編者語(yǔ)：之前，遇到過(guò)好幾位家長(cháng)問(wèn)，孩子喜歡偷東西怎么辦？物質(zhì)上，孩子什么都不缺，可就是總偷拿別人的東西。道理也講了，可孩子還是“屢教不改”，這到底是什么原因呢？
談一下偷竊，其實(shí)跟說(shuō)謊可以一起討論，都和誠實(shí)的品格有關(guān)。
1.三歲以前：孩子對“你的”，“我的”，“真的”，“假的”觀(guān)念模糊，這個(gè)階段不要用“偷竊”或“說(shuō)謊”去斷定他們。也就是說(shuō)，這階段是教導他們什么是“擁有權”和“真話(huà)”的時(shí)候，當他們混淆而侵犯別人的擁有權時(shí)，父母的教導重點(diǎn)是：“你的鉛筆在這里，那個(gè)是小明的?！倍皇恰澳銥槭裁匆脛e人的東西？媽媽很生氣！”
平常要在沒(méi)出狀況時(shí)，就常常跟他們玩“擁有權”的游戲，比方吃東西的時(shí)候，可以指著(zhù)爸爸的餅干說(shuō)：“這餅干好好吃，是誰(shuí)的？”如果孩子說(shuō)是爸爸的，就贊美，然后問(wèn)，“那妹妹想吃怎么辦？”這樣可以教孩子如何在界線(xiàn)中游走正確。
2.四歲到七歲，孩子慢慢清楚了擁有權，也對真假有了比較具體的概念。這時(shí)候，父母可以常常強調誠實(shí)和“尊重別人界線(xiàn)/擁有”的觀(guān)念。比方在玩具店孩子對某個(gè)玩具愛(ài)不釋手，最后要離開(kāi)時(shí)，當孩子放下時(shí)，馬上贊美說(shuō)：“尼尼是個(gè)誠實(shí)的孩子，這玩具是別人的，就還給人?！?/span>
3.這段時(shí)間如果孩子有侵犯別人擁有權的行為，先問(wèn)清楚原因，然后要告訴孩子這是錯誤的行為，所有錯誤的行為都有后果要承擔，然后給他一個(gè)懲戒。最重要的，是要帶孩子去把東西還了，并且親自道歉。道歉后，一定要帶孩子祈禱，并且告訴孩子，他已經(jīng)被上帝饒恕了，現在上帝看他是個(gè)非常圣潔誠實(shí)的孩子。
4.八九歲之后，偷竊是個(gè)選擇性的錯誤行為，如果之前從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)，第一次發(fā)生，就依照上述（四到七歲），問(wèn)清原因，給予教導，后果懲戒，道歉。超過(guò)一次的偷竊行為，通常除了偷竊，可能會(huì )看到其他的問(wèn)題產(chǎn)生，以下是專(zhuān)家臨床指出幾種容易有偷竊行為的狀況：
自卑
同儕壓力（為討好某個(gè)人去偷，或是想與眾不同去偷）
憤怒
沖動(dòng)性
家庭出狀況
父母從來(lái)沒(méi)有教導界線(xiàn)
孤單
若知道是上述的狀況，加以處理，才可能徹底改善偷竊行為。
給孩子零用錢(qián)，教孩子記帳，并讓孩子憑勞力可以換取收入，都是正面教導，讓孩子知道自己可以有很多對的方式達到擁有的目的。
5.青少年/成人：青少年容易因為同儕壓力，去偷自己沒(méi)有能力用錢(qián)買(mǎi)的東西，他們甚至會(huì )覺(jué)得“偷竊沒(méi)有傷害人，反正商店老板很有錢(qián)，不在乎這一點(diǎn)東西”。父母除了給予后果懲戒，讓孩子回去跟商店道歉，還要跟孩子坐下來(lái)討論金錢(qián)實(shí)況，看看是否孩子真的有需要幫助，如果父母覺(jué)得自己已經(jīng)給夠了零用錢(qián)，可以幫助孩子打工。打工是幫助孩子成長(cháng)的一個(gè)非常好的方式，可惜華人父母都以學(xué)業(yè)太重為由不肯讓孩子去。
6.盜竊癖有可能不是品格問(wèn)題，而是精神疾病，要尋求專(zhuān)家幫助
聯(lián)系客服
