用愛(ài)驅走怨恨【原創(chuàng )】
文 竹韻清風(fēng)
咨詢(xún)室的門(mén)被輕輕的推開(kāi)，隨之傳來(lái)一女孩怯怯的聲音：”老師，我能和你聊聊嗎？”我隨即請其落座。在我關(guān)切地詢(xún)問(wèn)下，了解到女孩名叫新雨，是初二年級的一名學(xué)生。
新雨說(shuō)：“老師，我覺(jué)得自己對人特別熱情，并且只要別人給我一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，我都會(huì )給他們很大的回報，即使這樣，可我班的好多同學(xué)不愿意和我交往，令我非常難受?！薄芭?你能具體給我說(shuō)說(shuō)你是怎樣回報同學(xué)的嗎？”新雨想了想說(shuō)：“就說(shuō)說(shuō)最近的一件事吧，前些日子我感冒了，我的同桌看到我打噴嚏，及時(shí)地遞給我一張紙巾，我呢，為了感謝她，就花了30多元錢(qián)買(mǎi)了禮物送她以示感謝，可她卻說(shuō)什么也不要，令我很難堪，并且還因此事與我疏遠了?！蔽衣?tīng)了對新雨說(shuō)：“在你看來(lái)，別人幫助了你，你一定要加倍回報別人，一旦對方不接受你的回報，你就覺(jué)得受到了傷害，對嘛？”新雨點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)對我說(shuō)，她每次與同學(xué)發(fā)生矛盾后，心里總會(huì )對同學(xué)充滿(mǎn)怨恨，覺(jué)得自己受到了傷害，并且還會(huì )在別人面前說(shuō)那個(gè)同學(xué)的壞話(huà)，用來(lái)減輕自己的怨恨之情。因此，同學(xué)們越來(lái)越不愿和我交往，我是既孤獨又苦惱。
在接下來(lái)的咨詢(xún)中，我了解到，新雨之所以有這樣的心理，是因為她在童年時(shí)期，因家境不富裕，常遭到同學(xué)的輕視，使她的自尊心受到了傷害。后來(lái)，隨著(zhù)家中經(jīng)濟條件的好轉，她童年時(shí)期那種長(cháng)期壓抑在心底的被人輕視的意識冒了出來(lái)，因此她想在同學(xué)面前爭回面子。
了解到她的這些情況，我對新雨說(shuō)道：“其實(shí)在同學(xué)之間相互幫助，是很正常也是非常必要的?！彪S后，我對新雨分析了她的這些行為及心理產(chǎn)生的原因，對她說(shuō)：“假設當你幫助了同學(xué)，同學(xué)為了報答你給你買(mǎi)貴重禮物，你會(huì )接受嗎？”新雨想了想說(shuō)：“我也不會(huì )接受的，會(huì )覺(jué)得傷面子?！蔽艺f(shuō)：“是啊，你也會(huì )不接受、不高興，那當你這樣做時(shí)，同學(xué)當然有理由拒絕了，因此，你也不要埋怨同學(xué)了?！?
接下來(lái)，我明確的告訴新雨：“在背后說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)，表面上看似乎你發(fā)泄了怨氣，可同學(xué)們會(huì )怎樣看你呢？同學(xué)可能會(huì )想到，你是不是在別人面前也說(shuō)我的壞話(huà)呢？因此，同學(xué)們就不愿與你交往了?！币?jiàn)新雨陷入沉思之中，我停頓了一下，給她留下思考的空間.....
看到新雨的表情逐漸明朗起來(lái)，我知道她的心理發(fā)生了變化，我決定趁熱打鐵，對新雨說(shuō)：“在心理學(xué)上有一條人際交往的黃金法則：像你希望別人怎樣對待你那樣去對待別人。也就是說(shuō)，你希望別人怎樣來(lái)對待你，你就怎樣去對待別人。我希望你在以后與同學(xué)的交往中，時(shí)常用這條法則去鞭策自己，相信不久你就會(huì )發(fā)現同學(xué)們樂(lè )于與你在一起了?！?
隨后我又與新雨交流了在人際交往中寬容的重要地位，要她學(xué)會(huì )用辯證的眼光去看事情，努力去發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心的去對待每個(gè)人和每件事。就如一本書(shū)中所說(shuō)的，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，怨恨就會(huì )被擠出去。我們不需要一味刻意的去消除怨恨，而是要不斷的用愛(ài)和關(guān)懷來(lái)充滿(mǎn)內心，這樣，怨恨就自然沒(méi)有立足之處了。
大約一個(gè)月后的課間，我經(jīng)過(guò)新雨的教室，看到新雨正與同學(xué)們笑容可掬的交談著(zhù)......
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