人腦中有2千億個(gè)腦細胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時(shí)游走三百多里、擁有超過(guò)1百兆的交錯線(xiàn)路、平均每24小時(shí)產(chǎn)生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發(fā)現，腦中蘊藏無(wú)數待開(kāi)發(fā)的資源，而一般人對腦力的運用不到5%，剩余待開(kāi)發(fā)的部分是腦力與潛能表現優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。
人的腦部構造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(zhì)(大腦新皮質(zhì))、大腦邊緣葉(舊皮質(zhì))、腦干、腦梁所構成。大腦皮質(zhì)從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。
此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語(yǔ)言，也就是用語(yǔ)言來(lái)處理訊息，把進(jìn)入腦內看到、聽(tīng)到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉換成語(yǔ)言來(lái)傳達，相當費時(shí)。左腦主要控制著(zhù)知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關(guān)系。
右腦的五感包藏在右腦底部，可稱(chēng)為「本能的五感」，控制著(zhù)自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱(chēng)這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。
如果讓右腦大量記憶，右腦會(huì )對這些訊息自動(dòng)加工處理，并衍生出創(chuàng )造性的訊息。也就是說(shuō)，右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨自的想象力、思考，把創(chuàng )意圖像化，同時(shí)具有作為一個(gè)故事述說(shuō)者的卓越功能。如果是左腦的話(huà)，無(wú)論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結合，就能夠和不靠語(yǔ)言的前語(yǔ)言性純粹思考、圖像思考連結，而獨創(chuàng )性的構想就會(huì )神奇般的被引發(fā)出來(lái)。
一九八一年，諾貝爾醫學(xué)生理獎得主羅杰·斯佩里教授將左右腦的功能差異歸類(lèi)整理如下：
右腦(本能腦·潛意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創(chuàng )造力 、想象力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感、念力、透視力、直覺(jué)力、 靈感、夢(mèng)境等)
3.超高速自動(dòng)演算機能(心算、數學(xué))
4.超高速大量記憶(速讀、記憶力)
左腦(意識腦)
·知性·知識·理解·思考 ·判斷·推理·語(yǔ)言·抑制·五感 ( 視、聽(tīng)、嗅、觸、 味覺(jué))
右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經(jīng)和感覺(jué)，而左腦支配右半身的神經(jīng)和感覺(jué)，正如實(shí)驗一所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。因為語(yǔ)言中樞在左腦，所以左腦主要完成語(yǔ)言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。而右腦則主要負責直觀(guān)的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。
左腦-理性思維
右鬧-感性思維
大腦分為左腦和右腦，這已是目前醫學(xué)可以證實(shí)的。加州理工學(xué)院的羅杰?史貝利博士在分割大腦的實(shí)驗中發(fā)現，左腦與右腦這兩個(gè)半球是以完全不同的方式在進(jìn)行思考，左腦偏向用語(yǔ)言、邏輯性進(jìn)行思考，右腦則是以圖像和心像進(jìn)行思考，并以每秒10億位的速度彼此交流，盡管如此，這兩個(gè)半腦彼此的運作并非分工式進(jìn)行，而是互相支持、協(xié)調。下面就讓我們更清楚地看看左腦與右腦的機能差別。
左腦
1.左腦與右半身的神經(jīng)系統相連，掌管其運動(dòng)、知覺(jué)，因此，右耳、右視野的主宰是左腦。
2.最大的特征在于具有語(yǔ)言中樞，掌管說(shuō)話(huà)、領(lǐng)會(huì )文字、數字、作文、邏輯、判斷、分析、直線(xiàn)，因此被稱(chēng)為“知性腦”。
3.能夠把復雜的事物分析為單純的要素。
4.比較偏向理性思考。
右腦
1.右腦與左半身的神經(jīng)系統相連，掌管其運動(dòng)、知覺(jué)，因此，左耳、左視野的主宰是右腦。
2.右腦掌管圖像、感覺(jué)，具有鑒賞繪畫(huà)、音樂(lè )等能力，被稱(chēng)為“藝術(shù)腦”。
3.具有韻律、想像、顏色、大小、形態(tài)、空間、創(chuàng )造力……
4.負擔較多情緒處理。
5.比較偏向直覺(jué)思考。
左右腦如何合作？
左右腦的運作流程情形，是由左腦透過(guò)語(yǔ)言收集信息，把看到、聽(tīng)到、摸到、聞到、嘗到，也就是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)五感，接收到的信息轉換成語(yǔ)言，再傳到右腦加以印象化，接著(zhù)傳回給左腦邏輯處理，再由右腦顯現創(chuàng )意或靈感，最后教給左腦，進(jìn)行語(yǔ)言處理。
左腦司語(yǔ)言，也就是用語(yǔ)言來(lái)處理訊息，把進(jìn)入腦內看到、聽(tīng)到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉換成語(yǔ)言來(lái)傳達，相當費時(shí)。左腦主要控制著(zhù)知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關(guān)系。
人類(lèi)左右腦的思考方式不同：左腦以語(yǔ)文、邏輯性思考，右腦則以影像和心像思考。日本教育專(zhuān)家七田真認為，大部份人都用左腦思考，很少用右腦思考。他說(shuō)遠古時(shí)代的人類(lèi)與原住民左腦幾乎不發(fā)達，但心電感應的能力卻很強?，F代人為了讓語(yǔ)言理性發(fā)展，所以喪失了ESP（右腦的五感）的能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開(kāi)發(fā)的人類(lèi)。根據七田真的著(zhù)作，右腦有五項功能：
1、ESP能力：超感覺(jué)能力，不需要靠一般的感覺(jué)器官。而是靠細胞、波動(dòng)來(lái)感覺(jué)，所以能感應到宇宙的信息。
2、圖像化機能：一眼看過(guò)、聽(tīng)過(guò)的事物可借由意象顯現。
3、超高速自動(dòng)演算機能：是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數乘法，就因為右腦天生有這樣的能力。
4、 共鳴機能：不需要通過(guò)嚴謹的五線(xiàn)譜練習，頻度只要打開(kāi)右腦聽(tīng)一遍，腦海里盡量想畫(huà)面，就可以流利的演奏音樂(lè )。
5.大量記憶機能：運用在語(yǔ)言學(xué)習方面小孩子常聽(tīng)外語(yǔ)錄音帶，能講四五種語(yǔ)言。
他主張以右腦訓練用在幼兒教育，以圖像、聯(lián)想、配對等方法來(lái)增進(jìn)兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時(shí)機，左腦是填鴨式學(xué)習，充滿(mǎn)艱難。而右腦已開(kāi)發(fā)的孩子吸收能力強，學(xué)習就變得輕松愉快。受過(guò)右腦訓練的孩子，一般智商比較高，平均介于140到200之間，也具有以下特點(diǎn)：
1、 看到圖像，就像攝像機一般印入腦中。
2、 文字及數字、符號，可用攝像方式記入腦海，具有逆向的推算能力。
3、 直覺(jué)能力超強，具有獨特創(chuàng )造力。
4、 具有速讀能力。
12:08左右腦搭配速讀記憶不累.
閱讀是大腦活動(dòng)的一種最復雜的過(guò)程。大腦是決定理解方法、閱讀速度和讀書(shū)效果的首要因素。閱讀效果的好壞，很大程度上取決于人的
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