我撤掉一個(gè)倒數第一的，任命一個(gè)倒數第二的，就讓他們倆相互促進(jìn)去吧。
我對羅森的不滿(mǎn)已經(jīng)很久了。
羅森是我的數學(xué)課代表，這一次的數學(xué)考試，他居然考了個(gè)49分，在男生中位列倒數第一。事實(shí)上，最近一段時(shí)間，羅森的數學(xué)成績(jì)一直不是很好，總體上呈現一個(gè)下滑的趨勢，這次終于落到了歷史最低點(diǎn)！
期中考試以后，羅森的班主任把羅森媽媽請到了學(xué)校，我們和她做了一次長(cháng)談。羅森的期中考試成績(jì)很不理想，他不是哪門(mén)功課特別差，而是都很差，我們提到了羅森的學(xué)習能力雖然不是最好，但影響他成績(jì)的主要還是態(tài)度問(wèn)題。羅森的媽媽很配合學(xué)校，我們當場(chǎng)就對羅森進(jìn)行了教育，羅森頻頻點(diǎn)頭，顯示出態(tài)度很好的樣子。
我本來(lái)以為羅森從此會(huì )“觸底反彈”，沒(méi)想到下滑根本就沒(méi)有結束。羅森表面聽(tīng)話(huà)，心里對老師的提醒卻一點(diǎn)都不在乎，要命的是，他的自我感覺(jué)非常好，覺(jué)得自己還不錯，考得不好是因為失誤，太粗心等等原因，偶爾一次成績(jì)尚可便洋洋得意，自命不凡。我從其他老師那里了解到，羅森別的學(xué)科的學(xué)習狀況也大抵如此。
其他老師對我任命羅森做課代表一直是有疑惑的。他們認為羅森之所以學(xué)習不努力跟我有一定關(guān)系。羅森是一年前這個(gè)班級剛組建時(shí)被我選中的，那時(shí)，我看中的是羅森的熱情與主動(dòng)。羅森很熱衷于收作業(yè)本這項工作，每天一大早我去辦公室，數學(xué)作業(yè)本就已經(jīng)放在我的辦公桌上了，如果有人沒(méi)交，名單也寫(xiě)得很清楚。偶爾我忘了布置作業(yè)，羅森也會(huì )及時(shí)提醒我。因此，盡管羅森的成績(jì)不是特別好，我也從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)要換他的念頭。
在別人的眼里，我對羅森是過(guò)于寬容了。羅森的工作雖然是他的分內事，卻經(jīng)常得到我的表?yè)P；羅森犯了錯誤，我也只是溫和地提醒他一番；羅森有時(shí)候在班級里打著(zhù)我的旗號狐假虎威，我聽(tīng)了一笑置之；羅森利用收作業(yè)的便利搞抄襲活動(dòng)，我的批評也只是點(diǎn)到即止。
可是羅森讓我失望了！羅森辜負了我對他的信任，繼續這樣下去不僅對其他人不公，對羅森也是不負責任的。我決心讓他“下課”！羅森的媽媽告訴過(guò)我，羅森的成長(cháng)道路太過(guò)一帆風(fēng)順，幾乎沒(méi)有碰到過(guò)什么挫折，這次就讓他有一個(gè)教訓吧，我想?？墒?，又不能讓他自暴自棄，破罐子破摔，我該怎么辦呢？該怎么和他談？怎么在班級宣布？新的課代表又該任命誰(shuí)？我看著(zhù)點(diǎn)名冊，驀的，一個(gè)驚人的計劃浮上心頭。
中午在食堂吃飯，我坐到了班主任老師的旁邊。班主任老師見(jiàn)我愁眉不展，就問(wèn)最近學(xué)生數學(xué)學(xué)習怎么樣。我說(shuō)，考了一次試，女生總體成績(jì)還不錯，最低分是女生，男生只有一個(gè)不及格，居然是羅森，我要把他撤職。滿(mǎn)江60分剛剛及格，是男生中的倒數第二名，這兩天我一直對他板著(zhù)臉孔呢。班主任聽(tīng)說(shuō)我要撤換羅森有些吃驚，問(wèn)我將任命誰(shuí)，我回答說(shuō)，正在考慮呢。言罷，繼續低頭吃飯。
