公眾號：數學(xué)加
小編有話(huà)說(shuō)
很多時(shí)候我們對孩子的成績(jì)過(guò)分關(guān)注，但是往往忽視了成績(jì)后的那個(gè)習慣。學(xué)習習慣我們講了很多，今天講講做題習慣。下面是一個(gè)家長(cháng)自述和分享。
兒子一年級的兒子，期中考試數學(xué)考了97分。有三道十以?xún)鹊募訙p法孩子疏忽了，沒(méi)有做，白白的丟掉了可以考100分的機會(huì )。家長(cháng)很生氣，兒子平時(shí)那么細心，書(shū)包都要反復檢查，可是為什么考試會(huì )出這么大的紕漏呢？
但是她還沒(méi)來(lái)得及發(fā)揮，就被孩子姥姥的一席話(huà)打了個(gè)措手不及?；丶业穆飞?，孩子跟姥姥說(shuō)，他知道自己沒(méi)有考好，中午飯都沒(méi)有吃，還說(shuō)：“姥姥，我媽今天肯定會(huì )打死我的，與其讓我媽打死我，我還不如先死了算了?！奔议L(cháng)被姥姥的轉述驚呆了，她根本沒(méi)有想到自己在孩子心目中的形象居然會(huì )是這樣。97分帶給她的傷害，瞬間被內疚和自責湮滅。好友說(shuō)，肯定是她平時(shí)的言行給了孩子這樣的感覺(jué)。她說(shuō)，就是陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候容易發(fā)脾氣，其他時(shí)候還都好啊，怎么會(huì )這樣？
今天這個(gè)事情，可以引申出很多話(huà)題，比如孩子的受挫能力，媽媽的平和心態(tài)，如何做正確的溝通等等。但是今天跟大家分享的，是一個(gè)叫成寶媽媽的家長(cháng)的陪寫(xiě)作業(yè)的方法，希望可以幫到大家。
成寶媽媽說(shuō)：我是一個(gè)晚歸族，同時(shí)還是個(gè)女飛人，能輔導成寶作業(yè)的機會(huì )可以說(shuō)少之又少。但是孩子作業(yè)速度快，正確率也還尚可。最可貴的是，他對學(xué)習和我，都抱有很高的好感度，什么事都愿意嘗試，什么話(huà)都愿意跟我分享，包括他偷偷撒的謊和上課搗的亂。
為什么呢？我認為原因有兩個(gè)：
第一，是在我反復的折騰和宣導下，他已經(jīng)初步有了時(shí)間規劃的概念；
第二，也是最重要的，他在老師的嚴格要求下，初步建立了良好的做題習慣。各位看官，請看好，不是學(xué)習習慣，是做題習慣。兒子有兩個(gè)非常嚴謹的老師，三觀(guān)正、理念清，對于初入小學(xué)的孩子，起到了很好地教育、引導的作用。我下面就著(zhù)重分享下我在老師身上學(xué)到的做題習慣，雖只是皮毛，但讓我們受益匪淺。
養成這些做題習慣，就可以消滅粗心
拿筆讀題，對于重點(diǎn)字詞，劃_或劃圈。比如…比…大/小/少/多等等，讀題眼，避免出錯。
讀圖數數類(lèi)，數一個(gè)劃掉一個(gè)，避免重復或漏掉，把得數寫(xiě)在圖旁邊。
題中有算式的，一定要計算出得數，再做題，避免計算得數忘記。
題中有相關(guān)指代的，比如上圖中的物品金額、人數等等信息，都要寫(xiě)在題上，防止抄錯或寫(xiě)錯。
這幾點(diǎn)其實(shí)說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是要下功夫訓練，變成孩子提筆不忘的要求，需要家長(cháng)、老師反復的強調和督促。成寶的老師甚至做過(guò)沒(méi)有做題記號就不批改作業(yè)的“警告”, 我也有過(guò)要求整張卷子重做的經(jīng)歷。當孩子把要求變?yōu)橐环N習慣，內化于心，外化于行的時(shí)候，粗心就不是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)了。
