⑤：仿照例句，以“春天”、“夏天”或“冬天”任意一個(gè)為話(huà)題，寫(xiě)一個(gè)句子：
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
， ， ，
。
回答這道題時(shí)，你會(huì )從那幾方面入手寫(xiě)呢？
內容上：季節特點(diǎn)。 修辭上：排比。
（人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物。）
（人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的萬(wàn)物復蘇，愛(ài)她的春意盎然，愛(ài)她的生機勃勃）
2、補寫(xiě)式仿寫(xiě)：
這類(lèi)題往往根據提供的語(yǔ)言環(huán)境把一個(gè)話(huà)題補充完整。
例⑥：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助， ， ，是錯誤道路上的忠言逆耳。
這道題回答時(shí)應注意哪幾個(gè)方面呢？
（前后語(yǔ)句搭配得當，句式或前或后要相同，排比、比喻等修辭的統一。）
（如：是跌倒時(shí)一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。）
3、續寫(xiě)式仿寫(xiě)：
這類(lèi)題往往要求依據所提供的情境，把未完的話(huà)題補充完整，使句意連貫。
例⑦：分別在即，老師，我們如何才能報答你呢？我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們原想 ，
； ， 。
（捧起一朵浪花，你卻給了我們大海；擷取一片紅葉，你卻給了我們整個(gè)楓林。）
例⑧：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；
（青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力）
例⑨：人生如一首詩(shī)，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。
答案：人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的著(zhù)色，少一些灰色的基調。
人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的退縮。
六、結束語(yǔ)：
當然，仿句的題型也不是絕對獨立的，有時(shí)還是幾種題型結合在一起，我們今天只是復習了其中的一部分，為我們今后做好仿句題理清了思路。而要想使我們的仿句寫(xiě)得優(yōu)美而富有文采，還需要我們平時(shí)的積累和鍛煉。正如前面所言“我們無(wú)法樣樣順利，但我們可以事事盡力。”相信有了今天的辛勤耕耘，我們一定會(huì )擁有一個(gè)碩果累累的明天！
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