晚自修課間休息時(shí)，我把羅森和滿(mǎn)江叫到辦公室里。滿(mǎn)江來(lái)的早，羅森中途上了廁所，拉在后面。滿(mǎn)江問(wèn)我，老師什么事？見(jiàn)我陰沉著(zhù)臉不回答，也不敢再問(wèn)。卻聽(tīng)我慢慢地說(shuō)，等一下，等羅森來(lái)了，一起說(shuō)。
說(shuō)起這滿(mǎn)江，也是個(gè)令人頭疼的角色。腦子不賴(lài)，成績(jì)卻一直不理想。最大的缺點(diǎn)就一個(gè)字：懶。作業(yè)經(jīng)常缺交遲交，上課也會(huì )開(kāi)小差。為人不錯，對同學(xué)和老師很熱心，班級里的公益事業(yè)也很積極去做。因此班主任把臨走關(guān)窗關(guān)燈關(guān)門(mén)的任務(wù)交給他，滿(mǎn)江對待這項工作的態(tài)度比對待作業(yè)可認真多了，從沒(méi)有出過(guò)什么差錯。此人還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是“吃硬不吃軟”，捧不起來(lái)，如果某天他作業(yè)做得很好，你表?yè)P了他，保證一星期之內，他就會(huì )開(kāi)始作業(yè)胡做或不做。而如果厲聲厲色地批評他，他可能會(huì )認真做上兩個(gè)星期的作業(yè)。因此，在教室里，我即使看別人時(shí)眉開(kāi)眼笑，轉頭看滿(mǎn)江也會(huì )馬上收斂起笑容。
滿(mǎn)江站在我的辦公桌前，我卻不看他，臉色鐵青，沉思著(zhù)什么。羅森叫著(zhù)“報告”進(jìn)來(lái)了，我從一摞試卷中抽出一張遞給他。自己看看吧，我說(shuō)。又繼續恢復沉思的表情。羅森接過(guò)試卷，緊張地看了起來(lái)。隔了幾十秒鐘，我緩緩地說(shuō)，這次男生中只有一個(gè)不及格，我沒(méi)想到居然是你。我轉過(guò)身來(lái)，加重了語(yǔ)氣，你去學(xué)校里各個(gè)班級去看一看，哪有課代表考倒數第一名的？！我嘆了一口氣，轉回身去。你讓老師怎么跟全班同學(xué)交待？我又放緩了語(yǔ)速，老師希望你好好地反思一下。課代表的工作，你暫時(shí)不要做了，這段時(shí)間，集中精力，把自己的成績(jì)提高上去。說(shuō)完，我轉頭看了一下羅森，他的頭垂得很低。我又轉眼看滿(mǎn)江，只見(jiàn)他非常緊張，站得筆直，像一個(gè)電線(xiàn)桿，嘴里還不時(shí)地有“絲絲”的吸氣聲，這是滿(mǎn)江的標志性聲音。
我對羅森說(shuō)，你先回去吧，把卷子也拿回去，好好研究一下，為什么會(huì )考這么低。羅森轉身走了，我看著(zhù)他的背影，我猜出他臉上的表情一定很羞愧。羅森是個(gè)很要面子的人，平時(shí)一直以被我“寵信”為豪，這次竟在他瞧不起的同學(xué)滿(mǎn)江面前被我狠狠批評，這個(gè)臉可丟大了。