陪還是不陪？我的建議是不陪
其實(shí)我也沒(méi)時(shí)間陪啦。我每天回去，都會(huì )詢(xún)問(wèn)孩子做完了么，檢查了么？如果他說(shuō)做完也檢查了，那就收拾書(shū)包，可以干別的事去了。當然，在他睡著(zhù)后，我會(huì )對照作業(yè)檢查一遍，有沒(méi)有漏項，有沒(méi)有錯題，什么原因。如果有錯題，我會(huì )在第二天叫他起床時(shí)，早叫幾分鐘，用來(lái)改錯。這樣做的好處是，孩子不依賴(lài)，必須獨立思考；要求他自己檢查，養成檢查的習慣。
怎么簽字？
據我分析多位媽媽的簽字，一個(gè)好的簽字應該包括用時(shí)，孩子是否自己檢查，有無(wú)沒(méi)有檢查出來(lái)的錯誤，需要和老師溝通的問(wèn)題，當然還有簽名。這樣老師可以得到很多信息，比如孩子的做題速度，錯誤點(diǎn)等等，老師也會(huì )更有針對性指導。
錯誤太多怎么辦？
深夜檢查的時(shí)候，如果錯誤少或者是有知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，我一般不放大招。如果連續幾天有錯誤，或者錯誤過(guò)于低級，我會(huì )放大招：直接聯(lián)系老師，請求老師的援助。這種情況下，我不會(huì )再幫他改錯，而是告訴他這幾天我只簽字，不負責對錯，如果老師處罰，他只有自己認罰了。往往在這種情況下，他反而更小心謹慎，正確率也會(huì )好很多。
定期復習很重要
孩子前學(xué)后忘很正常，我的應對措施是每周定點(diǎn)復習。周日的下午，是我們雷打不動(dòng)的復習時(shí)間，本周學(xué)過(guò)的內容，生字，組詞，英語(yǔ)，都一一過(guò)一遍，查漏補缺。
錯題本的神奇功效
從一年級開(kāi)始，我們在老師的要求下開(kāi)始做錯題本。語(yǔ)文是按字音、字形、筆順、組詞、標點(diǎn)、句子進(jìn)行的分類(lèi)，這樣的好處是不僅可以看出孩子哪方面錯的最多，最需要加強，更是在考試前有了重點(diǎn)的方向和抓手。數學(xué)的做法是抄題，寫(xiě)出錯誤原因，重新書(shū)寫(xiě)正確答案。錯題本慢慢地已經(jīng)是孩子在整理了，它跟隨復習進(jìn)度，每周進(jìn)行更新。
孩子對于寫(xiě)作業(yè)這件事的內生動(dòng)力，決定了寫(xiě)作業(yè)的速度
有的媽媽說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)慢，我是沒(méi)太有過(guò)這個(gè)感受。成寶每天六點(diǎn)到家，基本六點(diǎn)半到七點(diǎn)間開(kāi)始做作業(yè)，八點(diǎn)到八點(diǎn)半收工。我和他一起制定了每天的日程表，他給自己安排了慢慢的計劃，比如課外書(shū)，英語(yǔ)，跆拳道，鋼琴等。我們按照睡覺(jué)時(shí)間倒推出了最晚寫(xiě)完作業(yè)的Deadline。他寫(xiě)完作業(yè)到Deadline之間的時(shí)間他可以自由支配，我們完全不干涉。這樣他就很有動(dòng)力早點(diǎn)寫(xiě)完，這樣就可以玩他喜歡的玩具了。
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)他身后敬業(yè)的老師和用心的家長(cháng)，但我認為僅有一腔熱情是遠遠不夠的。有高大上價(jià)值觀(guān)，也要有好的方法論。教會(huì )孩子如何檢查、如何做到卷面美觀(guān)、如何使用草稿紙，都比我們大吼大叫來(lái)的有用。
數學(xué)加APP把課堂裝進(jìn)口袋
聯(lián)系客服
