（2011?重慶市）
6.文學(xué)常識填空。（3分）
（1）“十年期盼，天涯 咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù)；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯(lián)可以概括 國作家莫泊桑的小說(shuō)《 》的內容。
（2）承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，
（人名）啊，讀著(zhù)你的詩(shī)文，雖相隔千里，我們對你依然滿(mǎn)懷敬意。
6.（1）法，我的叔叔于勒。（2）蘇軾
（2011?安徽?。?div style="height:15px;">
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)—(2)題。(4分)
(1)從文體看，《安徒生童話(huà)》是童話(huà)集，《朝花夕拾》是 集，《繁星 春水》是 集。
(2)《水滸》中，梁山泊先后有三任寨主，晁蓋之前是 ，晁蓋之后是 。
3．(1)散文 詩(shī) (2) 王倫 宋江
（2011?安徽省蕪湖市）
6.走進(jìn)《安徒生童話(huà)》。（5分）
“小人魚(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開(kāi)始了。她看到王子和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著(zhù)那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著(zhù)這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了。”
上面語(yǔ)段出自 （國家）作家安徒生的童話(huà)名篇《 》。其中的主人公小人魚(yú)，為了能和王子在一起，她用自己的 交換巫婆的藥物，讓巫婆幫她變成了 ，但最終她還是沒(méi)能得到王子的愛(ài)情，只能變成了 。
6.丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭） 人 泡沫
（2011?北京市）
8．名著(zhù)閱讀（3分）
魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② （地名）學(xué)醫的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。
8．①朝花夕拾 ②仙臺 ③棄醫從文
（2011?福建省三明市）
（二）名著(zhù)閱讀（10分）
16．根據提示填空。（4分）
《格列佛游記》中，小人國里有一種很奇特的風(fēng)俗，即國王用 的方法來(lái)選拔官吏；《水滸傳》中，浮浪破落子弟高俅因會(huì ) 而被皇帝看中提升為殿帥府太尉。這兩個(gè)情節都極具諷刺意味，反映了 。
17．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。（6分）
……我（魯濱遜）盡量自勉自慰。我把當前的禍與福一一加以對比，以使自己知足。我按照商業(yè)簿記的格式，“借方”和“貸方”，把我的幸運與不幸、好處與壞處客觀(guān)地羅列出來(lái)：
壞 處
好 處
流落荒島，擺脫困境已無(wú)希望。
僅我獨生，船上同伴全都葬身海底。
僅我獨存，孤苦伶仃，困苦萬(wàn)狀。
在全體船員中，我獨免一死；既然上帝用其神力救我一命，也一定會(huì )救我脫離目前的困境。
與世隔絕，猶如是一個(gè)隱士，一個(gè)流放者。
小島雖然荒涼，但我還有糧食，不至于餓死。
我沒(méi)有衣服穿。
地處熱帶，即使有衣服也穿不上。
無(wú)法抵抗人類(lèi)或野獸的襲擊。[來(lái)源:Zxxk.Com]
在所流落的荒島上，沒(méi)有我在非洲看到的那些猛獸。如果我在那里覆了舟，我又將怎樣？
無(wú)人可交談，也沒(méi)人能解救我。
但上帝魔術(shù)般地把船送到海岸附近，可以從船上取下許多有用的物品，終身受用不盡。
（1）魯濱遜當初流落荒島時(shí)，“孤苦伶仃”“與世隔絕”“無(wú)人交談”，而“星期五”的出現改變了這一境況。請簡(jiǎn)述“星期五”被解救的情節。
（2）魯濱遜在逆境中的“自勉自慰”給了你哪些啟示？
16．（4分）跳繩（繩上跳舞）；（1分） 踢毬（球）；（1分）當時(shí)社會(huì )在選拔、任用人才上的荒謬，從而揭示了官場(chǎng)黑暗與腐敗。（2分，意對即可）
17．（6分）
（1）示例：在荒島上生活了二十幾年后的一天早晨，（1分）魯濱遜看見(jiàn)一伙野人要吃?xún)蓚€(gè)俘虜，他帶著(zhù)槍和刀沖上前去，解救下其中的一個(gè)，（1分）并為他取名“星期五”。（1分）
（2）要點(diǎn)：①樂(lè )觀(guān)精神；②善于從不利因素中找到有利因素；③善于思考總結；④即便在最不幸的處境中，也可以從中找到希望。（3分，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）
（2011?福建省廈門(mén)市）
4．名著(zhù)閱讀（10分）