滿(mǎn)江的“絲絲”聲還在繼續，他的雙手緊貼褲縫，整個(gè)一標準的立正姿勢。剛剛親眼目睹我把羅森“斬首示眾”，他吃驚不小。我招招手讓他過(guò)來(lái)，滿(mǎn)江馬上湊過(guò)來(lái)。是這樣的，我的口氣極其平緩，通過(guò)我的觀(guān)察，你是一個(gè)很有責任心的人，平時(shí)關(guān)門(mén)關(guān)燈從來(lái)不馬虎。我想這段時(shí)間暫時(shí)讓你收一下數學(xué)作業(yè)本，明天早上我會(huì )把一張班級同學(xué)的名單交給你，好嗎？滿(mǎn)江連忙點(diǎn)頭，好的，老師。但是，我話(huà)鋒一轉，你這次考得也很不好，剛剛60分，是倒數第二名。我一瞅滿(mǎn)江，滿(mǎn)江早已經(jīng)站得筆直。老師希望你利用這次機會(huì )，好好努力，把自己的學(xué)習成績(jì)也提高上去。怎么樣？我接著(zhù)說(shuō)。好的，老師。滿(mǎn)江一下子遭遇到這許多變故，變得言語(yǔ)極度貧乏。那就這樣吧，我放松地說(shuō)，把這些試卷拿回去發(fā)掉，明天早上你就開(kāi)始收作業(yè)，記住，必須在上午第一節課之前把作業(yè)交到辦公室來(lái)。好的，老師。滿(mǎn)江態(tài)度認真，畢恭畢敬地拿起試卷走了，走出辦公室門(mén)口時(shí)還不忘說(shuō)“老師再見(jiàn)”。
第二天的數學(xué)課，我平靜地對全班說(shuō)，從今天開(kāi)始，我們換了一個(gè)新的數學(xué)課代表。以前的老課代表羅森同學(xué)工作一貫認真負責，為我們大家做了很多事情。大家知道，課代表并不是一件容易的工作，要占用很多的個(gè)人時(shí)間，特別是遇到有些同學(xué)不配合，不交或遲交作業(yè)，工作量就更大。說(shuō)到這里，我有意無(wú)意瞄了一下滿(mǎn)江，滿(mǎn)江坐得筆直，似乎又開(kāi)始吸氣了。教室里非常安靜，羅森臉有些紅，仍然低著(zhù)頭。我接著(zhù)說(shuō)，羅森同學(xué)這段時(shí)間自己的學(xué)習成績(jì)不夠理想，因此，我們想讓他休息一段時(shí)間，讓他集中精力把自己的學(xué)習提高上去。這一年多來(lái)，羅森做了很多犧牲，為我們大家服務(wù)，因此，我提議，我們大家用掌聲感謝他的工作。說(shuō)完，我和學(xué)生們一齊鼓起掌來(lái)。
滿(mǎn)江的工作果然非常負責，而且，他自己的作業(yè)也無(wú)比認真。不但練習題全對，而且字也一筆一劃寫(xiě)的十分端正。中午吃飯時(shí)，我跟語(yǔ)文老師一起聊，我讓語(yǔ)文老師猜我新任命的課代表是誰(shuí)，語(yǔ)文老師猜不出來(lái)。我告訴他是滿(mǎn)江，語(yǔ)文老師很吃驚。我說(shuō)，我本來(lái)也想過(guò)其他人，班級里數學(xué)好的人很多，但是我想，如果任命他們，羅森就會(huì )覺(jué)得沒(méi)指望了，他怎么努力也超不過(guò)他們，但是滿(mǎn)江就不一樣了，羅森肯定心里很不服氣，也咽不下這口氣，因為以前收作業(yè)時(shí)，羅森的不交作業(yè)的記錄本上一直有滿(mǎn)江的名字。我撤掉一個(gè)倒數第一的，任命一個(gè)倒數第二的，就讓他們倆相互促進(jìn)去吧。想到他們倆可能出現的相互爭斗的樣子，我不禁笑出聲來(lái)。語(yǔ)文老師一邊聽(tīng)，一邊思考，最后她佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭，稱(chēng)贊說(shuō)，你這招一石二鳥(niǎo)，很妙！
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