| 實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程以來(lái)，各地在農村中小學(xué)，特別是在農村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)推廣應用教學(xué)光盤(pán)工作方面創(chuàng )造了很多、很好的經(jīng)驗，取得了良好的教學(xué)效果，對農村教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了重要作用。日前，教育部向各地教育行政部門(mén)發(fā)出通知，要求進(jìn)一步提高對普及應用教學(xué)光盤(pán)工作重要意義的認識，全面推進(jìn)農村中小學(xué)現代遠程教育深入開(kāi)展，廣泛普及教學(xué)光盤(pán)的應用。 通知指出，廣泛普及教學(xué)光盤(pán)的應用，將更好地滿(mǎn)足廣大農村、特別是中西部農村地區對遠程教育設備和資源不斷增長(cháng)的需求，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源對班級的覆蓋率不斷提高，使更多的學(xué)生受益；將有力地緩解邊遠山區和貧困地區教育資源匱乏、教師不足和教育質(zhì)量不高的問(wèn)題。各級教育行政部門(mén)要更新觀(guān)念，進(jìn)一步提高對普及應用教學(xué)光盤(pán)工作重要意義的認識，把這項工作作為實(shí)施遠程教育工程的重中之重切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好。 通知要求，各級教育行政部門(mén)要大力推廣和普及教學(xué)光盤(pán)的應用。要加強領(lǐng)導，采取切實(shí)可行的措施，大力推進(jìn)利用光盤(pán)教學(xué)或輔助教學(xué)在農村中小學(xué)，特別是農村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)的普及。要經(jīng)常組織教學(xué)交流活動(dòng)，加強不同形式和層次的教師培訓工作，抓好教師利用光盤(pán)播放系統進(jìn)行備課、教學(xué)、評估的環(huán)節，持續不斷地提高廣大農村教師的教學(xué)水平和能力。教育教學(xué)研究機構要加強對教學(xué)光盤(pán)的應用模式的研究，指導農村教師更新教學(xué)觀(guān)念、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，擴展教育教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。教師要注意發(fā)揮教學(xué)光盤(pán)在課堂教學(xué)中的作用。熟練掌握教學(xué)光盤(pán)的操作，學(xué)會(huì )應用教學(xué)光盤(pán)備課上課，根據教學(xué)目標要求，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生學(xué)習興趣，組織好課堂教學(xué)活動(dòng)。 通知要求，各地要結合實(shí)際，制訂工作計劃，針對農村學(xué)校主干課教師不足，教育質(zhì)量不高的問(wèn)題，充分發(fā)揮教學(xué)光盤(pán)的作用，大面積開(kāi)好、開(kāi)齊語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、科學(xué)、音體美等課程，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。要利用教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行專(zhuān)題教育，豐富學(xué)生的生活，擴大學(xué)生的知識面，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生的素質(zhì)。充分發(fā)揮設備使用效益，保證每套設備每周使用不少于20課時(shí)。要結合農村現代中小學(xué)遠程教育工程的實(shí)施，進(jìn)一步增加教學(xué)光盤(pán)播放設備和成套教學(xué)光盤(pán)的配備，加大教學(xué)光盤(pán)和播放設備進(jìn)教室的力度。工程招標結余資金主要用于為農村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)增加配備電視機、DVD播放機和成套教學(xué)光盤(pán)，不得挪作他用。 通知強調，要切實(shí)保證采購光盤(pán)的質(zhì)量。要采取公開(kāi)招投標的方式采購教學(xué)光盤(pán)。采購的教學(xué)光盤(pán)主要配備以小學(xué)一至六年級各學(xué)科、小班教學(xué)形式呈現、具有獨立知識產(chǎn)權、與教材配套的教學(xué)光盤(pán)。各出版社出版的教材都要配有相應的教學(xué)光盤(pán)和教師培訓光盤(pán)，以便農村中小學(xué)選用。開(kāi)發(fā)制作的教學(xué)光盤(pán)要貫徹黨的教育方針，突出基礎教育的性質(zhì)、任務(wù)和培養目標，符合國家發(fā)布的課程標準和各項要求，適應農村中小學(xué)實(shí)際教育教學(xué)需要。 |
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