(1)某同學(xué)抄錄施耐庵《水滸》第十七回的回目時(shí)，遺漏了下句，只記得那句與楊志有關(guān)。請你從下列句中幫他找出該回目的下句。（2分）
《水滸》第十七回 花和尚單打二龍山
A．黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎 B．青面獸雙奪寶珠寺
C．及時(shí)雨會(huì )神行太保 D．小李廣梁山射雁
(2)下面是從笛?！遏敒I遜漂流記》中摘錄的一則“魯濱遜日記”：
五月四日。出去釣魚(yú)，但沒(méi)有釣到一條我敢吃的魚(yú)，當我感到十分厭倦，正要離開(kāi)的時(shí)候，卻釣到一只小海豚。我所用的長(cháng)長(cháng)的釣絲，是用繩紕pī搓成的，只是沒(méi)有釣鉤?？墒俏疫€是經(jīng)常釣到足夠的魚(yú)來(lái)吃。我把它們曬干了吃。
①在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現在哪里？（2分）
②富有生存智慧的魯濱遜在荒島還做了哪些事來(lái)解決他的生活難題？（概述兩個(gè)事例）（2分）
(3)魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個(gè)最富有人情味？請聯(lián)系小說(shuō)內容談?wù)勀愕睦碛?。?分）
4．名著(zhù)閱讀（10分）
(1) B （2分）
(2)①（2分）要求與評分：點(diǎn)出其生存智慧的具體表現，1分；表達，1分。
例一：用繩紕做成釣絲來(lái)釣魚(yú)……
例二：釣到足夠的魚(yú)來(lái)充饑……
例三：把剩余的魚(yú)曬干了吃……
②（2分）要求與評分：事例能體現其生存智慧，每個(gè)事例1分；若表達不好，扣1分。
例一：種大麥和水稻，獲得一個(gè)穩定的食物來(lái)源。
例二：成功馴養山羊，得到了固定的美食。
例三：幾經(jīng)失敗做成陶器，用來(lái)盛放各種食物等。
例四：用收獲的糧食烘烤面包，改善了自己的飲食。
例五：馴化野人，使之成為自己忠實(shí)的仆人。
例六：找到山坳前的一塊平地，搭起帳篷，擁有了臨時(shí)的安身之所。
例七：及時(shí)將擱淺船中可用的東西搬到岸邊，使之成為今后生活的物質(zhì)基礎。
例八：伐倒一棵樹(shù)，花了兩年時(shí)間，造成一只獨木舟，進(jìn)行沿島航行。
例九：每天用刀子在方柱上刻一個(gè)斫痕，來(lái)計算年月日。
例十：設法用水手的值夜衣改制了兩件背心，用來(lái)抵御太陽(yáng)的照射。
例十一：用山羊皮制成帽子、外衣和褲子，用來(lái)抵御寒冷。
例十二：患病時(shí)，咀嚼煙葉，治好了自己的病。
(3)（4分）要求與評分：聯(lián)系小說(shuō)內容，言之成理，3分；語(yǔ)言表達，1分。
例一：唐僧最富有人情味。因為他有菩薩心腸，富于同情心。路遇白骨精時(shí)，因不忍孫悟空濫殺無(wú)辜而逼走孫悟空，雖好壞不分，顯得軟弱，但也凸顯其富有人情味……
例二：唐僧最富有人情味。當他懲戒孫悟空，對著(zhù)孫悟空念緊箍咒時(shí)，不時(shí)因孫悟空的求饒，而不忍心往下念……
例三：孫悟空最富有人情味。孫悟空因打死白骨精而遭唐僧驅趕，走前那聲聲“師父”，體現了他的人情味。他為了拜一下師父，“即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。”對師父的留戀和無(wú)奈，顯露無(wú)疑……
例四：豬八戒最富有人情味。在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割田禾，表現得很勤快。取經(jīng)路上，與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場(chǎng)不堅定，但仍是孫悟空最得力的助手……
例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后負責挑擔，老實(shí)本份，任勞任怨……
（2011?福建省福州市）
6.下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著(zhù)中的四個(gè)人物，依次對應正確的一項是（ ）
①在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。
②夜里家中失火了，【乙】頭頂麻袋，裹著(zhù)給馬披的被子，沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫。
③【丙】粗獷的臉又長(cháng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里。他曾說(shuō)：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
④快到收割的時(shí)候了，麥子長(cháng)得至少有十多米高?！径 孔吡艘粋€(gè)小時(shí)才走到這一片田的盡頭。
A.甲：紅孩兒 乙：外祖母 丙：列夫·托爾斯泰 ?。耗崮ΥL(cháng)
B.甲：牛魔王 乙：外祖母 丙：列夫·托爾斯泰 ?。焊窳蟹?div style="height:15px;">
